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给予在这里是指能够帮助别人，为别人付出劳动,为他人作出奉献。本节课总目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容。2、读懂课文内容，从字里行间感受小男孩美好的心灵及保罗的心理变化。3、体会“给予是令人快乐的”这句话的含义，激发助人为乐、无私奉献的思想感情。完成目标一：自由读课文，了解课文主要内容。本文主要讲述()节前夜()偶然结识了一个生活()的小男孩，在短暂的相处中()的言行强烈地震憾了()的心灵，使他深深地体会到了()。圣诞保罗贫困小男孩保罗给予是令人快乐的完成目标二：默读课文，用“——”画出令你感动的句子读一读，在旁边写上令你感动的原因。默读，思考：课文写了保罗和小男孩的几次对话？分别是在什么时候发生的？看车时坐车时在这两次对话过程中保罗和小男孩想得一样吗？保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说“我希望自己也能当这样的哥哥。”保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但是，保罗又错了。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物。将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了！课文写了哪几次“给予”？保罗的哥哥把新轿车给予保罗小男孩要把欢乐给予弟弟保罗把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟我希望自己也能当这样的哥哥。读读想想：你体会到什么？小男孩一心只想着给予而不是获取他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物。将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了！读读想想：你又体会到什么？男孩要把快乐给予弟弟从这件事，保罗懂得了什么？讨论：为什么给予是令人快乐的？他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。想想、说说：小弟弟感到难忘，是因为（）小男孩感到难忘，是因为（）保罗感到难忘，是因为（）总结：学习本课以后，我知道，保罗的哥哥因为（）而感到快乐，小男孩因为（）而感到快乐，保罗因为（）而感到快乐，我也曾经因为（）而感到快乐。完成目标三：任务1：齐读课文最后一个自然段，理解“给予是令人快乐的”的意思。任务2：联系生活实际，谈谈自己有没有和小男孩一样的经历，无私的援助有没有给你带来快乐。我曾经______，看到他（她）_________,而感到快乐。爱可以启迪爱，快乐能够繁衍快乐，乐于奉献，人生才会美好充实。如果你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的美好回忆啦，那你的生活该有多么愉快啊！那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给，永远比拿愉快。——高尔基给予一束花，一句话，送去的是温暖，表达的是关爱。伸出你的手，别人握住的就是力量；露出你的笑，别人感受到的就是阳光。