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统编教材三年级上册第二单元上海教育出版社语文园地二交流平台查字典组合法反义词否定法联系上下文近义词替换.......在语境中推敲读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做……组合法：一个词语，通常由几个字或几个词构成，所以我们只要先分开理解字义、词义，再组合起来就好理解了。如“忠勇”一词，“忠”有忠诚的意思，“勇”是勇敢的意思，“忠勇”就可解释为忠诚勇敢。又如“艰难险阻”一词，“艰难”是困难，“险阻”是险恶有阻碍的意思，“艰难险阻”就可以理解为困难险恶。换词法：汉语中的词汇非常丰富，有些词可以用意思相近的词语来代替；有些词则可以用意思相反的词来进行对比理解。如“蜻蜓的眼睛很大，结构很复杂。”中的“复杂”可以用“不简单”来代替。联系上下文：如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释。我学习，我运用。A.“这个小姑娘长得很漂亮，非常惹人喜爱。”B.“人们都说他这件事做得漂亮，为老百姓解决了生活困难。”事情做得成功，让人称赞长得好看在具体的语言环境中推敲揣摩把握变化：有些词在实际使用时，词义有了变化。对这些富有表现力的词语，要联系语言环境分析，推敲揣摩，才能把握变化。例：他借到一本杂志，贪婪地读起来。不知满足，专心入迷它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。《秋天的雨》，有一盒五彩缤纷的颜料。“五彩缤纷”是什么意思呢？说一说，你用什么方法理解下面加点词语的意思？听了老师的这番话，我对即将到来的一天充满了憧憬，期待着在活动中有出色的表现。小明打碎家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。••••••憧憬忐忑不安憧憬忄忄忄忐忑不安心心迁移运用听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。憧憬：忐忑不安：想一想哪些词语可以形容不同的季节？一、你会用哪些词语来形容不同的季节?写下来和同学交流。春：。夏：。秋:。冬：。暖和春光明媚季节的到来可以通过我们的视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉感受得到，这儿举例子写春季的词语是从触觉（暖和）和视觉（春光明媚）两个角度写的。我们可以在理解词义的基础上，学习再写几个春季词语，然后写出几个其他季节的词语。春：香气四溢嫩草春雷滚滚夏：炎热甜甜的菠萝绚丽多彩秋：凉爽橙黄橘绿瓜果飘香冬：寒冷荒野鸦雀无声春：香气四溢嫩草春雷滚滚夏：炎热甜甜的菠萝绚丽多彩秋：凉爽橙黄橘绿瓜果飘香冬：寒冷荒野鸦雀无声视觉：。听觉：。味觉：。嗅觉：。触觉：。春风绚丽多彩橙黄橘绿荒野春雷滚滚莺歌燕舞鸦雀无声香甜甜甜的菠萝香气四溢瓜果飘香炎热凉爽寒冷练一练，学运用。按照”五觉”给下面描写四季的词语重新归类：“五觉”也叫人的五感，分为：触觉、视觉、嗅觉、味觉、听觉。我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些描写四季的诗句？春季：人面不知何处去，桃花依旧笑春风。---崔护《题都城南庄》人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。---白居易《大林寺桃花》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。---苏轼《惠崇春江晚景》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。---韩愈《早春呈水部张十八员外》我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些描写四季的诗句？夏季：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。---杨万里《小池》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。---杨万里《晓出净慈寺送林子方》稻花香里说丰年。听取蛙声一片。---辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。---赵师秀《约客》我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些描写四季的诗句？秋季：空山新雨后，天气晚来秋。---王维《山居秋暝》落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。---王勃《滕王阁序》萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。---叶绍翁《夜书所见》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。---杜牧《山行》我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些描写四季的诗句？冬季：墙角数枝梅，凌寒独自开。---王安石《梅花》千山鸟飞绝，万径人踪灭。---柳宗元《江雪》窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。---杜甫《绝句》日暮苍山远，天寒白屋贫。---刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》读一读选一选•滴水成冰暴风骤雨春雨绵绵北雁南飞凛冽和煦•花团锦簇秋风送爽白雪皑皑骄阳似火萧瑟闷热春：___________________________夏：___________________________秋：___________________________冬：___________________________你最喜欢哪个季节？你能看图说说这个季节是什么样的吗？单击此处输入标题点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字单击此处输入标题点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字日积月累认识新朋友书写提示单击此处输入标题文本书写提示点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字单击此处输入标题单击此处输入标题单击此处输入标题日积月累日积月累shuǎng秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实秋高气爽：秋天天空晴朗，气候凉爽宜人。天高云淡：秋天的天空，天气晴朗，天少云而高，云轻薄而淡。秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢吹动的样子。用于晚秋的景色。一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。金桂飘香：金桂，是桂花的一种，颜色是黄色，所以称“金桂”，桂花开在九月，也就是秋季，“金桂飘香”就象征着秋天来了。层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。五谷丰登：登，（谷物）成熟。指年成好，粮食丰收。果实累累：累累，接连成串的样子。形容果实多。春华秋实：春天开花，秋天结果，比喻事物的因果关系，后引申比喻文采与德行，也指时间的流逝、岁月的变迁。都是描写秋天的词语，但描写的对象一样吗？日积月累日积月累shuǎng秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实小游戏“你说我猜”一人做动作，一人描述词语，其余人比赛猜词语。空山新雨后，天气晚来秋。一叶知秋落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。层林尽染停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。天高云淡待到秋来九月八，我花开后百花杀。秋风习习解落三秋叶，能开二月花。秋高气爽练一练，学运用。下面的古诗描写的意境用哪个词语更合适。我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些描写秋天的词语？描写秋天的词语还有：秋风萧瑟硕果累累秋风瑟瑟秋雨绵绵秋色迷人秋风送爽秋风习习北雁南飞金桂飘香枫林如火