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在考试中我们常常看见这样的问题把陈述句改为反问句把反问句改为陈述句视频一：陈述句的概念•陈述句就是陈述一件事情或说话人的看法的句子。陈述句包括肯定的陈述句简称肯定句，也包括否定的陈述句简称否定句。陈述句在句末有句号。•陈述句的例子。•我们都应该努力学习。（肯定句）•小明不是四一班的学生。（否定句，否定词是“不是”。）•外面的声音很大，他不可能没听见。（双重否定句）反问句的概念•反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。反问句是修辞手法中的一种。•看看反问句的例子。•难度我不应该努力学习吗？•难道小明是四一班的学生吗？陈述句改反问句的具体步骤。（有别的改法，介绍个简单的办法。）•这幅画是我们班小明画的。•1-在句首加上“难道”句末加“吗？”•2-原来是肯定的，改为否定的。原来是否定的改为肯定的。•最后就改为了难道这幅画不是我们班小明画的吗？•这幅画不是我们班小明画的。（这是一个否定句，有否定词不是）•难道这幅画是我们班小明画的吗？视频二：家作前5题•1、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。•难道像桑娜那样品德高尚的人还不值得赞扬吗？•2、为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。•（有两个小句子的，在第二个小句句首加难道。）•为了把祖国建设得更强盛，难道我们不应该努力学习吗？•3、人与山的关系密切,使人感到亲切,舒服。•人与山的关系密切，难道不会使人感到亲切，舒服吗？•4、这个真实的故事使我深受感动。•难道这个真实的故事不使我深受感动吗？•5.我们不能辜负老师对我们的一片希望。•难道我们能辜负老师对我们的一片希望吗？视频三：反问句改为陈述句•例子：不耕耘怎么有收获呢？•1-把疑问词（怎么、难道去掉）疑问语气词（吗？呢？去掉。）•2-把原句中的肯定改为否定，把否定改为肯定。•3-可以适当加减个别字，使得句子更为通顺。•4-只要把这个句子真实含义表达出来就算对。•把疑问词“怎么”去掉，把疑问语气词“呢？”改为句号。•再把原句中的肯定（有收获）改为否定（没有收获。）•最后就改为了：不耕耘（就）没有收获。（加一个就字句子更通顺）视频四：家作后五题•1、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？•这一朵朵绚丽的鲜花正是园艺工人辛勤劳动的结晶。•2、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？•这些设想即使能够实现，也没有多少人能够住进去。•3、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？•看到那数不尽的饿青松白桦，谁都（会）向四面八方望一望。•4、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？•人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。•5、海边上不是还泛着白色的浪花吗？•海边上还泛着白色的浪花。