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那片绿绿的爬山虎推荐眼帘删掉规范热融洽黄昏客厅翻开几页余晖握手莫名其妙密密麻麻模模糊糊春风拂面堪称楷模燥燥躁噪（）音枯（）暴（）口干舌（）叶圣陶简介我国著名的教育家叶圣陶(1894-1988年)，名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，父亲在地主家做账房，家境清苦。1907年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员。1914年被排挤出学校，闲居期间作文言小说发表在《礼拜六》等杂志上。1915年秋,到上海商务印书馆附设的尚公学校教国文，并为商务印书馆编小学国文课本。1917年应聘到甪（lù）里县立第五高等小学任教，他称甪里为自己的第二故乡。1921年与沈雁冰、郑振铎等人发起组织“文学研究会”。曾与夏丏尊合作出版了《阅读与写作》、《文心》、《文章讲话》等。解放后，历任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教部副部长等职，并当选为第五届全国人大常委，第五届全国政协常委和民进中央主席。1-5叶圣陶先生给“我”修改作文的事。6-10“我”到叶老家里做客。密密麻麻翻到我的那片作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。自学提示1自由读一读4自然段。2用波浪线画出叶老修改习作的。一张画像包书纸幅怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？我虽未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如。春风拂面我虽未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。我虽未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。我虽未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。当翻到我的那篇作文时____________________当我仔细看了叶老的修改后__________________________________________当我看到叶老简短的评语后_______________________我感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。我一下子愣住了我树立了写作的信心王老师望着那张画象，眼睛眯成了一条缝，说：“这张画的真像我啊！”第二课时作家就是这样做的，作家的作品就是这样写的。一字未宜忽，语语悟其神。——叶圣陶联系事情体会感受借助资料我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都的大作家。堪称楷模我们的交谈很，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心了，以至不知黄昏的到来。融洽融化“融”的含义：1固体受热变软或化为流体；2调和，和谐。3流通。我们的交谈很，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。融洽我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都的大作家。堪称楷模那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素之类。相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”他又让我背背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。他又说：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清楚我们的历史更不行。”文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的这样好！爱好书。我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清楚我们的历史更不行。我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都的大作家。堪称楷模第一处：刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏天的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。第二处：落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。第三处：在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。在“我”的脑海里，“绿”着的是（），也是（）。那片绿绿的爬山虎———怀念叶圣陶先生童话作品叶圣陶曾写过以下童话:《稻草人》《旅行家》《小白船》《古代英雄的石像》《一粒种子》《皇帝的新衣》《玫瑰和金鱼》《月亮姑娘的亲事》《含羞草》《快乐的人》《芳儿的梦》等等文章：《小小的船》、《记金华的双龙洞》、《爬山虎的脚》童话故事：《稻草人》、《古代英雄的石像》作品集：《脚步集》一次偶然的机遇，能够改变一个人终生的命运。——肖复兴