汉语拼音知识点

汉语拼音知识点梳理新抚师校小学研训部王传丽一、作为老师要明确所有汉语拼音的知识点。不仅仅一年级教汉语拼音的时候用，中高年级教学同样需要。二、教学汉语拼音的时候，儿歌的辅助教学很重要。三、课堂教学中要充分用游戏来调动学生的积极性。一、音节1.汉语的一个汉字的读音就是一个音节。2.音节由声母、韵母和声调组成。3.有些音节开头没有声母，如en、ou、er，这些音节的声母是零，因此就叫做“零声母”。二、声母1.23个声母：bpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcsyw(注意顺序，翘舌音在前，平舌音在后)2.声母儿歌：右下半圆bbb，右上半圆ppp。两个门洞mmm，一根拐杖fff。左下半圆ddd，伞把朝下ttt。一个门洞nnn，小小木棍lll。9字加弯ɡɡɡ，小鸟展翅kkk。一把椅子hhh，一只小鸡jjj。左上半圆qqq，一个大叉xxx。像个2字zzz，半个圆圈ccc。半个8字sss，小芽出土rrr。一个树杈yyy，小屋倒影。3.书写规范：四线三格要分清，声母兄弟住其中。胳膊要在上格住，尾巴就往下格请。书写规范不能忘，我写的拼音最漂亮。三、韵母（声母后面的都是韵母）1.单韵母：ɑ、o、e、i、u、ü（6个）单韵母儿歌：圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑɑɑ。太阳出来红彤彤，公鸡一叫ooo。青青池塘一只鹅，水中倒影eee。l上加点还念i，发音牙齿要对齐。嘴巴突突uuu，口吹哨子üüü。2.复韵母：ɑi，ei，ui，ɑo，ou，iu，ie，üe,er（9个）复韵母儿歌：①复韵母，真有趣，②ɑo和ɑi，两姐妹，两个字母合一起，长得像，音不同，前重后轻连着发，ɑ后加o，ɑoɑoɑo，一口读出就是它。ɑ后加i，ɑiɑiɑi。③i和u，真淘气，④eee，把排站，站排位置不固定。站在i后变成ie，i在前边变成iu，站在ü后变成üe，u在前边则成ui。站在r前变成er，站在i前则成ei。复韵母教学需要着重强调：ɑi，ei，ɑo，ou，既可以与声母相拼，也可以单独为汉字注音；特殊韵母er自成音节，不能与任何声母相拼，单独为汉字注音。3.鼻音韵母（9个）：前鼻韵母：ɑn，en，in，un，ün后鼻韵母：ɑnɡ，enɡ，inɡ，onɡ前鼻韵母儿歌：5个单韵母，ɑ、e、i、u、ü，见到声母n，赶紧站前边。声母和韵母，合成鼻韵母，发音鼻前方，ɑn，en，in，un，ün。四、整体认读音节1.汉语拼音中有16个音节，不分声母和韵母，也不用拼读，而是整个认读出来，称为整体认读音节。yinyiyeyuwuyuanyueyunyingzhichishirizicisi2.通常,汉字的一个音节都是由声母、韵母和声调拼出来的,Y、W在音节中起准生母的作用，《汉语拼音方案》中没有“整体认读音节”的概念。但是有些音节涉及比较复杂的发声问题，如i在zhi、chi、shi、ri和zicisi中，就不发“一”的音，e在yeyue中的发声与在dege中的发声也不同……为了避免教学中的难点，在小学教授汉语拼音时，提出16个整体认读，直呼而不让学生再拼，整体写也不讲解它们的拼写规则。一言以敝之，“整体认读音节”完全是为了方便学生学习。儿歌：i，u，ü，小弟弟，要给汉字来注音，独自一人难承担，请来哥哥y和w。哥哥站在弟弟前，变成音节yi，wu，yu。五、标调1．声母和单韵母相拼，声调标在韵母上；2．声母和复韵母、鼻韵母相拼时，声调标在发音最响亮，开口度最大的元音上（韵母iu例外）。排序是：ɑ，o，e，i，u，ü3．标调歌（1）有a别放过，没a找o、e，i、u并列标调要标后，轻声上面不标调。（2）小i有礼貌标调就摘帽。六、拼音方法1.两拼法：双拼音节（声母+韵母）。如：m—a→mǎ（马）；h—ong→hóng（虹）。要领是“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”2.三拼法：三拼音节（声母+介音+韵母）如：j—i—ao→jiào（教）n—u—an→nuǎn（暖）。要领是“声轻介快韵母响，三音连读很顺当”。七、拼写规则（1）y、w的使用：i、u做韵母，前面没有声母时，应在前面加y或w，或将字母i、u改为y、w。如：yìn（īn）、yān（iān）、wū（ū）、wèn（uèn）。方法技巧：i、u后面有元音，改成y、w不费心；i、u后面无元音，添加y、w最要紧；如有ü母迎头见，加y去点是关键。（2）ü上两点的省略：j、q、x、y和ü、üe、ün相拼时，ü上两点要省略，还原时ü上两点一定要带上。ü和ü领头的韵母和n、l相拼时，上面两点不能省略。方法技巧：（1）j、q、x、y小淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了鱼眼就摘去。（2）小ü见到j、q、x、y，擦掉眼泪笑嘻嘻。八、隔音符号以ɑoe开头的音节连接在其他音节后面时，音节的界限容易发生混淆，这时要用隔音符号（’）隔开。隔音符号，是为了区分并间隔有些容易发生混淆的音节而设的。pí’ǎo（皮袄）kù’ài（酷爱）tiān’é（天鹅）dī’àn（堤岸）hǎi’ōu（海鸥）píng’ān（平安）九、大写字母及使用AɑBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz1.熟悉汉语拼音字母的读音，按顺序记住这些字母，区别字母大小写的形式。可以帮助我们书写和根据音序查字法顺利地查找所查的字。音序为音节中第一个字母的大写字母。2.大写规则①句子开头的字母和诗歌每行开头的字母要大写；②汉语人名的姓和名开头字母要大写；③地名、国名、专用名词和专有词组中每个词的开头字母要大写；如：河南省④书刊名称、文章标题、店名、商标等可全部大写，可省略声调符号。十、轻声在词和句子里有许多音节常常失去原来的声调，念得又轻又短这就是轻声。常见情况有：①叠音词和动词的重叠形式后面的字，如：妹妹，走走②名词性词缀“子、头”和表示复数的“们”等③句末语气词，如：呢，啊，呀④句中结构助词，如：了，着，得，的，地⑤名词、代词后面表示方位的语素或词，如：上，下，边，里⑥动词、形容词后面表趋向的动词“来、去”，如：拿来，回去⑦量词“个，些”和动量词中的量词⑧口语中双音节词的后一个音节⑨双音节动词重叠后的第二、四个音节注意：在做标声调的题目时，要分清是否轻声，轻声不标调。十一、儿化1.拼写儿化音节，就是在原来的音节之后加上“r”表示。2.儿化后的变化：①区别词义：如：头（脑袋）——头儿（领头的）白面（面粉）——白面儿（毒品）②区别词性：如：画（动词）——画儿（名词）③表示细小、亲切或喜爱的感情，如：小孩儿，宝贝儿，鸟儿十二、变调一、七、八、不变调规律15十三、“啊”的变音1.语气词“啊”的读音受它前面音节末尾因素的影响而发生变化。①前面音节末尾是ɑ、o、e、i、ü（不包括ɑo，iɑo）时，“啊”变读为yɑ，如：怎么是他啊？（tāyɑ）有这么多啊！（duyɑ）②前面音节的末尾是u（包括ɑo，iɑo）时，“啊”变读为wɑ，也可写作“哇”，如：你在哪里住啊？（zhùwɑ）③前面的音节末尾是n时，“啊”变读为nɑ，也可写作“哪”，如：这道题真难啊！（nánnɑ）你好可怜啊！（liánnɑ）④前面音节收尾音素是ng时，“啊”读作ngɑ，仍写作“啊”，如：大家一起跳哇，唱啊！（chàngngɑ）