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4课外文言文阅读的考试目标1、掌握150个文言实词的含义。2、掌握“之、其、而、以、何、于”等虚词的常用意义和用法。3、能用现代汉语翻译文言句子。4、能理解文章的主要内容。5、能把握作者的写作意图。关于中考课外文言文阅读从命题看，以注重考查课内知识与能力迁移为原则，要求考生能调动课内的积累，在新的语境里进行灵活运用。从选文看，篇幅不长，一般在120字左右；有相对完整的情节，多选择一些短小精悍的寓言故事、成语故事、人物故事、著名典籍中的精彩片段；有一定的教育意义。从题型看，1.解释文中加点字2.用现代汉语解释文中画线的句子3.填空题（内容理解题）从题量、分值看，1．解释加点字（2题，4分）2．翻译句子（1题，3分）3．填空题（2题，5分）共12分，占文言文阅读总分的近三分之一。4一、紧扣标题、感知内容二、结合注释、读懂文章。三、审读题干、再阅文章。四、筛选定位、准确答题。课外文言文阅读的答题步骤课外文言文考查坚持“课外材料考课内”这一原则，即考查的词语是课内文言篇目中出现过的，其意义和用法在课本中一般都能找到。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，确定合适的义项。特别注意一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。一、解释文中加点词1、联系课内，选择义项。如2009年中考卷第12题解释加点词：竟复具一德——“具”（）具备，具有“具”在教材中出现过的义项有：①器具——“仲永生五年，未尝识书具”（《伤仲永》）②详细——“问所从来，具答之”（《桃花源记》）③具备，具有——“罔不因势象形，各具情态”（《核舟记》）例如，2005年中考第7题解释“徙”（徙衽以从阴），而课内学过的《捕蛇者说》有“非死则徙尔”一句，其中“徙”的意思是“迁移”，引申为“搬家”。如果我们联系上下文的具体语境考虑，可将“徙衽以从阴”一句中的“徙”，由“迁移”引申为“移动”。2、联系语境，确定词义。一个词语，往往有多个义项，然而一旦进入特定的语言环境里，它就只有一个意义，因此我们可结合上下文的语境去判断它最适合的意义。二、翻译句子：一是年号、人名、地名、官名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。二是文言文中有些特殊句式和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。三是所翻译的句子若是省略句，则要把省略的成分增补出来，并用括号表示。四是翻译的句子标点、语气要与原句一致。直译为主，字字落实。2007年中考第8题“此是我鲍鱼，何神之有”的采分点应是“何神之有”这一特殊句式，这是宾语前置句，“何神之有”即“有何神”，译为：“这是我的鲍鱼，有什么神灵啊？”2009年中考第13题“白者频来顾视之”的采分点分别是“白者”“顾”“之”等。可译为：“白母鸡多次来看望（这群）黄小鸡。”对于关键实词、重要虚词、特殊句式（判断句、倒装句、省略句等）等几种采分点，尤其应当注意加以落实。三、内容理解题（1）要求分析事件前因后果，回答人物某种做法的原因；或人物的具体表现等；◆2006年中考第9题：秦西巴“纵麑”的原因是＿＿＿＿＿＿（用文中的话回答）◆2010年中考第14题：表现“二母鸡”和睦相处的句子是（用原文语句回答）4（2）要求概括人物性格品质，或回答故事中蕴含的道理，获得的启发、感受等。◆2006年中考第10题：从孟孙对秦西巴前后态度的变化中，你得到的启示是＿＿＿＿＿＿＿◆2010年中考第15题：“鼠啮我稿，实勉我也”表现了顾亭林的心态；“五易其稿”则表现了他的态度。◆2011年中考第15题：本文表现了韩魏公的品质。如2008年中考试卷中的《误认》，文中有对卓茂心理、动作描写的语句“心知非是，解以与之”，他明知别人认错了马，却仍然解下自己的马给人家，据此就不难归纳出他“仁慈厚道”的品质。1、抓住人物描写的语句（语言、行动）做好“内容理解题”的方法：例如，2009年中考试卷中课外文言选文末尾提到“鸡虽微禽”“竟复具一德”“因呼之为‘慈鸡’”等，不难发现，作者是在肯定这种卑微家禽身上的美德，因此，第15题“文中的‘一德’指的是慈或仁慈。2、抓住文中议论性语句。【提炼人物性格特点】◆应抓住人物的语言、动作等进行分析概括。信守诺言、虚心好学、机智勇敢、治学严谨、宽厚待人、淡泊名利、严于律己、知错就改、善于思考、敢于质疑、豁达乐观、实事求是、……◆一般用二至三个词语来形容，尽量用四字词语2005年中考《郑人逃暑》第10题这则寓言告诉人们的道理是：我们要顺应变化，不要墨守成规。2007年中考《鲍君》第10题这个故事告诉我们的道理是：凡事要主动探究事理/我们要敢于质疑。【概括故事中的启示】◆答题时，一般用肯定、明确的语气来答题：如“我们应……”或“做人要……”◆有时，为了确保答案的完整性，可以从正反两方面分别阐述：如“我们应该……，不应该……”，或“要……，不要……”的句式表达。4《物破自有时》1．解释上文中加点的词语。云耕者入冢而得（）（）2．对文中画线句翻译正确的一项是（）A.（你）不是故意的，有什么罪呢？B.不是这个原因，（你）有什么罪呢？C.（你）不是故意的，何必怪罪你呢？D.不是这个原因，何必怪罪你呢？3.“吏将伏地待罪”的原因是（用原文语句回答）4.本文表现了韩魏公的品质。说获得\得到A误触台倒，玉盏俱碎。宽宏大量课堂检测41、解释下列句中加点的词。（1）会匈奴大入塞（）（2）范乃令军中褥食（）廉范以少击众正赶上\适逢于是2、用现代汉语解释文中画线的句子。吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。官吏想要发出紧急公文（向旁边的郡县）求救，廉范不听，亲自率领士兵抵抗敌人。3、廉范在敌众我寡的情况下反败为胜，采用的妙招是（用文中语言回答）4、从廉范指挥作战的过程中，可看出他是个的人。①令军士各交缚两炬三头热火，营中星列。②范乃令军中褥食，晨往赴之。胆大心细、机智勇敢、善于把握有利时机4一、阅读两篇课外文言文，完成相关作业。《吕蒙正不记人过》《狄仁杰》（必做题）二、阅读课外文言短文《曹彬仁爱》，结合本课所学知识，自出习题，同学间可进行训练。（可模仿中考课外文言文试题）（选做题）课外作业：1、说孔子云：何陋之有？《陋室铭》自云先世避秦时乱。《桃花源记》2、天空中的云彩亭东自足下皆云。《登泰山记》云归而岩穴暝。《醉翁亭记》3、语气词盖大苏泛赤壁云。《核舟记》世皆谓之天门云。《登泰山记》“云”的几种意思生命本身就是神奇的，每一个人的身上都蕴藏着无数的奇迹。只要用心去做，一切皆有可能！●一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基●一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克●一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦●一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。──雨果●一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基●生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思●浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁●哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅●完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文