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全册教学进度安排表单元课题课时周次第一单元我们的节假日1.假期有收获2第1周2.周末巧安排2第2周3.欢欢喜喜庆国庆2第3周4.团团圆圆过中秋2第4周第二单元我们的班级5.我爱我们班2第6周6.班级生活有规则2第7周7.我是班级值日生2第8周8.装扮我们的教室2第9周第三单元我们在公共场所9.这些是大家的2第10周10.我们不乱扔2第11周11.大家排好队2第12周12.我们小点儿声2第13周第四单元我们生活的地方13.我爱家乡山和水2第14周14.家乡物产养育我2第15周15.可亲可敬的家乡人2第16周16.家乡新变化2第17周学习评价1第18周说明：时间安排已预留国庆假及期中测试。（第五周为国庆）学生基本情况分析：第一单元我们的节假日1假期有收获教学目标：1.知道暑假生活是丰富多彩的，感受暑假生活带来的快乐，并能做到以后有计划的合理安排假期时间。2.通过看图、小组合作讨论等方法，引导学生分享自己的假期收获，并比对别人的假期生活，改正自己不足的地方。3.懂得付出才会有回报。通过自己的精彩的假期生活，学习到书本上学不到知识，并开阔自己的视野。教学重难点：1．回忆暑期收获，学习合理安排时间。2．懂得认真规划假期生活，对新学期的学习生活充满信心。教学准备：1．学生准备：在暑假里旅游时的照片、故事等2．教师准备：多媒体课件PPT课时安排：2课时教学过程：教学设计（主备）复备第一课时一、谈话导入1．同学们，夏天就要过去了，说到夏天你会想起什么？2．学生举手回答（烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹等）。3．夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧。教师领读：夏天的礼物，是烈日和蝉鸣，夏天的礼物，是雷雨和彩虹。夏天给我们最好的礼物，是有滋有味、丰富多彩的暑假！4．这些都是夏天带给我们的礼物，但同学们知道夏天给我们最好的礼物是什么吗？是啊，就是同学们最喜欢的暑假！5．快乐的暑假已经过去了，不过，老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。因为这个暑假对于我们来说是最特别的，哪些特别呀？6．学生畅所欲言，如：这是我们上小学以来的第一个暑假；这个暑假我们全家去旅游了；暑假里，我学会了——；等等。7.同学们的暑假生活真是丰富多彩啊，肯定有很多收获吧！那我们今天就一起来学习本学期的第一课“假期有收获”。（板书课题）二、学绘本故事1.故事导入：讲教材第2—5页故事“小强的暑假”，认真听，想一想：小强的暑假快乐吗？2.讨论交流：小强的暑假过得快乐吗？3.师小结：小强的暑假过得很快乐，因为他去到了爸爸工作的地方，既增进了和家人的感情，又见识了高大的楼房和好看的电影，还交到了新朋友，展示了自己的本领。三、忆暑假生活1.教师课件出示教材第3页彩图,谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？2.学生交流说3.老师：大家说的很好，他们在展示他们的暑期生活。他们的暑假有哪些收获呢？（1）学得好——学会一首很好听的歌（2）玩得好——采集标本、和家人出去旅游（3）休息好——夜里乘凉、看星空4.瞧，多有收获的一个暑假。小朋友你们的暑假是怎么过的呢？你假期里印象最深的事情是什么？下面，让我们也来说说自己的暑假收获和感悟吧！（1）指名上台说，可拿出事先准备好的照片等物品，出示给大家看，也可以给大家讲讲你们一家的假期故事，并说说自己的心情怎样。（2）同桌互相交流。（3）四人小组交流。（4）离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。四、课堂小结在这次的暑假生活中同学们学会了很多本领,参加了许多有意义的活动，在愉快的同时，大家还懂得了许多做人的道理。同学们通过自己的努力，学习到书本上学不到的知识，同时也开阔了自己的视野。新的学期开始了，令人难忘的暑假假生活也画上了一个句号。但老师相信，只要用心过，就会有收获，同学们在新学期也能收获更多！第二课时一、谈话导入上节课通过大家的讲述、交流、展示，我们了解了同学们的假期生活真的是丰富多彩，非常有趣呀！二、听小故事1.小调查：你们的假期作业都写了吗？是什么时候写的？（学生汇报）师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。2.听老师讲“军军和明明的暑假生活”故事，以教材第4-5页内容为原形，给学生讲故事。3.辨析一下，他们两个的暑假，谁过得更有意义？为什么？4.小结：同样是一个暑假，明明到暑假结束是连作业都没做完，而军军不但做完了作业，还学会了游泳本领，增长了不少知识。说明合理安排时间很重要。三、假期计划引导孩子们学习拟定一个计划表。引导孩子在做计划的时候，一天之中既要有作业看书时间，又要有娱乐时间，还要安排做家务或者学某样本领时间。假期时间安排表时间上午下午备注第一周（7月1日-7日）做作业、做家务学画画、找小伙伴玩第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周四、课堂小结1.暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？2.每个人都经历了不同的暑假生活，不管是怎样的一天，都代表了我们的暑假生活的一部分，让我们有了新的发现，新的认识，都是有意义的一天。快乐的暑假虽然已经过去了，但是只要我们继续努力，进行合理的安排，我们将会度过一个又一个快乐的假期。五、拓展练习请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？板书设计：1假期有收获用心过，有收获有打算，不忙乱教学反思：2周末巧安排教学目标：1.学会合理安排时间，培养学生的时间观念。2.通过情景创设、观点辨析、故事交流等活动，引导学生合理安排周末生活，养成做事有计划的好习惯。3.懂得周末的意义，愿意有计划有目的的安排周末。教学重难点：1．初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性。2．学会合理安排自己的周末生活。教学准备：1．学生准备：完成教材第6页“我的周末”栏目的填写2．教师准备：多媒体课件PPT课时安排：2课时教学过程：教学设计（主备）复备第一课时一、激趣导入1.师：孩子们，再过两天又到周末了？高兴吗？为什么？学生回答2.出示书上小女孩进书店的图：周末呀，妈妈带丽丽来到新华书店看书。3.你们的周末是怎样安排的呢？这一节课我们就一起来探讨怎样科学、合理地安排时间，才能让我们的周末过得既充实又有意义。4.板书课题：周末巧安排。二、谈周末安排1.师：上节课结束之后，我布置了你们回家和父母一起完成教材第6页“我的周末”栏目的填写，谁愿意分享一下？2.学生上台分享（这个环节让学生充分展示，如果有照片的更好）3.教师小结：小朋友们的周末安排挺有意思的，也有不少的收获。三、看故事明理1.师：有同学说：“周末是我们最自由的时间，我们可以做我们想做的任何事情！”他说的对吗？周末有哪些事情可以做？哪些事情不可以做？2.指定两名学生分别回答“周末可以做的事情”和“周末不可以做的事情”。3.根据教材第7页上的内容，情景演绎：情境一：甲周末就是睡懒觉，连早饭也不吃，为了玩游戏把作业拖到晚上才做。情境二：乙为了和爸爸妈妈一起去看爷爷周末早早起来，和同伴去玩之前也要先把手工作业完成。4.引导孩子比较，小组里说说你喜欢怎样做？5.请四人小组交流：你认为怎样做更好？说出理由。四人小组交流。6.小组为单位上台分享。7.教师小结：周末确实是我们自由安排的时间，但也有很多事情我们不可以做，比如睡懒觉、不做作业等，因为这不仅浪费我们的时间，还影响我们的身体健康和学习成绩。四、课堂小结1.先由孩子们说这节课的收获2.教师引导小结：你们的周末生活真是丰富多彩，怎样才能让自己的周末更有意义，更精彩？期待你们好好思考，下节课就来展示你们的周末计划吧。五、拓展练习撰写周末日记，把你在周末做的最有意义的事情写出来（结合课本第6页上内容）第二课时一、谈话导入师：上节课我们一起交流了周末的安排？也知道周末应该怎样安排更合理。这节课我们就来好好计划一下周末生活。二、学绘本故事师:有这样一对父母,常常对儿子小宝说“不可以”为什么呢？我们一起去看看吧。1.教师播放PPT教材第6-9页绘本故事《小宝，不可以》2.启发学生利用所学知识回答小宝的问题：“为什么有那么多的‘不可以’？怎么才可以呢？”3.小组交流，指名回答三、合理安排周末1.周末适合做哪些事情？结合课本提供的例子和自己的实际生活谁来说说?（出示一些双休日健康、积极、有意义的活动幻灯片图片。如进行体育活动，做家务，做志愿者，郊游等。）2.指名学生回答3.我们在安排周末要做的事情的时候需要注意什么呢？也就是说怎样安排更合理？4.和同桌说说，然后指名回答师：下面我们就来计划一下，小组拟定一个周末两天的计划。5.小组讨论6.小组展示，说出为什么这么安排？四、课堂小结你们的周末计划很不错，应该先做重要的事情，也应该安排些室外活动，接下来希望你们回家和父母一道也拟定一个周末计划吧，让我们的周末生活更加精彩。板书设计：2周末巧安排先做重要的事情要有室外的活动教学反思：3欢欢喜喜庆国庆教学目标：1.知道中华人民共和国的生日是哪一天，新中国来之不易，知道国歌、国旗、国徽的样子。2.让学生从活动中感受、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。3.激发学生的爱国意识，爱护国旗、国徽。教学重难点：1.认识国家象征，树立爱国意识。2.了解国庆节的历史培养学生的爱国情感，为自己是中国人而感到自豪。教学准备：1.学生准备：搜集关于新中国成立的故事；设计调查问卷，调查访问周围的人是怎样庆祝国庆节的2.教师准备：多媒体课件PPT课时安排：2课时教学过程：教学设计（主备）复备第一课时一、谈话引新课1．我们每个人都有生日，小朋友记得自己的生日吗？（学生回答）我们的祖国也有自己的生日，你知道吗？（10月1日）2.师：没错，就是十月一日！每个人当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。在祖国生日那一天里，全国各族人民和全世界的华人同胞也都会为祖国母亲庆祝生日。所以这一天被称为“国庆节”。他们是怎么做的？我们又该怎样庆祝这个节日呢？我们一起来学习第3课《欢欢喜喜庆国庆》吧！（板书课题）二、国庆节由来1．观看视频：十月一日是我国的国庆节。国庆节是怎么来的呢？我们一起来看一看，并请同学们边看边想，是谁，在什么地方升起了第一面五星红旗？（播放视频：《开国大典》片段）2．提问：看了刚才的录像，谁说说是谁，在什么地方升起了第一面五星红旗？3．提问这面五星红旗的升起代表了什么，你听到毛泽东主席在天安门城楼宣布了什么？4．小结：1949年10月1日这一天，整个中华大地沸腾了，整个世界都震动了！毛泽东主席在北京天安门城楼亲手升起了第一面五星红旗，并向全世界庄严宣布中华人民共和国成立了！从此，每年的十月一日，就成为全国各族人民隆重欢庆的节日了。十月一日就是我国的国庆节。5．拓展：算一算：今年的10月1日是第几个国庆节呢？三、祖国我知道1.讲建国故事。2.了解中国烈士纪念日。师：新中国的成立经历了血雨腥风，经历了万重艰辛，其中数以万计的中国儿女为此付出了鲜活的生命。出示图片：为了纪念逝者，鼓舞生者，各地建立烈士园，并把9月30日是中国烈士纪念日，我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬和怀念之情。3.祖国新貌观看60周年国庆大阅兵，问：看了这个视频，你是否感觉到了祖国的日益强大？小结：现在我们的祖国欣欣向荣，日益强大，我们要珍惜和热爱这来之不易的家！四、祖国的象征1．出示国旗图片（1）师问：这是什么？国旗是什么颜色的？上面有什么呢？你知道红色代表什么吗？一颗大星代表什么？四颗小星代表什么？（孩子回答不出的，师讲述。）五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。（课件演示）（2）我这里有一面红旗，你们能把五颗星贴上去吗？使这面红旗变成国旗（生贴星）。（3）小朋友们，你们看我们的国旗美丽吗？那我们就用歌声来赞美国旗吧！（齐唱：《国旗、国旗真美丽》）。（4）请小朋友们想一想：国旗在什么地方升起？你还在哪里见过它？（5）小结：五星红旗是我国的国旗，是祖国的标志，每当升旗的时候我们应怎么做呢？2．放录音《国歌》在升旗时还会放一首歌曲，你们知道是什么歌吗？国歌也是我们国家的