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鹿角长长马脸皮，甩着驴尾踩牛蹄。外形奇特四不像，子牙神秘坐下骑。麋鹿实施发展性评价引领教师主动成长苏教版十一册第17课麋鹿实施发展性评价引领教师主动成长苏教版十一册第17课麋鹿实施发展性评价引领教师主动成长苏教版十一册第17课麋鹿实施发展性评价引领教师主动成长苏教版十一册第17课麋鹿实施发展性评价引领教师主动成长苏教版十一册第17课麋鹿实施发展性评价引领教师主动成长苏教版十一册第17课麋鹿实施发展性评价引领教师主动成长苏教版十一册第17课麋鹿实施发展性评价引领教师主动成长苏教版十一册第17课麋鹿实施发展性评价引领教师主动成长苏教版十一册第17课麋鹿实施发展性评价引领教师主动成长苏教版十一册第17课麋鹿实施发展性评价引领教师主动成长苏教版十一册第17课麋鹿jiāngbǔzhǎobáshèzhí生姜哺乳沼泽跋涉繁殖pèiqiǎomìnìjué充沛悄然觅食匿名公爵shù别墅麋鹿滩涂漂泊撰文lù介绍杀戮绝迹例外饲养我会读我会读悄无声息遁入草丛销声匿迹林茂草丰回归自然传奇色彩惨遭厄运颠沛流离繁衍后代黄海滩涂气候温和轻快敏捷漂泊不定独一无二茁壮成长珍异动物《麋鹿》是一篇说明文，介绍了我国珍稀动物（）的（）、（）和（），体现了国家对保护（）的高度重视。麋鹿是（）的一种。它的外形与众不同，很奇特（）、（）、（）和（），所以又被称为（）。填一填麋鹿外形特点生活习性传奇经历野生动物鹿科动物角似鹿面似马蹄似牛尾似驴四不像精读课文外形特点、生活习性：与其它动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达250公斤，角比较长，每年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉，潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。麋鹿种属是：一种草食性哺乳动物。课文是从哪些方面具体描写麋鹿特点的：1、体重：2、角型：3、尾巴：4、蹄子：5、毛色：特点：可达250千克。特点：独一无二角尖指向后方。特点：鹿科动物中最长的。（用来驱赶蚊蝇，适应沼泽环境中的生活。）特点：宽大，行动轻快敏捷。（便于行走，适应沼泽环境中的生活）特点：随季节变换颜色，夏天为棕红色，冬天为棕灰色。（毛色变化有利于隐蔽自己。）这句话写出了麋鹿的生活习性。这段话运用了哪些说明方法，请画出来：列数字作比较精读课文外形特点：与其它动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达200公斤，角长达80厘米，每年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。麋鹿生活在沼泽中：1、长尾巴有利于驱赶蚊蝇，2、宽大的蹄子便于它在在沼泽中能轻快敏捷地行动，3、毛色的变化则有利于它隐蔽自己。麋鹿的奇特外形是在长期的进化过程中，为了适应环境而演变成的。精读课文生活习性：站立麋鹿常在水中站立、跋涉，潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。精读课文生活习性：跋涉麋鹿常在水中站立、跋涉，潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。精读课文生活习性：潜游麋鹿常在水中站立、跋涉，潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。精读课文生活习性：觅食麋鹿常在水中站立、跋涉，潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。站立跋涉潜游觅食麋鹿的生活习性精读课文麋鹿毛色：夏季的毛色麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后就成棕灰色。冬季的毛色精读课文麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的怀孕期比其它鹿类要长，超过九个半月，每胎仅产一仔。雄性小鹿两岁时长角分叉，六岁时叉角才发育完全。第二自然段到第四自然段是文章的第二部分，具体介绍了麋鹿的外形特点和生活习性。第四自然段突出了什么？→麋鹿自然繁殖力很低，强调了麋鹿的珍贵性。总写123﹛仔zǎi(肥仔）zǐ(仔细）生字麋鹿自然繁殖力很低精读课文传奇色彩：麋鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考证，早在3000多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后就逐渐减少，再后来竟然销声匿迹。1865年，有人在北京南郊发现了120头麋鹿，并撰文向全世界介绍。随后，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等动物园里展出。1900年，“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。从此，麋鹿在国内几乎绝迹。nìlùè“八国联军”指的是？英、美、德、法、俄、日、意、奥八国。画出本段的总起句：文中指麋鹿极少，几乎绝迹。困苦的遭遇;不幸的命运。“早在3000多年前”：麋鹿历史悠久。精读课文传奇色彩：后来，流落在国外的麋鹿大部分相继死去，只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好，并迅速繁殖。到1967年，这里的麋鹿已增加到400多头，并向各国输出。至今，全世界麋鹿总数估计已逾千头。1986年8月，在世界自然基金会和我国林业部的努力下，39头选自英国7家动物园的麋鹿返回故乡，被送到大丰麋鹿自然保护区放养。从此，麋鹿结束了它们大半个世纪在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开始了回归故土、回归自然的新生活。如今，这群珍异动物正在祖国土地上繁衍后代，茁壮成长。区别词语的不同意思：饲养：文中指麋鹿在英国的一个私人庄园里接受人工喂养，“生长良好”；放养：文中指麋鹿在自然生态环境下的自由生长。流落在国外的麋鹿大部分相继死去相继：在文中指的是麋鹿一个跟着一个死去。数十头麋鹿被陆续盗往欧洲陆续：在文中是指麋鹿不断地被人盗往欧洲。精读课文传奇色彩：麋鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考证，早在3000多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后就逐渐减少，再后来竟然销声匿迹。1865年，有人在北京南郊发现了120头麋鹿，并撰文向全世界介绍。随后，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等动物园里展出。1900年，“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。从此，麋鹿在国内几乎绝迹。后来，流落在国外的麋鹿大部分相继死去，只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好，并迅速繁殖。到1967年，这里的麋鹿已增加到400多头，并向各国输出。至今，全世界麋鹿总数估计已逾千头。1986年8月，在世界自然基金会和我国林业部的努力下，39头选自英国7家动物园的麋鹿返回故乡，被送到大丰麋鹿自然保护区放养。从此，麋鹿结束了它们大半个世纪在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开始了回归故土、回归自然的新生活。如今，这群珍异动物正在祖国土地上繁衍后代，茁壮成长。想一想：麋鹿的经历充满了怎样的传奇色彩？填一填传奇色彩：想一想：麋鹿的经历充满了怎样的传奇色彩？你有什么感受？地点时间传奇经历感受国内3000年前汉朝以后1865年1900年1967年1986年有麋鹿逐渐减少至销声匿迹发现120头麋鹿几乎绝迹国外英国有400多头国内39头麋鹿回归祖国1、保护野生动物很重要；2、人要与动物和谐相处；3、野生动物的命运也和国家的命运联系在一起，……想一想麋鹿为什么会销声匿迹？读了这一段传奇经历，你有什么想法？1、人为因素：麋鹿减少甚至到即将消失，关键于人，因为人们没有爱惜它，任意去狩猎，去残杀。麋鹿不仅是先人狩猎的对象，也是宗教仪式中的重要祭物。特大的洪水带来的灾难。得出研究结论：人类给麋鹿带来了灾难。2、人为环境因素：古时候，人们为了多种庄稼，把许多沼泽或近海低洼荒地开垦成为农田，使麋鹿没有了气候、温度、以及沼泽地带适宜的湿地环境，许多麋鹿被迫远离家乡。得出研究结论：适宜的生活环境是麋鹿生长的必要条件。3、社会因素：可恶的国外侵略——他们的发现和撰文介绍是麋鹿从国内移居国外的导火线。也是麋鹿再次遇难的重要原因。“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运。得出研究结论：有良好环境是麋鹿、其他动物以及我们人类生存的重要条件。所以“导致麋鹿坎坷命运”的原因不但有人为因素、环境因素、更有社会因素。感悟：一是要保护野生动物。二是野生动物的命运也和国家的命运联系在一起，我们长大了要建设祖国，使祖国更加强大、繁荣。读一读读一读麋鹿之歌长江之水养育了你笔架之峰陪伴着你你有骏马腾飞的威武也有梅花鹿温柔的美德你头似马，角似鹿蹄似牛，尾似驴集它们的优点于一身珍惜生命向往和平哦，四不像——麋鹿在宁静的湿地中成群结队在沼泽地漫游用蹄丈量爱的滋润用尾巴扫除苍蝇恶气好让尖角接受暴风骤雨的洗礼你与自然和谐相处远离尘世的浮躁守望着古老的神奇《麋鹿》是一篇说明文，介绍了我国珍稀动物（）的（）、（）和（），体现了国家对保护（）的高度重视。麋鹿是（）的一种。它的外形与众不同，很奇特（）、（）、（）和（），所以又被称为（）。填一填麋鹿外形特点生活习性传奇经历野生动物草食性哺乳动物角似鹿面似马蹄似牛尾似驴四不像发展练习我国受保护的珍稀野生动物还有（）、（）、（）其中，我比较熟悉的是（）。他的生活习性是（）。东北虎金丝猴大熊猫大熊猫大熊猫主食竹子，嗜爱饮水，熊猫善于爬树……了解珍稀动物国家一级保护动物倭蜂猴了解珍稀动物国家一级保护动物白眉长臂猿了解珍稀动物国家一级保护动物台湾猴了解珍稀动物国家一级保护动物金钱豹了解珍稀动物国家一级保护动物大熊猫了解珍稀动物国家一级保护动物大灵猫动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。导游词：大家好，首先欢迎大家来到著名的大丰麋鹿自然保护区。麋鹿就是我们平时叫的“四不像”，为什么这样称呼它呢？各位游客，你们好！现在出现在大家眼前的怪怪的动物就是麋鹿。它是我国珍贵的野生动物，他的外型非常奇特，你们看……说一说1、抄写生字新词。2、有感情地朗读课文。3、《补充习题》。4、学习课文怎样有条理地介绍事物，运用基本说明方法，仿写一只小动物。课后作业