九年级历史上册第8课课件_古代科技与思想文化(一)

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P46第8课古代科技与思想文化(一)要求知识面广,大概没有人反对。因为只有在知识广博的基础上,你的眼光才能放远,你的研究才能深入。——学贯中西的大学者季羡林一、古老而神秘的文字1、公元前3000年左右,古埃及人发明了文字,对以后的产生了重要影响。2、同一时期,两河流域的人创造了文字。3、此外,人创造了22个字母,为以后欧洲的字母文字奠定了基础。象形字母文字苏美尔楔形腓尼基一、古老而神秘的文字古埃及象形文字•公元前3000年左右,古埃及人创造了象形文字,对以后的字母文字产生了重要影响。罗塞塔石碑古埃及象形文字(左)埃及象形文字--神秘、美丽、难以理解译读古埃及象形文字的法国语言学家——让·商博良邮票上的历史----让·商博良象形文字(1)创造者:埃及人(2)特点:用图形表示事物(3)影响:对字母文字产生了重要的影响。两河流域的楔形文字(1)创造者:两河流域的苏美尔人。(2)特点:每一笔开始部分都较粗,而末尾部分都较细,就像木楔一样。(3)影响:被西亚古代各民族所采用。英国军官罗林生发现铭文的岩壁1835年,热爱历史的英国军官罗林生对这处铭文产生了浓厚兴趣。他冒着生命危险,花了几年时间,无数次攀上绝壁制作拓片进行研究,他终于读懂了楔形文字。刻有楔形文字的铭文,位于伊朗西部的岩崖上。望着绝壁,不得不感叹罗林生当年的勇气与执着。腓尼基人创造了一种字母文字,为欧洲字母文字奠定了基础。字母演进示意图*字母文字的演进•古代埃及的象形文字是字母文字的基础。•两河流域的楔形文字对西亚各族人民、对人类文明有重大贡献。•古代腓尼基人对人类文化的最大贡献,是他们创造了世界上第一套拼音字母。•希腊人则在学习腓尼基字母的基础上,创造了更为完备的希腊字母文字,后来的拉丁文又从希腊字母发展而来的。•希腊字母和拉丁字母又共同构成了现代欧洲各国字母文字的基础。汉字是世界上唯一的古代一直演变过来,没有间断过的文字。想一想:还有哪一种古老的文字?•古埃及人创造了象形文字;•古巴比伦苏美尔人创造了楔形文字;•古代印度有记录雅利安语的梵文;•古代中国人创造了甲骨文。———–——————————活动与探究:区分P49:三种文字世界三大宗教:教、教、教并称世界三大宗教世界三大宗教宗教名称产生时间创立地点创始人基本教义佛教公元前世纪古代()乔达摩·悉达多“众生平等”“因果报应”“忍耐顺从”基督教1世纪()耶稣忍受苦难伊斯兰教()世纪阿拉伯半岛的麦加()信仰和顺从唯一的“真主”:()思考:1、佛教是怎样形成?基本教义是什么?2、国王们为什么大力扶持佛教?后来如何传播开来?•佛教创始人:乔达摩·悉达多•被尊称为释迦牟尼,意为释迦族的隐修者。佛教①背景:古代印度社会矛盾非常尖锐。②时间:公元前6世纪③创始人:乔达摩·悉达多④基本教义:“众生平等”“忍耐顺从”“因果报应”公元前6世纪,乔达摩悉达多在印度创立佛教,发展很快。佛教反对婆罗门的特权,国王、武士、官吏因此大力支持、赞同佛教的主张。佛教宣扬众生平等,人若想进入“极乐世界”,就必须消灭欲望,忍耐服从,刻苦修行。这些说法对渴望解除苦难的劳苦大众有很大的吸引力,因此深受欢迎。佛教不反对奴隶制度,让人们忍耐服从,使劳动人民放弃斗争,这有利于奴隶主的利益。很多国王利用它的“忍耐服从”的说教,对它大力扶植,佛教得到进一步的发展。佛教向东南传入东南亚,向西北传入中亚。公元前后,佛教由中亚传到中国,又由中国传到朝鲜和日本。传播:时间:公元前3世纪阿育王在位时方向:北:中亚→中国→朝鲜→日本南:斯里兰卡→泰国→缅甸等东南亚国家中国四大佛教名山(汉传佛教)山西五台山(文殊菩萨)浙江普陀山(观世音菩萨)四川峨眉山(普贤菩萨)安徽九华山(地藏王菩萨)藏传佛教的文化代表——拉萨布达拉宫佛教文化(一)三世佛:过去佛---燃灯佛,现在佛---释迦牟尼佛,未来佛---弥勒佛。供奉在大雄宝殿的三身佛像佛教文化(二)佛教经典《金刚经》《般若波罗密多心经》《大藏经》《华严经》《佛说阿弥陀佛经》佛教文化(三)释迦牟尼圣诞(农历四月初八日,又名浴佛节和佛诞节)佛教节日:思考:1、基督教的教义中,哪些内容与佛教相似?现行“公元纪年”是根据什么传说定下来的?2、基督教后来分裂为哪两大教会?基督教①产生背景:巴勒斯坦地区的犹太人长期遭受苦难。②创立人:传说中的耶稣③基本教义:叫人忍受苦难,死后可以升入“天堂”④影响:现在通行的公元纪年,就是以传说中“耶稣出生”之年算起的。圣诞节----耶稣降生(其母为玛利亚,父为木匠约瑟,降生于伯利恒)耶稣受难圣诞节和复活节是基督教的重要节日耶稣圣像1世纪时耶稣降临人间,教人忍受苦难,死后可以升入“天堂”。这一“救世主”使绝望的人们拥有了精神寄托,这种信仰耶稣为“救世主”的宗教称为基督教,后形成基督教会。它最初遭到罗马皇帝的残酷镇压。基督教让人忍受苦难的教义有利于富人及统治者。4世纪时,罗马皇帝改变态度,把基督教定为国教,使之成为麻痹人民的工具。基督教后来逐渐传播到世界各地,成为世界三大宗教之一基督教经典《圣经》,包括:《旧约全书》和《新约全书》伊斯兰教①背景:6、7世纪,阿拉伯贵族渴望建立统一的强大国家,人民也希望实现阿拉伯半岛统一。②时间:7世纪初。③地点:麦加。④创始人:穆罕默德。⑤教义:信奉宇宙间惟一的神:“真主”安拉。⑥经典:《古兰经》。⑦作用:这种关于一神教的宣传,有助于打破狭隘的氏族界限,促进民族统一。名称由来“伊斯兰”是阿拉伯语“顺从”之意。伊斯兰教的信徒称为“穆斯林”。“穆斯林”意为信仰“真主”安拉的人。7世纪初,穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加传教,号召大家信仰唯一的神——真主“安拉”,创立了伊斯兰教。后来他强迫麦加贵族承认他是政治和宗教领袖。伊斯兰教关于一神教的宣传,有助于打破狭隘的氏族界限,促进民族统一。8世纪中期,阿拉伯帝国成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国,伊斯兰教也随之广泛传播。伊斯兰教创始人:穆罕默德《古兰经》是伊斯兰教的唯一经典,也是指导穆斯林行为的规范,不吃猪肉也源于《古兰经》的规定。伊斯兰教习俗圆形拱顶的正殿和尖塔式的宣礼楼清真寺:填空:教:浴佛节教:圣诞节、复活节教:开斋节、古尔邦节•如何看待宗教?思考探究:宗教的本质:可以从意识形态和社会力量两方面来理解。从社会意识形态来说,宗教是唯心主义世界观,但宗教不同于一般社会意识形态,它还是一种不容忽视的社会力量。合作诞生智慧探究还原真相(帮你推开一扇智慧的门!)马克思在《黑格尔哲学批判导言》里提出,“宗教是被压迫心灵的叹息,是无情世界的感情,正像它是没有精神的制度的精神一样,宗教是人民的鸦片。”结合马克思的这段话谈一谈基督教是怎样产生的?当你遇到困难时,你会寻求救世主吗?为什么?讨论:我们应该如何认识三大宗教在人类历史在发展中的作用?•三大宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象。其宗教信仰,宗教情感,以及同这种信仰和情感相适应的宗教仪式和宗教组织,都是社会的、历史的产物,我们应当给予尊重。•但是,宗教在诞生时期为了宣传教义,编成一些生动的神话传说,添加了夸张甚至虚构的成分,却不能迷信。•正确区分宗教信仰和封建迷信封建迷信活动是指巫婆、算命先生、风水先生等通过装神弄鬼,占卜算命等手段,愚弄群众,妖言惑众,骗钱害人的活动。小结:1、古代世界的三种文字,以及文字的演变。2、世界三大宗教,以及对宗教的认识。象形文字、楔形文字、腓尼基文字佛教、基督教、伊斯兰教课堂练习:1、两河流域的苏美尔人创造的文字是:()A、字母文字B、象形文字C、楔形文字D、希腊字母2、圣诞节的来历与哪一件事有关?()A、穆斯林朝拜B、传说中耶稣的诞生C、释迦牟尼出家修行D、穆罕默德出走麦地那3、世界三大宗教都有自己的经典,其中基督教的经典是:()A、《金刚经》B、《诗经》C、《古兰经》D、《圣经》4、我们今天所用的公元纪年与下列哪一宗教人物的诞生有关?()A、释迦牟尼B、耶稣C、老子D、穆罕默德

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