搜索
中共密山市委党校周飞导语•理论宣讲是宣传思想工作的重要组成部分，也是新时期传播党的创新理论成果的有效途径和重要载体。•当前，经济社会发展进入新常态，人们的思想多元化、利益格局化，新媒体资讯发展迅猛，如何让党的创新理论贴近群众、打动群众，并转化为推动实践的精神力量，理论宣讲特别是基层宣讲面临着一系列新问题、新情况。•面对新常态，基层宣讲必须顺应时代新呼唤、民众新需求，在复杂多变的形势中深入把握客观规律，不断增强理论宣讲的针对性和实效性，让普通群众看得懂、听得进、记得住、学得会，才能将理论转化为指导实践、促进发展、引领风尚的精神力量。推动基层宣讲取得实效。目录当前基层理论宣讲工作存在的主要问题12存在问题的原因分析3解决存在问题的对策与建议•（一）理论宣讲内容缺乏针对性•一是宣讲不分对象。部分宣讲员不考虑不同受众的特殊关切和需求，宣讲对象一刀切，在机关宣讲和在农村宣讲一个样。•二是内容不接地气。少数宣讲员仍热衷于讲空洞、晦涩、难懂的高深理论，导致听众听不懂、用不上。•（二）理论宣讲方式缺乏吸引力•一是仍存在理论宣传教育方式灵活性不够的问题。•二是仍存在学习方式方法单一，基本观点介绍多，理论与实践相结合少的问题。•三是存在灌输多、启发少的问题。一、当前基层理论宣讲工作存在的主要问题•（三）理论宣讲作用没有充分彰显•目前基层理论宣讲的作用发挥基本，但理论知识的转化、运用效果较差。二、存在问题的原因分析•（一）根本原因是理论宣讲员能力和自我创新意识不足•一是宣讲员多为理论工作者。•二是市里、乡镇里、村里从事理论学习、宣传教育的人员较少。•三是宣讲员队伍受地域限制和条件制约，缺乏沟通和交流。•（二）从基层理论宣讲的内容和群众掌握理论知识的程度上看：•一是群众认为理论宣讲内容较为枯燥乏味，宣讲内容缺乏大众化、通俗化和形象化。•二是多数宣讲员没有及时对自身知识储备进行更新，对自己所讲的理论知识缺乏系统的研究，常常照本宣科。导致宣讲内容过时，缺乏针对性指导性；•三是群众更关注与自己工作、生活关联度高的相关政策和实用技术的学习，更喜欢看与自己业务相关的知识。三、解决存在问题的对策与建议（一）开展基层理论宣讲工作需要遵循“三个标准”1、基层理论宣讲工作要讲原则要准确阐明国家鼓励什么、反对什么、赞扬什么、批评什么，让群众听得明白，做得正确，做好宣传者与群众的思想交流。2、基层理论宣讲工作要讲责任基层理论宣讲工作是传递思想、传递声音、传递决策的重要载体。宣讲工作需要宣传者把系统的、理论的、庞杂的经验信息汇集起来，结合宣传要求，进行再创造、再加工，在这个过程中，需要宣传者有政治意识、大局意识、责任意识。3、基层理论宣讲工作要讲创新要增强宣讲的吸引力和影响力，必须适应社会生活变化，体现时代特点，贴近群众需求。要不断创新宣讲方式，遵循宣传规律，讲究宣讲艺术，把握群众的认知方式和接受习惯，在扩大覆盖面、参与度上下功夫，在提高吸引力、感染力上下功夫，用活的宣讲方法确保群众愿意听、听得懂、记得住。（二）创新基层理论宣讲工作的几点建议总的来说，需要宣讲者主动思考、深入研究，在宣讲内容上创新，多举生活实例，寓小于大，从身边小事中传播党的各项方针政策；悟出能让群众乐于接受理论、便于接受理论的方式，将理论打包下乡、举办百姓讲堂，在宣讲中寓教于乐，使宣讲形式更具针对性、实效性、新颖性，实现基层理论宣讲工作载体的创新。1.“小故事”见“大道理”，坚持内容结合实际。一方面，要坚持主题鲜明、特色突出，宣讲好重大理论热点，宣讲好市委市政府的中心工作、决策部署。另一方面，要结合群众生活，坚持走进基层、走进群众，在生活中发现真善美，挖掘典型的人物和事件。宣讲工作还要找准小利益与大政策之间的交集点，讲清楚个人利益与整体利益的关系，讲透彻短期利益与长期利益的关系，因势利导、以理服人，变“要我如此”为“我要如此”。2.“百姓话”讲“百姓事”宣讲要根植生活，贴近群众，掌握群众话语体系，善于运用群众喜闻乐见、易于接受的方式方法，善于使用通俗化的道理、生活化的语言，让群众耳闻之后有所思、有所悟。要运用群众语言，将理论政策等内容转化为“大白话”、“本地话”，用平实的语言表达真情实感，让宣讲活动“接地气”。理论宣讲员要积极进行宣讲形式创新，采取讲故事、拉家常等群众易于接受的宣讲方式，用浅显易懂的小故事阐释大道理，使群众听得懂、坐得住、记得牢；探索文艺演唱、小品、三句半、快板、问答互动等群众喜闻乐见、寓教于乐的宣讲方式宣讲重大决策部署等，变“单一教育”为“生动说唱”。2.“百姓话”讲“百姓事”通过对比经济发展、农村面貌、日常生活等，让群众在对比中感受新发展、新变化和新气象，讲清楚部分与整体有机统一的关系，统一群众对“大形势”发展的理解和支持，从而增强宣讲的生动性和说服力。对宣讲人员的要求：需要基层宣讲员对自身所学的理论知识重新进行加工和再创造，在创造过程中将理论知识与正在开展的中心工作相结合，与要解决的重大问题相结合，与国家政策相结合，与群众利益相结合，由浅入深、析事明理、解疑释惑、帮助群众提高思想认识，准确了解国家大政方针；也可以与农村文化组织相结合，发动有文艺特长的农民和文化组织参与宣讲，将理论宣传通过艺术形式表现出来，让民众在欣赏文艺节目的同时接受理论教育，加深对党的理论政策的理解程度。3.“微宣讲”显“大作用”，坚持话题“以大化小”要弄清群众的兴趣、爱好、需要、态度等，了解个体的特性和差异性等，把宣讲的“大主题”分解成“微话题”，按照群众的需求进行宣讲，做到有的放矢。基层理论宣讲员在宣讲过程中，可以根据对象的特点重点选取问题的一个方面进行深入分析。要坚持以微课堂为阵地、以微媒体为平台，以微节目为载体，突出宣讲活动小范围、近距离、短时间。可以把宣讲课堂搬到田间地头、弄堂小院、村口树下，设立短小精悍的微课堂，因地制宜、不拘形式地宣讲理论政策。要善于运用宣讲载体，既要借助手机报、微视频、幻灯等媒介作用，创新宣讲形式，增强实际宣讲中的效果；又要适应信息传播的新形势、新要求，通过开设微博、微信、微视等，努力抢占网络舆论阵地的制高点。基层宣讲的禁忌所举的事例不能是道听途说的，要经得起推敲，经得起实践、历史检验。最好是权威媒体报道的。不能为了博取眼球，传播小道消息。不能侵犯他人的隐私。不能发表与中央、省委决策部署相左的言论。“理论探讨无禁区，讲坛、论坛有纪律”。基层理论宣讲担负着宣传政策、联系群众、指导实践、推动发展的神圣使命，基层理论宣讲只有贴近实际、贴近生活、贴近群众，突出重点，抓住热点，用群众喜闻乐见的形式宣传党的路线、方针、政策，才能吸引群众、打动群众、感染群众，才能达到基层理论宣讲的目的和效果，真正将党的先进理论宣讲到干部群众心里去，转化到干部群众行动上。