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第10课黄河是怎样变化的课文朗读，点我！整体感知黄河简介黄河，中国的第二大河。发源于青海高原巴颜喀拉山北麓约古宗列盆地，蜿蜒东流，穿越黄土高原及黄淮海大平原，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等9省、区，注入渤海。干流全长5464公里(1万多里)，水面落差4480米。流域总面积79.5万平方公里(含内流区面积4.2万平方公里)。读准字音，分辨字形。“衍”字应读“yǎn”，不能读“yán”；“构”字应读“gòu”，不能读“gǒu”；“蚀”字应读“shí”，不能读“shé”；“耕”字应读“gēng”，不能读“gēn”；“频”字应读“pín”，不能读“píng”；“择”字应读“zé”，不能读“zhái”。区别组词祸（祸害）择（选择）蚀（腐蚀）锅（锅盖）译（译文）构（结构）衔（衔接）沃（沃土）域（地域）衍（繁衍）跃（跳跃）或（或者）吨（千吨）迭（更迭）浊（浑浊）顿（顿时）跌（跌倒）钩（鱼钩）祸乃侵蚀垦亩营扣折腾忧患生息繁衍河床频繁叫苦不迭摇篮：指发源地。叫苦不迭：不停地叫苦。生息繁衍：生活、养育后代。忧患：困苦患难。流域：一个水系的干流和支流所流过的整个地区。水土流失：土地表面的肥沃土壤被水冲走或被风刮走。悬河：河床高于地平面，远远看去好像悬挂在空中，故称悬河。速读课文,概括主要内容1、读完后能用抓住文中的关键词语的方法说说课文写了什么？用一句话概括课文。摇篮、变化、原因、治理、告诉我们。理清结构，分段、概括段意。第一段（1）黄河给两岸人民带来灾难。第二段（2、3）黄河曾经是中华民族的摇篮。第三段（4～6）黄河变化的原因第四段（7）科学家设计了治理黄河的方案。课文一开始讲：“人们都说，黄河是中华民族的摇篮。”“摇篮”指什么？摇篮：指发源地。课文中指黄河流域在数千年到数万年前，自然条件优越，适合人类生存，我们的祖先在这里“生息繁衍”（生活、养育后代），黄河流域成了中华民族的发源地。这里采用的是比喻说明方法。从这里可以看出黄河对于中华民族的发展起着很重要的作用。可是，黄河真的使中华民族幸福安宁吗？没有，请同学们齐读第一段，记住黄河近两千年间的表现。自读课文，思考交流：（1）黄河给人类带来了哪些灾难？（2）黄河原来是什么样的?（3）黄河发生变化的原因是什么？（4）科学家为治理黄河设计了什么方案呢？今日的黄河凶猛暴烈忧患决口：1500多次改道：26次（列数字）昔日的黄河摇篮气候温暖森林茂密土地肥沃生息繁衍黄河变化的原因气候转寒暴雨集中（自然原因）植被破坏水土流失（人为破坏）治理方案治理关键：把泥沙管住1、牧林为主2、保护资源3、规划用地4、修筑水利黄河的变化给人类的启示：一定要保护森林资源，保护绿色的植被和大自然的生态平衡，合理规划利用土地，同时大量修筑水利工程，防止水土流失。保护黄河的标语别让黄河母亲断肠保护黄河，是每个华夏儿女的义务让黄河母亲与华夏儿女同在保护黄河，人人有责保护黄河，保护中华民族的血脉一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁