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感人的亲情动画中考看图作文指导观察下列图片，按照例句回答。例句：我最喜欢第3张。我由这幅图，想到了“目标”这个词。2012年东营中考语文试题三、写作（共50分）仔细观察右面徐悲鸿的画作《逆风》，按要求作文。要求：①领会画作的含意，以此生发联想，调动积累，表现你对自然、人生、社会的认识与思考。②可以描写人物、叙说事件；可以阐述观点、发表议论；可以写景状物，寓情寄志……③自选角度，自拟题目，自定文体，不少于600字。逆风一、短语式作文命题1.我依然（2008年）2.我眼中的（2009年）二、双空式作文命题3.给了我（2010年）4.竟然如此（2011年）三、看图式作文命题以下两题，任选其一，完成写作。（2012年）（1）仔细观察右面徐悲鸿的画作《逆风》，按要求作文。要求：①领会画作的含意，以此生发联想，调动积累，表现你对自然、人生、社会的认识与思考。②可以描写人物、叙说事件；可以阐述观点、发表议论；可以写景状物，寓情寄志……③自选角度，自拟题目，自定文体，不少于600字。（2）题目：之根，扎在心田要求：将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。近五年东营中考语文作文题目一、短语式作文命题1.我依然（2008年）2.我眼中的（2009年）二、双空式作文命题3.给了我（2010年）4.竟然如此（2011年）三、看图式作文命题（二选一）5.以下两题，任选其一，完成写作。（2012年）（1）仔细观察右面徐悲鸿的画作《逆风》，按要求作文。（2）题目：之根，扎在心田6.请预测：2013年东营中考作文命题特点？近五年东营中考语文作文题目看图作文、半命题作文（二选一）《语文课程标准》（2011年修订版）写作要求：1.写作时考虑不同的目的和对象。2.写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。3.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。预测：2013年东营中考作文命题特点半命题作文、看图作文（二选一）学习目的：1、能够较为准确地析图立意。2、探寻看图作文的写作思路、规律方法。研究重点：准确析图立意研究难点：探寻看图作文的写作思路、规律方法。看图作文2009年昆明中考语文试题下面两道作文题，请任选一题作文。（50分）题一：我感受到了（无声个关怀、音乐的魅力、劳动的艰辛、登山的乐趣）题二：请仔细观察阅读下面的图文材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历；可抒发情感，可发表议论。2010年宁夏中考语文试题提示：1．从下面两个题目中任选一题，写一篇不少于500字的文章，除诗歌外，文体不限。2．要真实、有个性地表达，凡抄袭、套写的文章均酌情扣分。3．文中的人名、校名、地名一律用化名，以免透露有关信息，影响得分。题目一：那年六·一题目二：观察右边这幅图，然后自选角度、自拟题目作文。2011年温州中考语文试题根据要求作文。(60分)我们曾关切蚂蚁王国的命运，猜想浩瀚宇宙的奥秘，还有堆沙、玩水、痴想……纯粹而真实。少年的心里住着童心，不经意间，你会发现枝头的花儿在匿笑，墙角的蟋蟀在欢唱……大人的心里藏着童心，不信你看，爷爷与你的忘年之交，严谨的老师天真的一笑……让我们用眼睛去“听”，用耳朵去“看”，童心可以装下整个世界。请以“童心”为题写一篇文章。要求：①补全题目，可以填入“拥有…‘发现“久违了…‘美丽的“爸爸的”啊!”等；②文体自选；③不少于600字(诗歌不少于16行)；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。2011年海南省中考语文试题下面两道作文题，请任选一题作文。（40分）（1）阅读下面材料，按要求作文。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。一日，见二虫斗草间，观之正浓……接下来会发生什么故事？请发挥你的想像，自拟题目，为此文续写一个故事。不要拘泥于课文内容，情节要完整；字数在500字以上；文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）观察下图，展开联想，构思情节，自定适宜的主题，自拟题目，写一篇不少于500字的记叙文。不要脱离画面含义而作文。文中不得出现真实的人名、校名、地名。2012年东营中考语文试题三、写作（共50分）26．以下两题，任选其一，完成写作。（1）仔细观察右面徐悲鸿的画作《逆风》，按要求作文。要求：①领会画作的含意，以此生发联想，调动积累，表现你对自然、人生、社会的认识与思考。②可以描写人物、叙说事件；可以阐述观点、发表议论；可以写景状物，寓情寄志……③自选角度，自拟题目，自定文体，不少于600字。逆风（2）题目：之根，扎在心田要求：将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。看图作文的操作程序1.读准题目（明确要求）2.看懂材料（确定中心）3.合理想象（构思情节）4.动笔写作（围绕中心）观察下图，展开联想，构思情节，自定适宜的主题，自拟题目，写一篇不少于500字的记叙文。不要脱离画面含义而作文。文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2011年海南）2012年东营中考语文试题三、写作（共50分）26．以下两题，任选其一，完成写作。（1）题目：之根，扎在心田要求：将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。（2）仔细观察右面徐悲鸿的画作《逆风》，按要求作文。要求：①领会画作的含意，以此生发联想，调动积累，表现你对自然、社会、人生的认识与思考。②可以描写人物、叙说事件；可以阐述观点、发表议论；可以写景状物，寓情寄志……③自选角度，自拟题目，自定文体，不少于600字。逆风《语文课程标准》：写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。仔细观察右面徐悲鸿的画作《逆风》，按要求作文。要求：①领会画作的含意，以此生发联想，调动积累，表现你对自然、人生、社会的认识与思考。②可以描写人物、叙说事件；可以阐述观点、发表议论；可以写景状物，寓情寄志……③自选角度，自拟题目，自定文体，不少于600字。逆风1、看标题看标题（文字提示）2.仔细观察，要兼顾主和次图画、图片都是通过直观形象来表达作者观点的。而图画、图片的主题，很多时候是通过细节、背景衬托出来的，所以，既要全面观察主要人物的情况，也要观察次要人物的情况。如画面中所有人物的性别、年龄、身份、服饰、神态、动作、姿态等；事件发生的时间、地点、环境、背景等。3.认真思考，要兼顾果和因如果既没有标题，也没有文字提示，就只能从画面中去感悟、思考图的主旨——最有效的方法就是探寻原因、展望结果、解决问题（为什么、怎么样、怎么办）。（1）从探求原因的角度审问：那只大手为什么只为盆中的小花撑伞，而不管旁边的树和草呢？由此可以得出“”等可做文章主题。（为什么）“不会变的是母爱”“要为弱小者遮风挡雨”“爱的阳光要撒给最需要的人”……（2）从展望结果的角度审问：盆中的花会得到健康的成长吗？（怎么样）“不经风雨，难得见彩虹”……（3）从解决问题的角度审问：盆中的花怎么办？由此可以得出“”等观点可做文章主题。（怎么办）“我的青春我做主”“还我一片蓝天”……为什么怎么样怎么办大多数中考作文试题，并非要求我们描述画面，而是要求记叙（或：议论、抒情）和画面主题一致的事情。所以，我们要敢于对接生活，从生活中选材，用自己的思考去表现积极主题。由此及彼，由物到人观察下图，展开联想，构思情节，自定适宜的主题，自拟题目，写一篇不少于500字的记叙文。不要脱离画面含义而作文。文中不得出现真实的人名、校名、地名。我需要阳光•花儿没有了阳光，就不会有争奇斗艳；小草没有了阳光，就不会有娇嫩之颜，少年人没有了阳光，就不会健康成长。爸爸妈妈，请你们还女儿一个太阳，多给予我一些温暖吧。我需要的阳光，它叫尊重。有时候，你们真的在做一些不尊重我的事。上个星期六下午，我回到家“吱呀”一声刚打开房门，两个熟悉的脸庞就映入眼帘，“妈妈，你们到我房间做什么呢？”“没什么……没……没什么……”“这是什么？日记，妈，你怎么能偷看我的日记!”“看一下怎么啦，难道有见不得人的东西？”“你简直不可理喻！”“哟，这小孩翅膀硬啦……”在那一声声的呵斥中，我的心像铅块一样一点一点地往下沉。我需要的阳光，它又叫“理解”。有句话说“理解至上”，念过多年书的你们难道不能理解吗？有一次，我因为月考没考好，心情有些沉闷，于是难过地躺在床上，爸爸你走了进来，愁眉紧锁，走到床前，严厉地责备我说：“谁叫你老是贪玩，瞧瞧你的成绩，丢死人了。爸爸，你不知道，你说的每一个字都在噬食着我的心，胸口，是一片黑暗无边的深渊。”我贪玩吗？一天长达10个小时的学习时间还算短吗？同学来找我玩，总被你们拒绝，这“贪玩”从何而来？我需要的阳光，它也叫“宽容”。古人说“海纳百川，有容乃大”，你们也曾多次教导我。但是，现实生活中你们自己却违背了这一条。还记得吗？今年五一长假期间，我去开电视时，手臂一不小心碰翻了电视机边上的仙人球，“啪”一声巨响，顿时我脑海里一片空白。“怎么啦，怎么啦？”你们从房间里跑出来，看到地上刺眼的碎片和惨不忍睹的仙人球，你们开始大发雷霆，指手画脚地责骂我。我抑制着不让泪水掉下来。你们不知道，没有宽容，一声响雷可以惹哭一片云。爸爸妈妈，大人们常说，父母可以为孩子撑起一片天，女儿希望这片天空是明媚灿烂的。我，真的需要阳光。如果题目允许我们根据画面主旨自行选材写作，你就要跳出图中景象，大胆地从现实生活、历史典故、热点新闻、自然环境中找出表现主题的材料，为我所用。站在这里•一位画家对他的学生们说：“画柳要表现顺风的悠然柔美，画马要表现逆风的傲骨奔腾。”试回想我们风雨飘渺的历史中，有多少人傲然屹立在那里，表现着逆风的风骨。有一个人，我们说他“逆风”。“青莲”昭示着他的政治人格——清廉，在宦官奸臣当道、主上蒙尘的黑暗社会之风下，他桀骜不驯，洒脱的他和歪嘴的葫芦酒壶相伴，那醇香的酒香中有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观自信，也有“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的无奈愁绪，但更多的是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不屈反抗。他一身飘逸的白衣，迎着江畔的风站在这里，望着自己的前程。有一个人，我们说他“逆风”。李叔同的生命历程中充满了世人的不解与崇敬——在他的生命之花开得最绚烂之时，他选择了放弃留学归来得到的荣华，来到杭州跑虎泉边，成了青灯黄卷为伴的僧人，留下世人的叹惋。正如林语堂所讲：“他终于抛下了这个世界，跳到红尘之外去了。”他一脸虔诚的面容，听着渐来的钟声，望着天边漫上的乌云。有一个人，我们说他“逆风”。越战期间，美国平民男子穆斯提每晚都点着一根蜡烛站在白宫前表达其反战立场。在一个大雨滂沱的夜晚，记者问他：“先生，你真以为你一个人拿着蜡烛站在这里，就能改变这个国家的政策吗？”他一脸坚定的站在这里：“我这样做不是想让这个国家改变。”我愿意做一个有“逆风”品格的人：环境越差，骨头越硬。在这个缤纷的世界里，做一个逆着邪恶之风、冷漠之风和苦难之风的人，去批判药家鑫一样的疯狂与残忍，学习“温州动车”事故中周围村民的镇定与热心；去摒弃郭美美的“炫富”，践行孟佩杰的孝道。站在这里，站在时代的前列。听，风声来了。问：关于看图作文，在进行看图作文写作时，要不要先交代一下画面内容，再进行写作，还是作文的立意只要符合图画主题就行了？质疑问答答：看图作文，首先要看懂作文，根据自己理解再找准切入点。根据自己所写文章需要，再决定要不要描述画面内容，因此不一定非要先交代画面内容。我需要阳光•花儿没有了阳光，就不会有争奇斗艳；小草没有了阳光，就不会有娇嫩之颜，少年人没有了阳光，就不会健康成长。爸爸妈妈，请你们还女儿一个太阳，多给予我一些温暖吧。我需要的阳光，它叫尊重。有时候，你们真的在做一些不尊重我的事。例如，上个星期六下午，我回到家“吱呀”一声刚打开房门，两个熟悉的脸庞就映入眼帘，“妈妈，你们到我房间做什么呢？”“没什么……没……没什么……”“这是什么？日记，妈，你怎么能偷看我的日记!”“看一下怎么啦，难道有见不得人的东西？”“你简直不可理喻！”“哟，这小孩翅膀硬啦……”在那一声声的呵斥中，我的心像铅块一样一点一点地往下沉。我需要的阳光。它又叫“理解”。有句话说“理解