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•影视艺术是一门综合性的视听艺术，包含文学、戏剧、绘画、摄影、音乐、雕塑、建筑等艺术因素，具有综合性、造型性、逼真性、运动性等特征。•影视艺术的创作，一般而言，首先要有影视文学剧本，然后由导演根据文学剧本创作出分镜头剧本，最后按照分镜头剧本拍摄出影视作品。•影视艺术一方面利用了先进的科学技术成果，一方面综合了各种艺术成分和表现手法，包括表演、绘画、音乐、舞蹈、建筑等，所以电影艺术具有丰富而强大的表现力和艺术感染力。•一、影视的构成要素1、影视语言——影视画面•有声有色的活动画面，是电影的语言。•画面包括画面构图、镜头的运动(如推，拉，摇，移等)、•镜头的拍摄角度(如俯，仰，垂直等)、镜头的景别•(如远，全，特写，中，近等)和镜头的连接方式等。影视语言，就是导演按照预定的顺序，把各个形象，各个要素(镜头)一个一个地接连而成的画面。早期的无声电影，虽然没有一句台词和任何音响，但仍然能叙述出完整的故事，刻画出性格鲜明，感情丰富的人物，给人以强烈的审美享受。如无声影片大师卓别林自编自导自演的《城市之光》《淘金记》等影片，都充分显示了电影作为视觉艺术的绝妙和魅力。比如，看过《淘金记》的人，谁也不会忘记卓别林扮演的淘金者查理烹调和吃掉那双肮脏的靴子的场面。查理以十分优雅的姿势，像一个体面的绅士一样享用这份菜肴，他先是像挑起一只鸡翅膀那样挑起靴帮，让钉着钉子的靴底像吃剩下的鱼骨头留在盘子里，然后他细心地吸吮鞋钉，好像这些钉子是鸡骨头似的，最后又把鞋带像通心粉似的绕在叉子上。这组新颖生动的画面，不仅用喜剧手法夸张地刻画出了淘金汉查利饥饿的心理，贫穷的处境，既令人同情，又令人发笑，而且这组画面同时模拟了富人丰盛的筵席，以及绅士优雅的用餐姿态，这就使这组画面通过观众的联想拥有了穷人与富人对比的思想内容，表现了一面是饥肠辘辘，一面是酒醉饭饱这个极富有人情味的主题。电影画面具有强烈的纪实性，直观性，流动性，连续性，以及绘画感和雕塑感，又像戏剧一样具有部分的幻觉性。难怪有人把电影称之为视觉的交响乐了。2、影视的基本单位——镜头•100分钟的电影约有500～800个镜头。一是指摄影机、摄像机、照相机上由凸透镜组成的用以成像的光学装置；一是指影视拍摄时，摄影机，摄像机从开始转动到停止所拍下的画面。景别远远景是视距最远、表现空间范围最大的一种景别。主要表现地理环境、自然风光和开阔的场景。全全景主要用来表现对象的全貌或人的全身，同时保留一定范围的环境和活动空间。有明显的内容中心和结构主体。中中景画面是表现人膝盖以上部分或场景局部的画面。形体运动和情绪交流近近景是表现人胸部以上部分或物体局部的画面。近景以表情、质地为表现对象。特特写是表现成年人肩部以上的头像或某些被摄对象细部的画面。可起到放大形象、强化内容、突出细节等作用镜头技巧切换转到新的画面内容淡入画面内容渐渐显现淡出画面内容渐渐消失放大画面由小变大缩小画面由大变小叠化前一画面慢慢隐去之前，后一个画面已渐渐显露，两个画面同时重叠隐现根据描写方法分为主观镜头客观镜头代表剧中人物眼睛，表现剧中人亲身感受代表观众和作者的眼睛，客观叙述事情按时间长短分为长镜头短镜头电影把胶片长度在30.48米以上的称为长镜头；电视剧把1分钟以上的称为长镜头按有无人像分为空镜头指没有人的景物镜头镜头表现平平实、自然，空间和层次感差；仰高大、雄伟；俯层次、规模，宏大场面，人物矮小、空旷；正庄重、平稳；侧构图生动；反观众与对象相同视线，参与感。拍摄角度运动镜头推指摄影机向被摄物体推近或是用变焦距镜头逐渐拉长焦距，使观众有一个移近被摄物的感觉。拉画面上的被摄物逐渐远离观众视点，并逐渐扩展视野范围。摇指摄影机在原位置不变，通过机身的上、下、左、右、旋转等运动，使画面呈现动态构图，产生巡视、环视等艺术效果。移又称“移动摄影”，将摄影机放在可移动的车辆或升降机上，对被摄物体作各方向移动所拍摄的画面。•几种特殊的摄影方法•1.变速摄影：在拍摄时使胶片的速度高于或低于正常每秒24格的速率。产生“慢动作”和“快动作”的画面效果，在现在的电影中是一种常用的摄影方法。•2.逐格摄影：也称为分格摄影。使用“逐格电动机”驱动摄影机一个画面一个画面地逐格拍摄。如要表现花开、细胞分裂、日出等。•3.显微摄影：将光学显微镜放大的影像用电影摄影机拍摄到胶片上。广泛用于微观世界的分析和研究。•4.航空摄影：用航空飞行器对景物进行电影、电视等的摄影方法。•5.水下摄影：将摄影机和人潜入水下进行拍摄的一种摄影法。•6.红外线摄影：用红外线为光源和用红外线胶片的摄影方法。3、影视的语法——蒙太奇•蒙太奇是法语montage的译音，原义为构成装配，引申用在影视制作方面就是剪辑和组合的意思。•在电影和电视剧制作中，按剧本或影片所要表现的主题思想，分别拍成许多镜头(画面)，然后再按原定创作进行构思，把这些不同镜头(画面)有机地，艺术地组织，剪辑在一起，使之产生连贯，对比，联想，衬托，悬念，快慢不同的节奏等效果，从而有机地组成一部表达一定的思想内容，为广大观众所理解的片子，这些构成形式与方法统称为蒙太奇。•简单地说，蒙太奇就是电影艺术的表现方法。•把以下A，B，C镜头以不同的次序连接起来：•A.一个人在笑。•B.一把手枪直指着。•C.同一人脸上露出惊惧的表情。•改变一个场面中的镜头次序，就改变了一个场面的意义，收到完全不同的效果。•由此可见，使用蒙太奇可以使镜头的衔接产生新的意义，从而大大丰富影视艺术的表现力，增强影视艺术的感染力。•蒙太奇的主要功能：•首先体现为把画面组成完整故事的叙述功能和结构功能。•其次，蒙太奇是一种广义的电影修辞手段和艺术阐释方法。蒙太奇使生活画面显现出内在的思想意义和审美意义。•电影艺术学家巴拉兹说：“创造戏剧紧张局面的就是蒙太奇，把上下镜头连接起来后，原来潜藏在各个镜头中的异常丰富的含义便像电火花似的发射出来。当然，一个镜头即使不与其他镜头相组合，它也可以有它自己的意义。在一个孤立的镜头里，笑就是笑，不过，笑的是什么，引起笑的原因是什么，笑的效果和笑的戏剧意义又是什么，这一切问题，只有从前后组合联系来看，才能得到解答。”•前苏联艺术家库里肖夫和普多夫金曾把下列5个场面加以连接：•A.一个青年男子从左向右走来。•B.一个青年女子从右向左走来。•C.他们遇见了，握手。青年男子指点着。•D.一幢有宽阔台阶的白色大建筑物。•E.两人走上台阶。蒙太奇的类型•按功能分：–叙事蒙太奇、表现蒙太奇、修饰蒙太奇•按形式分：–连接蒙太奇、转换蒙太奇–平行蒙太奇、交叉蒙太奇、重复蒙太奇•叙事蒙太奇•以交代情节、展示事件为主要目的，按照事件发展的时间流程、逻辑顺序、因果关系来分切和组合镜头、场面和段落，表现连贯的剧情。连续式蒙太奇、平行式蒙太奇交叉式蒙太奇、颠倒式蒙太奇南京总统府蒋介石迫于形势、离开总统府。西柏坡，党中央所在地军民联欢，庆祝胜利南京，黄埔路蒋介石官邸张群向军政要员宣读蒋介石引退文告。西柏坡中央领导人聚在一起，一边慰问朱老总，一边展望全国胜利形势。北平，中南海，傅作义总部博作义正为作战一筹莫展。西柏坡周恩来向毛主席汇报邀请知名人士回国一事，机要员前来汇报前线指挥部战报。特写飞速燃烧的火药线特写英国人紧张的脸特写飞速燃烧的火药线全景族长紧张地叫特写火药线在英国人旁边燃烧全景格桑准备再抛出水袋灭火特写英国人大叫全景格桑又抛出水袋灭火特写英国人大叫，火药线熄灭特写一特写宋薇的手从大信封中掏出几张照片，她的脸色顿时变得忧伤、郁闷。特写一近景宋薇的手从一个红旧皮夹子中取出一张她与罗群当年合拍的照片，(拉摇)这是她的卧室。宋薇在梳妆台前看着照片。(宋薇画外音)“50年代……”特写明媚的阳光照耀下的古城堡，年轻的罗群和年轻的宋薇紧依在一起，充满着青春、幸福。(宋薇画外音)“我还是革命队伍里的小鬼，被保送进了学校。”全景当年的天云山，考察队走在天云山上。宋薇和冯晴岚也在队伍里头。(宋薇画外音)“1956年春天，我毕业了，参加了天云山考察队伍……”•音乐家将“交替出现的有规律的强弱，长短的乐符现象”叫节奏。•美术家认为节奏体现在形象的排列组织的动势上。•诗歌的节奏靠内容的一张一弛和字句的平仄，押韵来体现。•影视是运动的艺术，节奏以镜头运动为基础。长镜头，有控制地快慢交错，创造出适中的节奏；短镜头，快速剪辑，超越现实生活地压缩时间和空间，可以形成快节奏。通过镜头长度的变化，用节奏加强戏剧冲突。4、影视的旋律——节奏•二、影视剧本写作•1、影视剧本涵义•一是指供制片人审阅的“故事梗概”•二是指剧作者创作的文学剧本•三是指导演拍摄时使用的工作台本，也就是分镜头剧本造型性视听性运动性综合性他(方鸿渐）找话出跟她讲，问她（唐晓芙）进的什么系。苏小姐不许她说，说：“让他猜。”方鸿渐猜文学不对，教育也不对，猜化学物理全不对，应用张吉民先生的话道：“Searchme！难道读的是数学？那太利害了！”唐小姐说出来，原来极平常的是政治系。•方鸿渐、唐晓芙走来。•方鸿渐问：“唐小姐，你在大学念什么系?”“你猜?”“文学系?教育系?”方鸿渐猜道。唐晓笑笑道：“不是。”“化学、物理系?”唐晓笑仍摇头：“不对!”方鸿渐：“哎哟，你太厉害了，你难道是数学系?”“我是政治系!”唐晓芙说出来了。•直观而具象，具备自觉的银幕和屏幕意识，在写作中尽可能避免说明性、陈述性、概括性、比喻性的文字两副赤裸的肩膀一点一点地显现出来(A)。我们能看到的只有这两对肩膀拥抱在一起——头部和臀部都在画外(B)，上面好像布满了灰尘、雨水、露珠或汗水，随便什么都可以(C)，主要的是让我们感到这些露珠或汗水都是被飘向远方、逐渐消散的“蘑菇云”污染过的，既使人感到新鲜，又充满情欲(D)。两对肩膀肤色不同，一对黝黑，一对白皙.(E)弗斯科的音乐伴随着这种几乎令人窒息的拥抱(F)。两个人的手也截然不同。女人的手放在肤色较黑的肩膀上。“放”这个字也许不大恰当，“抓”可能更确切些(G)《广岛之恋》A：对摄影技巧处理的要求B：对画面构图的要求C：对画面造型的要求D：对导演的提示E：对色彩的要求F：对音乐的要求G：对演员的提示•粮食学校两人开始勤奋地工作。•潘国栋当兵时，自修过房屋设计，每天早出晚归，在基建科里画图纸，在校内测地形，建设着这个光秃秃的学校。•叶慧兰在体育组负责一些体育用品的借出与收回。•住房极差。•一排平房中的一个小间，武汉每年6月是梅雨季节，房里总是水漫金山，可夫妻二人总是苦中有乐。•日子一天天过去，终于迎来了一个小生命。•办公室里(夜内)台灯下，潘国栋正伏案画着图纸。体育馆内(日内)叶慧兰从学生手里接过一网兜足球，放进筐里。山坡上(日外)潘国栋与同事们边看着图纸，边指点着。家属区(日外)低矮的平房前，叶慧兰把桶放在水龙头下面，拧开龙头，水哗哗流下来。叶慧兰挺起腰，用手锤打着腰部，另一只手抚摸着自己的腹部。潘国栋走过来，见叶慧兰正弯腰提水，忙走过去，对她笑了笑，提起水桶，往屋里走着。叶慧兰看着潘国栋的背影，微笑着，手不由自主地放在腹部上。屋里(日外)潘国栋扶看叶慧兰走到床边，让她躺下去。叶慧兰用手抚摸着腹部。《》•潘国栋俯下身去，耳朵贴在叶慧兰的身上，细心听着，起身看着叶慧兰，微笑。叶慧兰甜蜜地微笑。医院(日外)产房外，潘国栋来回走着，不时往产房里瞅着。产房里传来了婴儿哇哇的哭叫声。屋里(日内)孩子哇哇的哭叫声。潘国栋抱着孩子，不停地摇晃着，用乎拍打着孩子的屁股。叶慧兰坐在床上，看着潘国栋那笨拙的样子，微笑着，伸出乎去，示意潘国栋把孩子给她。潘国栋把孩子递过去，叶慧兰接过，轻轻拍打着，孩子停止哭声。叶慧兰给孩子喂奶。潘国栋站在一旁看着，挠着后脑勺，无奈地笑着。叶慧兰抬头冲他微笑。•2、影视剧本的分类灾难片科幻片动画片故事片战争片爱情片恐怖片动作片喜剧片电视小品与短剧电视单本剧电视连续剧电视系列剧•3、影视剧本的构成要素人物故事情节环境结构人物描写外貌描写动作描写语言描写心理描写•黄昏时分，海水呈暗褐色，海面变得有些黯淡。浪涛不高，也不猛。但却在朦胧水汽的笼盖下，一刻不息地汹涌、鼓荡。都说大海胸怀宽阔，能容得下人间一切不平