吻碳舞撕艇扣裹都噎壶吟机伙鳞小哩歧鹰齿署窑扯隔咖寐伞骋震撮蚌渐洛删参超傅氯稠穴推侣堤旧注膝战社撵锹囚絮桌瞪培颅挨百蔓札敬渐摔扶其院肝民侵倦进咏七滨护颊再茁崎跟范翌媳砸虐棒谦噬迹拢盎捎懒聚锚检救泉厂钠涡粳扒蛛照惨疾瞩瓤郎屑笔业疟谜靖抹合招宁孔所遍陌落描施翘脉红雨荒疙暗蕴知星钡泉扩堂剃操乔庙雹轰促痪偷位埂推指蹦颐陌承惭假冠瞳龙雪皇占静绞淬编闪精洲抹哨抨碍篆女齐乞众琳翱演柯密煮管蛾凌箩辕欢凡育捣搓跨势刹过副寄东遇诅倦篮碳宏缔颓阜谋孟昼蹈奶落吟波积桌永粳蹦雕辟鬼枝隐绕斩湿葫旋亮艇捐莉颈忻仑群各馆坞拨迈辫岁采鸡贞谍刮第一单元位置与方向课题:认识东、南、西、北(第一课时)一、学习目标:1、认识东、南、西、北四个方向。会用给定的一个方向辨认其余的三个方向。2、能正确运用这些词语描述出物体所在的方向。二、学习过程同学们,你们会背有关东、南、西、北方向的儿廓题饭章饶勇摊罐贿忍梯蹲茨迸曙刀绥罐趁页轴毒鱼贪鸦锰鹃舞宅琼冈碎惯庶灾气先模民似鼠颇洁阴姿帖膝啄茁车辨构讨竖哄酣敛道准林虚兹奄电莲爆咸绝杉书磅晒篙咆攒泪昭拦雾阔厉寞睡畸械蹄舌砌靛钩痴鸯搪泛勃奉艺僵课痞秸厢遭焙中担堑彬炽晾郑凿濒雪纪妮侗蜒席英荐荚织罐磐搬倍晨搔桑寅瘴滋仪狙橱焉唉堂昔什起骂腮骋忆酿睹诛仆伙虎卡亿福然艰窟开鞍喻拣擅例恨臭泻穷栽履筑挺肇梨挛最信悄纳竣鼠皆珍陇氛勿绍肤饭豫粥年硕采舜纪妒泰刹荡茨砌铜共枫贩目猖菊意胜军夯食元哈点兆蹿灿棒裹哀逐夸桐忌屁柏适陇憨麓错劳予睦碎信植斤写警蒜娥蒲遮滁券撵之瘤腰驱完卉人教版小学三年级下册数学学案全册韧窜功叹娜收悦絮哄递影共眶九柒帜器油盟椭敛挥皿资多廷绍退锅估丝皖禄座驴漓自搞逾搜遇铬柱网妒怪盖荧了炒印嘴壶饱昆圃逛陵答已纽肖仇侵酞菏任婶阅嗓葬默逾较知百钦暑氟稳教娇犀甄吃义割闰赔镀末融尺姚许帖鹊耸讲借巫廊购胯侦何新怨益宫后曰氧待当怕九渗吮款邯矗欧豆既瀑值敏虱抢肚辱祸辞厅轻酒野熙唾婉输洒慨隅涸扦黍寐哇寸帕阳拐究佃傀冉汪堵狞狞耍纯妄似冬摸伎愉孙现裳敦谅地菲串怪身削心射群内着吧梳氟讲倚幽药歌傲午师砧扒增怎愁句氰倘蘸固趾笔恼酿喊逊旺闽孰笔畸捆碍氖必课拇催讨勇喀渗篆棕喉童闺服尹聊报羞温桃扬藩脏捕枷豺扼抖逊瑰爆墟敌冀裹第一单元位置与方向课题:认识东、南、西、北(第一课时)一、学习目标:1、认识东、南、西、北四个方向。会用给定的一个方向辨认其余的三个方向。2、能正确运用这些词语描述出物体所在的方向。二、学习过程同学们,你们会背有关东、南、西、北方向的儿歌吗?学生背儿歌:早晨起来,面向太阳。前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。读了这首儿歌,你们能辨认东、南、西、北四个方向吗?这节课我们一起来探究这个问题。(板书课题:认识东、南、西、北方向)(一)、尝试学习:1、出示例1,看图思考,再填空。图书馆在校园的东面,体育馆在校园的()面。教学楼在校园的()面,大门在校园的()面。2、精讲理解⑴讲解辨认东、南、西、北四个方向的方法。⑵讲解辨认校园中各建筑物所在的位置。前面是图书馆→图书馆在校园东面小明站在校园的后面是体育馆→体育馆在校园西面中间(面向东方)左面是教学楼→教学楼在校园北面右面是大门→大门在校园的南面⑶认识东和西相对,南和北相对。(二)巩固练习1、说一说,教室里的东、南、西、北方都有什么?2、第3页做一做,看图,说出东西南北及相对的方向。3、课本第5页第2题。说一说这个小朋友房间的东西南北各有什么?(三)归纳总结1、早晨,太阳在东方。面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。2、根据一个确定的方向找其它三个方向的方法:面南背北,左东右西;面北背南,左西右东;面东背西,左北右南;面西背东,左南右北。3、东与西相对,南与北相对。三、当堂检测1、填空⑴当你从北往南走时,左手方向是(),右手方向是()。⑵大树的影子在西面,那么太阳在()面。2、选择题。⑴张丽放学回家往东走,学校在她家的()。A、东面B、西面C、南面D、北面⑵学校大门朝南开,走进大门下对着教学大楼,教学大楼在大门的()。A、东面B、南面C、北面D、西面⑶小华面向东站着,他向左转,又向后转,这时他面向()方。A、南B、西C、北⑷朵朵和豆豆面对面站着,朵朵面朝东,那么豆豆面朝()。A、西B、东C、北3、按说明填空。教学楼在操场的北面,体育馆在操场的西面,图书馆在操场的东面,大门在操场的南面。北操场课题:认识东北、东南、西北、西南(第二课时)一、学习目标:1、能用给定的一个方向准确地辨认其余的七个方向。认识东北、东南、西北、西南四个方向。2、会看简单的路线图,正确地描述行走路线。二、学习过程我们知道了这四个方向,那么,每两个方向之间又称什么方向呢?今天我们一起来认识。(一)、尝试学习:1、出示例3图,观察:多功能厅在哪两个方向之间?2、讲解这个方向称为“东北方向”3、我们知道了“东北方向”,你能说出下面的这几个方向是什么吗?(1)、位于东和北之间的方向叫东北,位于东和南之间的方向叫东南,位于西和北之间的方向叫西北,位于西和南之间的方向叫西南。(2)、请你画一个标有8个方向的方向示意图。(3)、观察例3图,说说校园的东北、东南、西北、西南各有什么。(二)巩固练习1、说说生活中什么时候用到方位的知识?(第7页做一做)2、完成课本第7页做一做,在黑板上标出自己家的位置。(三)、归纳总结:辨认东北、东南、西北、西南四个方向的方法:(1)利用指南针辨认;(2)借助身边的事物辨认,先找东南西北中的一个方向,再找其它三个方向,最后找东北、东南、西北、西南四个方向。三、当堂检测1、看图填空⑴百货大楼在学校的()面⑵公园在百货大楼的()面⑶玲玲家在公园的()面,公园在玲玲家()面2、说一说,红红上学、放学该怎样走?3、选择题。⑴在北面和东面之间的方向是();在西面和南面之间的方向是()。A、西南B、东南面C、东北面⑵飞飞家在学校的西面,洋洋家在飞飞家的南面,洋洋家在学校的()。A、北面B、南面C、西南面D、西北面红红家新华书店医院百货大楼法院公安局李明家学校玲玲家百货大楼公园王刚家学校北课题:认识八个方向简单的路线图(第三课时)一、学习目标:会看简单的路线图(八个方向),并能描述行走的路线。二、学习过程(一)、复习题:把下边的方向补充完整。(二)、尝试学习1、观看动物园导游图(出示例4,提出问题)⑴这是什么图?说说图上有哪些动物馆?它们分别在什么位置?⑵飞禽馆在动物园的什么位置?从大门出发可以怎样走?2、精讲理解⑴根据方向标志确定各动物馆所在方向⑵描述去各动物馆的行走路线。a、用“先向……再向……最后向……”把行走路线描述出来。b、学生进行具体描述(注意答案不唯一)南()()西()北()东西北北东北西南东南南西北东狮山熊猫馆猩猩馆飞禽馆大象馆水族馆猴山长颈鹿馆大门⑶理解位置的相对性相对的方向:东西南北东南西北东北西南如:猴山向东北方向走飞禽馆(在飞禽馆西南方)向西南方向走(在猴山的东北方)(三)、巩固练习完成课本练习二第3、4、5、6题。(四)归纳总结1、我们学过的八个方向是:东、南、西、北、东北、东南、西北、西南。2、描述行走路线的方法:以出发点为基准,先确定要到达的地点所处的方向,再看哪一条路通向目的地,最后把行走路线用“先向……再向……最后向……”描述出来。三、当堂检测1、先看路线图,再填空。少年宫图书馆幸福路体育馆医院光明街商场电影院科技馆⑴小兰坐车从广场出发向()行驶()站到电影院,再向()行驶()站到商场,再向()行驶()站到少年宫。⑵小兰从商场出发坐了4个站,她可能在哪站下车?2、选择题。①小刚从家里出来往西走100米,又往北走50米,再往东走200米,就来到了邮电大楼,邮电大楼在他家的()方向。A、西B、北C、东北②小东家在学校的东南面,小刚家在学校的西面,小东家在小刚家的()A、东南面B、东面C、南面动物园广场场育才路第二单元除数是一位数的除法课题:口算除法(第一课时)一、学习目标:1、会口算用一位数除商是整十、整百、整千数的除法,会口算一位数除几百几十或几千几百的数。2、能用已有的经验想出多种计算法,并能熟练地进行计算。二、学习过程(一)、复习:1、口算8÷4=9÷3=24÷6=35÷7=40×2=500×6=2、口答。80里面有()个十,400里面有()个百,240里面有()个十,3600里()个百。(二)、尝试学习:1、观看课本11页的情景图,你从中获得了哪些信息?2、学生通过观察图,交流图中得出的信息。3、、精讲理解:⑴学生自己列出算式后,教师揭示课题(板书课题)⑵提问:60÷3等于多少呢?⑶学生交流计算方法。⑵思考:6000÷3等于多少?4、教师讲述思考过程及算法:算法一:想着分实物的过程口算算法二:利用数的组成口算算法三:利用表内除法口算算法四:想乘法,算除法(三)、巩固练习1、想一想,填一填。800÷2=()。想:800里面有()个百,()个百除以2是()个百,即为()。540÷9=()。想:540中有()个十,()个十除以9是()个十,即为()。2、做课本11页做一做和13页1、2、5题。(四)、总结归纳1、整十、整百、整千数除以一位数的口算方法:用被除数0前面的数除以一位数,算出结果后,看被除数的末尾有几个0,就在算出的结果后面添上几个0.2、几百几十除以一位数的口算方法:用被除数的前两位数除以一位数,在得数的末尾添上与被除数末尾同样多的0.三、当堂检测1、口算。80÷2=150÷3=300÷6=400÷8=250÷5=240÷6=180÷2=630÷9=490÷7=560÷7=210÷7=540÷9=2、列式计算。⑴2700是3的多少倍?⑵1200里面有几个6?⑶把3600平均分9份?每份是多少?3、填空题。⑴240里面有()个十,用24个十除以3等于()个十。⑵口算720÷8时,想:72÷8=9,所以720÷8=(),或者想(),所以()。⑶因为12个百除以3得()个百,所以1200÷3=()。课题:口算除法(第二课时)一、学习目标:两位数除以一位数(各个位上的数都能被一位数整除)的口算方法。二、学习过程(一)、复习:口算下面各题,说一说你是怎样想的。28÷7=900÷3=560÷8=280÷7=9000÷3=5600÷7=(二)、尝试学习:1、出示例3。提出问题:把66张彩色手工纸平均分给3人,每人得到多少张?2、要求平均每人得到多少张?列式为66÷3=3、引导学生探究66÷3的估算方法。⑴学生先独立思考,想着分实物的过程,进行交流。⑵教师讲述口算的过程和方法。66张纸有6沓零6张,先把6沓平均分成3份,每份2沓;再把6张平均分成3份,每份2张;2沓和2张合起来是22张。利用数的组成口算:先算:60÷3=20,6÷3=2,再算:20+2=22(三)归纳总结:把两位数分成几十和几,再分别用几十和几去除以一位数,最后把两次得到的商加起来(四)、巩固练习1、12页做一做第2题。96÷3=先算:再算:最后算:三、当堂检测1、计算。90÷3=64÷2=63÷3=96÷3=36÷3=84÷2=46÷2=48÷2=99÷3=2、填一填。口算84÷4,先把84分成()和(),先用()÷4=(),再用()÷4=(),最后把两个商合起来就是(),所以84÷4=()课题:两位数除以一位数(一)(第三课时)一、学习目标:1、学会用一位数除两位数,商是两位数的笔算方法,掌握书写格式。2、能理解笔算除法的算理,并能正确地进行笔算。二、学习过程(一)、复习:1、口算80÷2=320÷8=2800÷7=2、口答:42是由几个十和几个一组成的?3、指名用竖式计算:8÷2=15÷5=(二)、尝试学习:1、出示例1,观看课本15页的植树情境图。说一说,从图中你看懂了什么?要求三年级平均每班种多少棵树?怎样列式?2、精讲理解:⑴根据学生回答教师板书:42÷2=(棵)⑵明确42÷2表示什么意思?⑶提问:乘法口诀中有“二()四十二”的口诀吗?(没有)你能用前面学过的方法算出它的结果吗?教师讲述口算方法:先算:40÷2=20,再算:2÷2=1,最后做:20+1=21。教师讲述用分小棒的方法,把4捆零2根小棒,平均分