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寡人之于国也《孟子》名言：1、民为贵，次之，君为轻。2、老吾老，以及人之老，，以及。3、天时不如地利，。社稷幼吾幼人之幼地利不如人和1．了解《孟子》的有关知识；2．归纳1-3节的文言文字、词、句知识；3．理解文中体现的孟子的仁政思想；4．欣赏体味孟子散文雄辩的说理艺术。学习目标孟子(约前372～前289)走近作者孟子名，字时期邹国人，儒家学派代表人，后人把他与孔子合称并尊称他为，《孟子》是记录孟子、思想及其言行的一部著作。轲子舆战国“孔孟”亚圣仁政民贵君轻孟子的思想宋代以后常把孔子思想与孟子思想并称为“孔孟之道”。a、性善学说：“人性之善也，犹水之就下也；人无有不善，水无有不下”。b、理想人格：“人皆可以为尧舜”；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”。c、“仁政”思想：“民为贵，社稷次之，君为轻。”“乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也”。南宋朱熹将《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四部儒家经典合为“四书”。时代背景：孟子是在梁惠王35年（前335年）应邀来到魏国的。魏在战国初期曾是军事强国，但到梁惠王在位的后期却遭到一连串的失败，又畏秦之甚，于31年（前339）将首都从安邑（今山西夏县西北）迁至大梁（今河南开封），盂子到来时，梁惠王曾对他说：“寡人不佞，兵三折于外，太子虏，上将死，国以空虚，以羞先君宗庙社稷，寡人甚丑之。叟不远千里，辱幸至敝邑之廷，将何以利吾国？”（引自《史记·魏世家》）从这段话可以看出梁惠王邀请孟子来魏的目的。孟子在梁只住了一年多。第二年梁惠王死了，襄王继位，孟子对这个新君的印象很坏，不久离去。读准下列字音王好（）战hào弃甲曳（）兵yè数（）罟（）不入洿（）池ɡǔwū衣（）帛（）鸡豚（）狗彘（）之畜（）túnzhì庠（）序xiánɡ饿殍（）piǎoyìcùbó然而不王（）者wànɡxù移其粟（）于河内sù申之以孝悌（）tì梳理文章思路文章是以什么为线索展开论述的？文章围绕“民不加多”和如何使“民加多”的问题线索展开论述。第一部分第一自然段梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。之：主谓间。/助词，无意。于：对于。焉耳矣：语气词连用。河：古义：黄河凶：古义：荒年，年成不好移：动词的使动用，使……迁移于：到、往粟：谷子，泛指谷类亦然：也是这样亦：也，然：代词，这样梁惠王说：“我对国家的治理，很尽心竭力的吧！黄河以北发生灾荒，就把那里的灾民移往黄河以东，把河东的粮食运到黄河以北。当河东发生灾荒的时候，我也是这样做的。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”察:考察、了解之：的无如：没有像之：主谓之间/这样加少：更少。加：更。也：表疑问的句末语气词看看邻国的君主主办政事，没有像我这样尽心尽力的。可是，邻国的百姓并不见减少，而我的百姓并不见增多，这是什么原因呢？”第一部分梁惠王提出了一个什么问题？他为什么会提出这个问题？※提出“民不加多”的疑问移其民移其粟民不加多民不加少尽心无如寡人之用心※梁惠王尽力做了哪些事，为什么困惑？梁惠王:河内凶，移民移粟，河东亦然。感到困惑背景：战国时代，各诸侯国的统治者，对外争城夺地，相互攻伐，“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”；对内残酷剥削，劳役繁重，破坏生产力。这就造成了兵员缺乏、劳力不足。争夺人力，增添人丁，成为各诸侯国统治者的当务之急。想一想，梁惠王为什么会如此在意本国人口的多少问题？第二部分第2—3自然段孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，•好：喜好。•请：请允许我。•以：用•喻：比喻。•填然：击鼓声。•鼓：击鼓，名→动。•之：音节助词。•兵：兵器。•既：已经。•接：接触，交锋•曳(yè)：拖着。•而：修饰连词。•走：逃跑。孟子回答道：“大王您喜欢打仗,就让我用打仗来打比方吧。战鼓咚咚敲响，交战开始了，战败的士兵丢盔弃甲拖着武器逃跑，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”•或：有的人。•而：表顺承•止：停止。•以：凭借、用、拿。•笑：耻笑。•何如：表疑问，怎么样有的跑了上百步才停下，有的跑了五十步就停了脚。跑了五十步的人因此就去讥笑跑了一百步的人，您觉得行不行呢？”曰：“不可。直不百步耳，是亦走也。”•直：只是、不过•耳：罢了，语气助词•是：这•亦：也•走：跑梁惠王说：“不行。他只不过没有逃跑到一百步罢了，可是这也同样是逃跑呀！”梁惠王自谓“尽心于国”，问孟子“民不加多”的原因，那么孟子有没有正面回答呢？阅读与思考梁惠王自谓“尽心于国”，问孟子“民不加多”的原因，那么孟子有没有正面回答呢？孟子没有正面回答梁惠王的问题，而是回答“请以战喻”。用设喻的方式，这样既不容易激怒对方，又便于启发对方。阅读与思考成语：“五十步笑百步”比喻缺点或错误的性质相同，只是情节轻或重的区别。以五十步笑百步来做比喻，说明梁惠王比别的国王好不了多少，移民移粟的措施与邻国执政者没有本质区别,只是形式上数量上不同而已。本质上都是虐民暴政。在课文中，该成语的运用意在说明什么？该成语的含义是什么？尽心移其民移其粟民不加多提出问题五十步笑百步梁惠王邻国之君喻分析问题走未施仁政程度不同实质相同文章的结构思路使动用法则移其民于河东，移其粟于河内使….迁移请以战喻战争填然鼓之打鼓名词活用作动词一、词类活用二、古今异义河内凶（谷物收成不好，荒年/常指人或动物暴躁，心肠狠。）邻国之民不加少（更，再，副词/常指增加）或百步而后止（有人，有时/选择连词）兵刃既接弃甲曳兵而走（兵器/战士，士兵；逃跑/行）三、特殊句式1、判断句（1）是亦走也（2）非我也，兵也（3）是使民养生丧死无憾也标志：…也。（1）申之以孝悌之义（2）树之以桑（3）则无望民之多于邻国也2、介词结构后置3、宾语前置未之有也①或……或……或百步而后止，或五十步而后止。有的……有的……②直……耳直不百步耳。译为“只……罢了。”③是……也是亦走也。译为“这是……呀。”④是何异于……是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也”？译为“这同……有什么区别呢？”（4）固定句式1.下列加点字读音和意义都正确的一项是A.数罟（ɡǔ网）饿莩（piǎo饿死的人）B.颁白（bān通“斑”）曳兵（yè摇着）C.庠序（yánɡ学校）衣帛(yì穿)D.孝悌（dì尊重父母）狗彘（zhì猪）【答案】A/B.曳：拖着C.庠：xiánɡD.悌：tì敬爱兄长。2、下列画线字解释正确的一项是•A．河内凶（有战乱）•B．邻国之民不加（增加）少•C．填然鼓之（代词，代“鼓”）•D．弃甲曳（拖着）兵而走收成不好，荒年更音节助词或者说补充音节3、下面画线字意义不同的一组是•A．涂有饿殍而不知发春心莫共花争发•B．弃甲曳兵而走斩木为兵•C．或五十步而后止人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山•D．是亦走也是使民养生丧死无憾也开仓赈灾开放兵器有的人指示代词，这。4、下列句中加点的词没有活用的一项是A.五亩之宅，树之以桑B.五十者可以衣帛矣C.然而不王者，未之有也D.狗彘食人食而不知检【答案】D/动词，约束。A.树：名词用作动词，种植。B.衣：名词作动词，穿。C.王：名词作动词，称王，使天下百姓归顺。5、将下面的句子译为现代汉语。①是使民养生丧死无憾矣译文：②谨庠序之教，申之以孝悌之义译文：【答案】①这就使百姓对供养活的葬埋死的没有不满的了。②认真地推行学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听。