搜索
第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观基础整合基础梳理·网络构建基础梳理一、世界是普遍联系的1.联系的含义:事物之间以及事物内部诸要素之间的、、和。2.联系的普遍性的主要表现(1)任何事物都与周围其他事物有着联系。(2)每一事物内部、之间是相互联系的。(3)世界是一个普遍联系的,没有一个事物是孤立存在的。相互依赖相互影响相互制约相互作用各部分各要素有机整体3.联系的客观性(1)含义:联系的客观性是指联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移。(2)分类:的联系与的联系。(3)方法论要求:要从事物中把握事物,切忌主观随意性。4.联系的多样性(条件性)(1)含义:世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的。(2)表现:有直接联系和、内部联系和、本质联系和、必然联系和等。(3)方法论要求:我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以、和为转移。自在事物人为事物固有的联系间接联系外部联系非本质联系偶然联系时间地点条件辨别区分事物处于联系中,这一点是无条件的;两个具体事物之间是否有联系是有条件的,条件是否具备关系联系能否发生,条件的情况关系联系的情形,条件的多样性决定了联系的多样性。二、用联系的观点看问题1.整体与部分的辩证关系(1)整体和部分是相互区别的①含义不同,二者有严格的界限。整体是事物的和的全过程,从数量上看它是一;部分是事物的局部或发展的各个阶段,从数量上看它是多。②二者的地位和功能不同。整体居于地位,整体着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分和于整体。全局发展主导统率服从服务(2)整体和部分又是相互联系,密不可分的①整体由部分构成,离开了部分,整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起作用。②部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会影响部分。2.整体和部分辩证关系原理的方法论要求(1)我们应当树立观念,,,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能部分功能之和的理想效果。(2)同时必须重视的作用,用局部的发展推动整体的发展。决定全局立足整体统筹全局大于部分3.掌握系统优化的方法(1)系统的概念和基本特征①系统是由和的诸要素构成的统一整体。②系统的基本特征:、和。(2)掌握系统优化方法的要求①着眼于事物的;要注意遵循系统内部结构的,要注重系统内部结构的。②运用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的,从整体出发,把各个部分、各个联系起来考察,统筹考虑,优化组合,形成关于这一事物的完整准确的认识。相互联系相互作用整体性有序性内部结构的优化趋向整体性有序性优化趋向整体要素辨别区分组成整体的部分之间可以是有序的,也可以是无序的,只有以有序、合理、优化的方式构成的整体,才称为系统,所以说,系统属于整体的一种情况。网络构建考点突破精讲考点·典题例练近五年考点展示高频考点1个观点:联系的观点。1个方法:系统优化法。2对关系:整体与部分,系统与要素。3个特征:系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向;联系的普遍性、客观性、多样性(条件性)。题型预测选择题:★★★★☆非选择题:★★★☆☆考点一唯物辩证法考点透析1.唯物辩证法的总特征联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。2.唯物辩证法的实质与核心对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心,矛盾分析法是我们认识问题的根本方法。3.唯物辩证法与形而上学的分歧特别提示联系和发展从表层回答了世界的存在状况,而矛盾观点则从深层揭示了出现这一状况的根本原因。基本观点根本观点分歧的三个方面根本分歧唯物辩证法主张用联系的、发展的、全面的观点看问题承认矛盾(1)联系的观点与孤立的观点的对立(2)发展的观点与静止的观点的对立(3)全面的观点与片面的观点的对立是否承认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力形而上学主张用孤立的、静止的、片面的观点看问题否认矛盾易错易混1.联系、发展、矛盾是唯物辩证法的总特征。提示:联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征,矛盾观点是唯物辩证法的根本观点,对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。2.辩证法都承认物质是世界的本原。提示:唯物主义认为物质是世界的本原,辩证法坚持联系、发展、矛盾的观点。3.辩证法是正确的,形而上学是错误的。提示:辩证法坚持联系、发展、矛盾的观点,是正确的;形而上学坚持孤立、静止、片面的观点,是错误的。但辩证法可能与唯心主义结合,形而上学也可能与唯物主义结合。所以,不能简单地说辩证法是正确的、形而上学是错误的。命题探究命题角度1唯物辩证法典例导引(2014·全国Ⅰ卷,20)2014年3月27日,国家主席习近平在巴黎出席中法建交50周年纪念大会并发表重要讲话。拿破仑说过,中国是一头沉睡的狮子,当这头睡狮醒来时,世界都会为之发抖。习近平主席强调,中国这头狮子已经醒了,但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子;实现中国梦给世界带来的是机遇不是威胁,是和平不是动荡,是进步不是倒退。从哲学方法论看,这里强调的是()①以全面的、发展的观点看问题,不要“盲人摸象”“刻舟求剑”②以辩证否定的观点看问题,要“吐故纳新”,不要“厚古薄今”③以实践的观点看问题,要“事必躬亲”,不要“纸上谈兵”④以对立统一的观点看问题,要“和而不同”,不要“同而不和”A.①②B.①④C.②③D.③④解析:B本题考查唯物辩证法的发展观和矛盾观。实现中国梦给世界带来的是机遇不是威胁,是和平不是动荡,是进步不是倒退,说明要用全面的、发展的观点看待中国的和平崛起,也说明中国与世界上其他国家是既对立又统一的关系,①④符合题意。题干不涉及“厚古薄今”和“事必躬亲”,②③不符合题意。考点二唯物辩证法的联系观考点透析联系的基本特征普遍性客观性多样性(条件性)含义任何事物都处在联系之中是事物本身所固有的,不以人的意志为转移事物的联系是多种多样的表现(1)任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系(2)每一事物内部的每个部分、要素之间是相互联系的(3)世界是一个普遍联系的有机整体自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等方法论用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题(1)要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性(2)根据事物固有的联系,改变事物的状态,建立新的联系善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移特别提示有关联系认识的几个误区(1)联系的客观性与人可以建立新的联系并不矛盾人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的具体的联系,体现了人的主观能动性,并没有否定事物联系的客观性。新的联系建立后,便独立于人的意识之外。人能够建立新的具体的联系,并不意味着人们可以凭借主观想象创造某种联系。人们建立某种联系,必须依据事物的固有联系,反映事物的客观联系,而不是主观任意地建立。(2)联系具有客观性,并不意味着联系是永恒不变的联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。运动是宇宙间一切事物的存在方式,可见事物是不断变化发展的,事物在不断改变,事物间的联系也是随着变化的。人具有主观能动性,可以依据事物的固有联系,改变物质的具体状态,建立一种新的联系。可见联系也是随着条件的改变而不断变化的。(3)违反联系客观性的表现人们在日常生活中往往主观臆造并不存在的联系。如8代表发;4代表死;6代表顺;乌鸦叫丧,喜鹊报喜;八字算命;等等。易错易混1.(2017·全国Ⅰ卷,22③)事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性。提示:事物联系的多样性决定了人类实践活动的多样性。2.(2017·江苏卷,27A)人为事物联系是主观的。提示:人为事物的联系虽然是人类实践活动的产物,具有“人化”的特点,但是仍然是客观的,是不以人的意志为转移的。3.(2016·海南卷,20①④)事物的联系是客观的,只有人力才能改变;自在事物的联系与人为事物的联系没有确定的界限。提示:联系是事物本身所固有的,是不以人的意志为转移的,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。自在事物的联系与人为事物的联系有确定的界限,自在事物的联系在人类产生以前就存在了,人为事物的联系是人类实践的产物,自在事物的联系与人为事物的联系有确定的界限,自在事物的联系是人类实践的产物。4.联系是普遍的和无条件的。任何事物之间都是相互联系的。提示:联系是普遍的、具体的、有条件的。联系是普遍的,任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系,孤立的事物是不存在的,但是联系是有条件的,不能说任何事物之间都是相互联系的。命题探究命题角度2联系的普遍性典例导引(2015·江苏卷,32)漫画“运土”给我们的哲学启示是()A.要用联系的观点看问题B.要注重量的积累以促成质变C.事物的发展是前进性和曲折性的统一D.要坚持共性与个性的具体的历史的统一解析:A漫画反映了做事情孤立地看问题,没有看到运土这一活动与周围事物之间的联系,A正确。材料主要凸显了孤立地看待事物,启示我们要用联系的观点看问题,没有涉及发展与矛盾的观点,排除B、C、D。命题角度3联系的客观性典例导引(2015·全国Ⅱ卷,22)“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?”从辩证唯物主义的观点看,对苏轼的《琴诗》理解正确的是()①琴声是人的活动的产物,具有鲜明的“人化”特点②琴声来自于琴与指之间的相互作用,与人的主观世界无关③琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性④只要指与琴发生相互作用,就能产生美妙的音乐A.①②B.①③C.②④D.③④解析:B“指头”象征着人的能动性,“琴”象征着客观事物,“琴声”是主客观相结合的产物,因而具有“人化”的特点,故①正确;人用指头弹琴受人的意识的调节,故②错误;材料反映琴、指、声之间的客观联系,③正确;同是操琴,有的是妙音,有的是噪音,④错误。命题角度4联系的多样性典例导引(2017·全国Ⅰ卷,22)传统石油钻井产生了大量的废弃泥浆,占用土地,污染环境。某油气田采用“泥浆不落地处理与循环利用技术”,将废弃泥浆制成免烧砖等,既有效消除了钻井污染隐患,又节约了土地、水泥等资源。钻井废弃泥浆的资源化利用佐证了()①通过实践活动可以建立事物的新联系②正确发挥主观能动性就能消除客观条件的制约③事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性④把握事物联系的多样性有利于价值的创造性实现A.①②B.①④C.②③D.③④解析:B本题考查联系的知识。钻井废弃泥浆的资源化利用,是通过人的实践创造的人为事物的联系,是在把握事物联系的多样性的前提下,创造性地实现了事物的价值,①④符合题意;客观条件的制约是不能消除的,事物联系的多样性决定了人类实践活动的多样性,②③说法错误。故选B。方法技巧联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物;联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移的;联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。考点三用联系的观点看问题考点透析1.整体和部分的辩证关系类别整体部分区别内涵事物的全局或发展的全过程事物的局部或发展的各个阶段地位功能整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能处于被支配的地位,部分服从和服务于整体联系相互依赖整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在;部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分相互影响整体的功能、状态及其变化会影响部分;部分的功能及其变化也会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用方法论我们应当树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标;同时必须重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展特别提示整体功能与部分功能的关系有三种情形(1)整体具有部分根本没有的功能。当许多部分按照有序性构成有机整体时,就会产生部分所没有的新的整体功能。(2)当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时,整体的功能大于各个部分功能之和。(3)当部分以