二年级作文指导课

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第一课作文指导课一、作文的构成:简单来说:字----词----句----段----篇深入来说:字----词----句----段----篇(在原来的基础上,多用修辞手法,如:比喻、拟人、排比,同时还要抓住事物的本质特征:外形、语言、动作、神态、心理活动以及思想感情描写,多用好词好句。)二、什么叫修辞手法?什么叫好词好句?比喻:将事物比作另一种事物,从形状、颜色、动态等去观察,两者有相似的地方,令人更加易懂。(通常有提示语:像、好像、仿佛、犹如、宛如、好似......)举例:天空挂着一个火红火红的太阳,像一个大火球。(把太阳比喻成大火球)拟人:简单来说,就是把一件事物当做人来写,赋予了人的一些特征:有手、有脚、姑娘的脸蛋、嘴、会唱歌跳舞、说话等,通常也会有“像”这个字提示。举例:小草在微风的吹拂下,摇摆着身子,好像在和我们招手问好。排比:一个句子里面,出现了三个或者三个以上相同的词(如:有的....,有的....,有的......。)举例:花园开了各种各样的花儿:有的是雪白雪白的,有的是红艳艳的,有的是金灿灿的......)好词:一些优美的词语,可以是成语,叠词,形容词去修饰事物,让事物变得形象又生动、有趣、它不是名词,也不是事物的名称之类。举例:五颜六色、洁白洁白、鸟语花香、可爱的......)好句:一个好句子的基础是让人明白你在表达什么,在上升一个层次就是有感情(运用各种写作手法如比喻、排比等)这种是比较一般的好句子,真正的好句子是要经过不断琢磨,反复修改,虽然简练但是意味深长、意境优美。举例:夜空中挂满了一闪一闪的小星星,就像无数颗小眼睛。(1)云彩像一朵朵洁白的羽毛,轻轻的飘浮在空中。(2)水仙花很漂亮,像一位站在小河边,穿着白衣服的仙女.(3)天上的云像连绵的峰峦,像湍急的河流,像威武的雄狮,像奔腾的骏马。(4)秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。(5)春天到了,大地变成了一片绿毯。(6)瓜园远看一片绿汪汪的,那西瓜一个个又大又圆,穿着绿条纹外衣,静静地躺在瓜地里。(7)那柿树的千枝万杈挑起了一盏盏红灯笼,在秋风里摇荡,在蓝色天幕上闪烁。(8)风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。(9)顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。比喻拟人比喻、排比拟人比喻比喻、拟人拟人比喻拟人三、事物的“外形、语言、动作、神态、心理活动、思想感情”外形:形状、头、眼、鼻、耳朵、手、眉毛.....(细致描写)语言:说的话,是说出来的,别人听到的。动作:看、吃、抬、摸、跑、跳、(人物的动作)神态:人的面部表情:皱起眉头、急得脸都红了、心理活动:心里所想的话、不是说出来的,别人不知道你想什么。思想感情:赞美的话、明白的道理、心情、愿望、志向、呼吁烂作文:就是流水账,它平淡无奇、读起来毫无感觉、不吸引读者,不加任何成分,通常缺少事情的经过。举例:今天,我和妈妈去市场买菜,我们买了白菜、萝卜、鱼和水果,然后就开心地回家了。好作文:用好词好句、修辞手法、会有自己独特的思想感情在里面。举例:今天,天气晴朗,阳光明媚。我怀着激动的心情和妈妈一起到菜市场买菜。菜市场人山人海,热闹非凡.......五、作文的格式:(四要素:题目、开头、正文、结尾)题目:看作文的内容主要写什么,想表达什么,抓住其重点。开头:开门见山法,时间+天气+人物+地点+事件+心情举例:星期天早晨,风和日丽,鸟语花香。我们全家怀着愉快的心情来到公园游玩。正文:起因-----经过------高潮(峰回路转)结尾:用一两句话来抒发自己的情感(赞美、明白的道理、心情、呼吁)举例:啊,黄山的石头千奇百怪,令人流连忘返啊!通过这次比赛,让我明白了团结力量大的道理。题目(开头)今天,我和妈妈怀着欢快的心情来到长隆欢乐世界游玩。(正文)来到.......(结尾)长隆欢乐世界真是太好玩了,你们也快点来游玩吧!关键词:星星字:词:句:星星一闪一闪的星星(像萤火虫、眼睛、钻石、宝石)

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