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-----场面描写作文指导什么是场面描写？场面描写就是许多人物在特定的时间和地点围绕某件事情共同活动中所构成的生活画面。共同特点：传达出一定的气氛与学校生活有关运动会、各种比赛开学或毕业典礼下课十分钟、升旗仪式广播操、班级联欢会与家庭生活有关晚餐时刻逛街与社会生活有关端午赛龙舟逛花街运动会开幕式常见的场面范围大人数多头绪纷繁环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写；场面描写是以人物活动为中心的“动态的描写。场面描写与环境描写的区别第一，要交待清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。怎样进行场面描写第二，要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。要写出场面应有的气氛,展示一幕幕精彩的场面,使人有种身临其境的感觉。第三，要点面结合。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。这就是对面的描写。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，这就是对点的描写。面：环境；其他人的活动等；点：中心人物的活动（特别是中心人物在活动过程中的语言、动作、神、态心理等方面的描写，甚至是细节描写）。场面描写除了写场景，也要写人物。整个场面的全景是“面”，场中的主要人物是“点”，写作时要做到面点结合。既要简单地写出整个场面的全景（即略面），又要选好角度，分别主次，有选择地具体地描写主要人物的活动（即详点）。写“点”妙招：“点”主要指中心人物的活动，特别是中心人物在活动过程中的语言、神态、动作、心理等方面的描写，甚至是最细微的一个动作、神态等描写。那么写“点”的妙招有哪些？写“点”妙招锦囊一：特写镜头锦囊二：侧面描写默读片段（二）、（三），看看它们写“点”的部分分别使用了哪种锦囊妙计？思考分辨，请你抢答。“时间到了，收卷！”老师宣布道。考场上立刻响起了各种声音，同学们也表现出各种情状：有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有的火急火燎地加紧动作，赶紧再添上几笔。收卷的老师距我只有两桌之隔了，而我的最后一题再有半分钟就做好了。抓紧时间，争分夺秒！可是越急越乱，原先的思路现在一点头绪也没有。“老师，再给我半分钟，就半分钟。”我在心里暗暗乞求，浑身冒汗。例如：当考试收卷铃声响起时：面点接下来，各项比赛开始了，你看男同学精神抖擞，女同学英姿飒爽。跳远的同学猛跑几步，脚用力一蹬地，身子一弓，向前一跃，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻落到松软的沙坑里。跳高的同学信心十足地站在起跑线上，只见他摆开双臂，飞快地跑到横杆前，腾空一跃，像展翅飞翔的海燕，又像凌空翱翔的雄鹰，只听“唰”的一声，飞过栏杆，稳稳地落入沙坑，运动场上响起一片掌声。运动场上：面点点第四，写场面要有顺序。场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。因此，写场面时要安排好先后的顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。也可以用时间顺序。校长慷慨激昂地为此次运动会致辞。裁判员们排着整齐的队伍向操场走去……我们衣着整洁，面带笑容，昂首阔步，展示出青少年特有的朝气与活力。运动员们整装待发……激烈的男子200米短跑，运动员们像飞驰的野马拼命奔跑……接力赛激动人心……啦啦队热情高涨，拼命呐喊……奋力拼搏的女子八百米长跑要求：以“记一次运动会”为话题写一篇活动性的记叙文，并自拟题目。1、围绕写作目的选择材料，合理安排材料。（）2、描写时必须详略得当，注意场面描写。（）3、描写时要符合自已的身份，表达自己的真情实感。（）题目：一、拟题根据表达内容的需要，文章拟题大致可以分为以下几种类型。1．主题型：就是根据文章所要表达的主题举行拟题。它不仅要概括文章的基本内容和精神实质，而且要起到画龙点睛的作用。爱拼才会赢超越自我2．时间型：按事件发生、发展的时间界限来拟题，但是不要僵硬地交代时间，而是要尽量体现感情色彩。激动的瞬间冲刺的那一刻3．地点型：按比赛发生的地点来安排材料。赛场风云4．修饰型：恰当地增加一些修饰语能使文题更生动形象。难忘的运动会激动人心的运动会精彩习作二、选材可围绕以下三个方面进行：1．选熟悉的材料材料熟悉，能力得以充分运用，驾轻就熟，使你得心应手。如果情况不熟，实质内容不清，胡编乱造的当然收不到好的效果。2.选典型的材料典型，就是有代表性。通过典型材料，能够实现以点带面的表达效果。典型，就是榜样，榜样才更有说服力。典型材料选择运用得好，在表现中心思想上就能发挥以一当十的效果，即一兵一卒，能反映千军万马；一山一水，能展现巨幅画卷。3．围绕中心选择材料中心（主题）是文章的灵魂，是确定材料取舍的根本依据。凡是能较好表现中心思想意思的就保留，与中心无关或关系不大的就舍弃。一般说来，记人文章的选材要能反映想品格，记事文章的选材要能揭示事情的意义。入场仪式开始了，在五星红旗的引领下，首先进场的是彩旗队，接着就是鲜花队，他们迈着整齐的步伐，斗志昂扬地走过主席台。紧接着是各班的方队，只见同学们精神抖擞，意气风发，高喊着“我运动，我拼搏，我向上，我加油”的口号，也走过了主席台，台上的校长和主持人微笑着向我们点头。最可爱的是一年级的小朋友，他们刚入学不久，却一个个像小老虎，神气地踏着步，赢得了大家的阵阵掌声。简短的开幕式，体现了我们邵师附小学生团结、奋进、拼搏的风采。场面描写是对以人物活动为中心的生活画面的描绘，主要是动态的。场面描写要做到：有条不紊，主次分明；既有全景的描述，也有细致的特写；要写出特定场合的气氛。运动会上到处都充满了紧张激烈的气氛。随着同学们的欢呼声，激动人心的女子400米终于拉开了序幕。只见跑道上运动员们个个跃跃欲试，一副胸有成竹的样子。一声枪响，运动员们像离弦之箭般冲了出去，杨嘉薇是我们公认的“飞毛腿”，所以大家对她抱有最大的希望。同学们扯着嗓子拼命地呐喊，给她鼓劲加油，杨嘉薇也一脸严肃，咬紧牙关，甩开大步在全神贯注地跑着。离终点越来越近了，五十米，三十米，十米……最后关头，有的同学甚至挥舞起了拳头，恨不得能推杨嘉薇一把。杨嘉薇也没有令大伙失望，她像一个拧足了的发条一般，拼命地向前跑，终于将第一名收入囊中。我们欢呼着，大笑着，为她的奋勇拼搏情不自禁地鼓起了掌。点面结合胜利场面的：大获全胜不分胜负棋高一着略胜一筹旗开得胜出奇制胜人山人海热火朝天生龙活虎欢声雷动心情的：手舞足蹈兴高采烈黯然失色手舞足蹈热闹场面的：竞争场面的：力争上游摩擦接掌争先恐后你追我敢神情的：镇定自若犹豫不决胸有成竹他已经做好了预备动作，只等一声哨响。从他那面带微笑的脸上我看到了自信与希望，仿佛还听到他在说：“开始吧，我要去挑战，我要去超越!”好句子大家用运动员们像一只只疾奔的小鹿，快速冲离起点，个个不甘示弱，紧追不舍，努力拼搏着。跑道两边的同学围起一堵厚厚的人墙，大家不断地为运动员们助威：“加油！加油！”快要到终点时，其他班的同学眼看就要要追上了她，只见她像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。五十米的冲刺积蓄了全身的力量，快到踏板时，只见他身体向前一冲，飞腾在空中的他仿佛轻如飞燕，又仿佛是一只展翅飞翔的雄鹰……这一系列完美的动作让他所取得了好成绩，老师和同学们也欣慰不已。现在开始的是接力跑比赛。我们班的“飞马”谢崇宇摩拳擦掌，跃跃欲试，要知道他可是这次运动会800米第一名哦。只见他右脚向前，左脚向后，双手摆好姿势，蹲在跑道上，等待着接力棒传到他手中。“砰”一声，“闪电王”王成鹏快马加鞭，用着飞快的速度冲过来，将棒前伸，送到谢崇宇的手中。他接住棒了，像一只脱离弓的一支箭，不一会儿超过1班的同学，一马当先，直冲向终点。我们拼命为他加油呐喊，那声音真是惊天动地。两旁的啦啦队可扯破了嗓子，这边“42加油!”那边有“63加油!”这边有“55加油!”真是热闹非凡，有的直跺脚，有的直拍手，还有的手舞足蹈。跑道两旁呼声再起，比赛又高过一潮，有一潮。。。在这次运动会中，我们有欢乐，有眼泪；有艰辛，有拼搏；有团结，有互助。我们收获很多，很多……范文爱拼才会赢太阳刚刚露出赤红的笑脸，我们就在老师的带领下排着整齐的队伍向操场走去，经过领操台的时候，我们整齐响亮的口号喊出了112班的气势和风格……当行进队伍全部入场后，刘校长慷慨激昂地为此次运动会致辞，运动会也正式拉开了帷幕。运动会的项目真多，有长跑、后抛实心球，接力，跳绳，跳远等项目。给我印象最深刻的要属1500米长跑，因为这不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。记得1500米时，每个运动员都活力十足，以最好的状态参加比赛。只听“呼”的一声哨声响，激动的比赛开始了。只见运动员们像一只只疾奔的小鹿，快速地在跑道上你追我赶，努力拼搏。跑道外的同学们挥动着手，高喊着：“加油！加油！”帮他们呐喊助威。吕强算是我们班的运动健将之一，你看，他迈着稳健轻盈的步子，一直遥遥领先的他没有一点点松懈，双手使劲地摆动着，撒开两腿，奋力前进着。后面的选手们紧跟身后。一圈、两圈、三圈，糟了，吕强的速度怎么慢了许多，后面的选手快追上了。是不是体力跟不上了？坚持，千万别……我挥舞起了拳头，恨不得能推吕强一把。五圈，六圈，七圈，突然，吕强加速了！他加速了，像利箭般冲向终点，顿时112班的啦啦队都沸腾起来了，有的高兴得手舞足蹈，有的激动得大叫，有的赶忙跑过去扶住他，递水、擦汗、摇扇扇风……比照顾自己的亲人还周到。紧张激烈的比赛持续了两天。工夫不负有心人，在这次运动会中，每个班都取得了好成绩。虽然运动会已经结束，但运动员那努力拼搏，永不服输的精神将会一直鼓励我，指引我面对以后的学习和生活……小总结如何写好场面作文？精心选择好素材，按照顺序来写作。围绕中心突重点，抒发情感吸引人。