部编版七上历史 第8课 百家争鸣

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齐楚秦燕赵魏韩2.战国时期的主要战役:桂陵之战、马陵之战、长平之战3、商鞅变法:富国强兵,在兼并战争中取胜。时间:目的:公元前356年支持者:秦孝公人物:商鞅内容:政治经济军事{第7课战国时期的社会变化奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地。政治1.建立县制,由国君直接派官吏治理。2.废除贵族的世袭特权。3.改革户籍制度,加强对人民的管理。4.严明法度,禁止私斗。经济1.废除井田制,允许土地自由买卖。2.鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役。3.统一度量衡。内容:军事作用:秦国的国力大为增强,提高了军队战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一全国奠定了基础。时间:公元前256年主持修筑者:秦国蜀郡郡守李冰功能:大型水利工程作用:都江堰是一座综合性的水利枢纽,使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统,发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。地点:四川成都附近的岷江影响:建成之后,成都平原成为沃野,被称为“天府之国”。2200多年来,都江堰一直发挥着巨大的作用。4.都江堰中国封建制度确立铁器和牛耕的推广水利工程的修筑新兴地主阶级出现商鞅变法各国变法生产技术的改进春秋战国时期大变革?我国封建社会的是如何形成的?奴隶社会向封建社会过渡第8课一、老子姓李,名耳,春秋后期楚国人,道家学派创始人,中国古代著名思想家,世界历史文化名人。如果请你给老子设计一张名片,你打算如何设计?姓名:时代:籍贯:著作:身份:(或地位)老子(李耳)春秋时期楚国《道德经》(又称《老子》)道家学派创始人主要思想:(1)万物运行有其自然的法则,人们应该顺应自然。(2)世间的事物都有对立面,对立的双方能够互相转化。(3)政治上主张“无为而治”。《道德经》书影一切事物都有对立面,双面性!对立面双方可以互相转化,以柔克刚。难——长——高——强——前——生——易短矮弱后死二、孔子名丘,字仲尼。春秋后期鲁国人,儒家学派创始人,中国古代著名思想家、教育家。中国思想文化的主要代表人物。“世界十大文化名人”之一。如果请你给孔子设计一张名片,你打算如何设计?姓名:时代:籍贯:著作:身份:(或地位)孔子(孔丘)春秋时期鲁国春秋儒家学派创始人、思想家、教育家历史贡献:核心思想“仁”提出“仁而爱人”“已所不欲,勿施于人”等政治上推崇西周的制度,主张以德治国,反对苛政。大思想家(政治主张)大教育家(教育贡献)创办私学,广收门徒主张“有教无类”采用“因材施教”历史影响:他的思想被弟子整理成《论语》。儒家思想成为中国封建社会的正统思想。学而时习之,不亦说乎三人行,必有我师焉知之为知之,不知为不知学而不思则罔,思而不学则殆温故而知新孔子的教育名言中,哪些对你的学习有帮助或指导?山东曲阜孔庙、孔府、孔林全景阅读课本P40-41页,完成下列问题。学派代表人物主要观点墨家道家法家兵家儒家战国时期会出现“百家争鸣”的原因?原因:①战国时期旧的社会制度进一步崩溃,新的社会制度逐步形成。②思想领域非常活跃,形成不同学派,各陈劝说,相互抨击,取长补短。学派代表人物主要观点墨家儒家道家法家兵家墨子孟子荀子庄子韩非子孙武“兼爱”、“非攻”选贤任能节俭“仁政”“民贵君轻”反对不义战争“礼治”明确尊卑等级顺其自然和民心追求精神自由以法治国,建立中央集权专制统治《孙子兵法》孙膑继承孙武的军事理论,提出灵活多变的战略战术思想百家争鸣的影响?促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,为中国古代思想文化的发展奠定了基础,对后世有重要而深远的影响。诸子百家——关于治理国家观点:庄子(道家)——孟子(儒家)——韩非(法家)——哪一个学派的主张对战国时期的封建统治者最有用?倡导“无为而治”倡导“仁政”主张法治,建立君主专制的中央集权。历史时期学派代表人物主要观点道家儒家墨家儒家道家法家兵家墨子孟子荀子庄子韩非子“兼爱”、“非攻”“尚贤”节俭“仁政”“民贵君轻”反对不义战争“礼治”明确尊卑等级顺其自然和民心以法治国,建立中央集权专制统治老子孔子春秋时期战国时期“仁”提出“仁而爱人”“已所不欲,勿施于人”等顺应自然。世间的事物都有对立面,对立的双方能够互相转化。无为而治”。儒家道家法家墨家兵家孔子庄子孟子墨子孙武老子韩非以法治国,改革变法“仁”“仁者爱人”“无为而治”“仁政”“兼爱”“非攻”知己知彼,百战不殆朴素的辩证法1、伴随中国的和平崛起,全球兴起了一股中国文化热,如全球祭孔。孔子创立了儒家学派,其思想核心是()A、“仁”的思想B、“兼爱”的思想C、“非攻”的思想D、“无为”的思想。2、孔子是儒家学派的创始人,他的言行被记录在A、《论语》中B、《诗经》中C、《道德经》中D、《春秋》中3、引用了中国古代思想家的一句名言“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”这位思想家是()A、老子B、庄子C、墨子D、孟子4、“塞翁失马.焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理.这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家是()A、老子B、墨子C、韩非子D、孙膑5、主张“兼爱”“非攻”,希望人们互助互爱的思想家是()A、孔子B、孟子C、墨子D、韩非

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