化学反应基础

第2讲物质的分离和提纯1.了解物质分离、提纯的意义和方法；掌握过滤、分液、蒸馏等操作步骤及要求。2.绘制和识别典型的实验仪器装置图。重难点：过滤、分液、蒸馏等操作步骤。【考纲要求】知识梳理探究高考练出高分物质的分离和提纯考点一物质分离、提纯的常用物理方法知识梳理·题型构建考点二物质分离、提纯的化学方法知识梳理探究高考练出高分知识梳理·题型构建考点一I1．物质分离、提纯的区别(1)物质的分离:将混合物的各组分开来，获得几种的过程。将混合物中的杂质而得到的过程，又叫物质的净化或。(2)物质的提纯:2．物质分离、提纯的常用物理方法图1①一贴：紧贴漏斗内壁；二低：滤纸上缘低于，液面低于滤纸边缘；三靠：烧杯紧靠，玻璃棒轻靠处，漏斗下端紧靠。②若滤液浑浊，需。浑浊的原因可能是。过滤适用范围：把不溶性进行分离。注意事项：分离纯净物除去纯净物除杂固体与液体滤纸漏斗边缘玻璃棒三层滤纸烧杯内壁纸，重新过滤更换滤滤液超过滤纸边缘滤纸破损、结晶是的过程，对溶解度受温度变化影响的固态溶质，采用的方法，而对溶解度受温度变化影响相当大的固态溶质，采用冷却饱和溶液的方法。晶体从饱和溶液中析出不大蒸发溶剂物质分离、提纯的常用物理方法知识梳理探究高考练出高分物质分离、提纯的常用物理方法知识梳理·题型构建考点一I图2蒸发结晶①玻璃棒的作用：；②而不能直接蒸干。适用范围：溶解度随温度变化较小的物质。注意事项：搅拌，防止液体局部过热而飞溅当有大量晶体析出时，停止加热，利用余热蒸干图3分液①萃取：利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液里提取出来；②分液：两种液体互不相溶且易分层。适用范围：注意事项：①溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中大；②萃取剂与原溶剂不反应、不相溶；③萃取剂与溶质不反应。知识梳理探究高考练出高分知识梳理·题型构建考点一I图5图4蒸馏相差较大的液体混合物①温度计的水银球放在蒸馏烧瓶的支管口处；②蒸馏烧瓶内要加沸石；③冷凝管水流方向应为“逆流”。注意事项：升华适用范围：某种组分易升华的混合物，利用物质升华的性质在加热条件下分离的方法。适用范围：物质分离、提纯的常用物理方法沸点知识梳理探究高考练出高分深度思考深度思考知识梳理·题型构建分液漏斗是萃取、分液操作中必须用到的仪器，在使用前必须检查是否漏液，如何检查分液漏斗是否漏液？答案关闭活塞，向分液漏斗中加入一定量的水倒置，观察是否漏水，若不漏水再将活塞旋转180°，然后倒置观察是否漏水。知识梳理探究高考练出高分【递进题组】题组一题组二知识梳理·题型构建题组三12345知识梳理探究高考练出高分知识梳理·题型构建题组一分离、提纯原理和方法的考查1．下列分离物质的方法中，利用了物质的沸点的是()A．蒸馏B．萃取C．重结晶D．蒸发A解析萃取、重结晶是利用物质溶解度的不同而分离，蒸发是通过加热将溶剂蒸发掉；蒸馏则是利用物质沸点不同将物质进行分离。题组一题组二题组三12345知识梳理探究高考练出高分知识梳理·题型构建题组一分离、提纯原理和方法的考查2．物质的分离、提纯是中学化学的重要操作，请应用物质分离、提纯知识，分离下列各组混合物。混合物分离方法操作过程1从草木灰中提取可溶性物质2KNO3和NaCl混合物3乙酸乙酯和乙酸混合物4由乙醇溶液制无水乙醇混合物分离方法操作过程1从草木灰中提取可溶性物质溶解、过滤将草木灰溶于热水中，不断搅拌，然后过滤。若滤液仍浑浊，再过滤2KNO3和NaCl混合物结晶、过滤将混合物溶于热水配成饱和溶液，降温，溶液中有KNO3晶体析出，趁热过滤3乙酸乙酯和乙酸混合物分液在混合物中加入饱和Na2CO3溶液，振荡，静置，分液4由乙醇溶液制无水乙醇蒸馏加入一定量的生石灰，然后蒸馏题组一题组二题组三12345知识梳理探究高考练出高分知识梳理·题型构建依据物质的物理性质选择恰当分离(提纯)方法(1)“固＋固”混合物的分离(提纯)(2)“固＋液”混合物的分离(提纯)知识梳理探究高考练出高分知识梳理·题型构建(3)“液＋液”混合物的分离(提纯)知识梳理探究高考练出高分3．以下实验装置一般不用于分离物质的是()知识梳理·题型构建题组二分离、提纯装置的识别D解析A项为蒸馏装置，用于互溶而沸点不同的液体混合物的分离；题组一题组二题组三12345B项为渗析操作，用于胶体的净化；C项为过滤操作，用于固体和液体的分离；D项为配制一定物质的量浓度的溶液中的移液操作，不属于分离物质的操作。知识梳理探究高考练出高分4．下列实验装置图所示的实验操作，不能达到相应的实验目的的是()B知识梳理·题型构建解析B选项中温度计的水银球位置应与蒸馏烧瓶的支管口对齐。题组一题组二题组三12345题组二分离、提纯装置的识别知识梳理探究高考练出高分5．海洋植物如海带、海藻中含有大量的碘元素，碘元素以碘离子的形式存在。实验室里从海藻中提取碘的流程如下图：(1)实验室焙烧海带，需要下列仪器中的________(填序号)。a．试管b．烧杯c．坩埚d．泥三角e．铁三脚架f．酒精灯(2)指出提取碘的过程中有关的实验操作名称：①________，③__________。(3)提取碘的过程中，可选择的有机试剂是()A．甲苯、酒精B．四氯化碳、苯C．汽油、乙酸D．汽油、甘油知识梳理·题型构建题组三分离、提纯操作过程cdef过滤萃取B题组一题组二题组三12345知识梳理探究高考练出高分(6)从含碘的有机溶液中提取碘和回收有机溶剂，还须经过蒸馏，指出右面实验装置图中的错误之处：①_________________________________；②_________________________________；③_________________________________。(7)进行上述蒸馏操作时，使用水浴加热的原因是_____________________________________，最后晶态碘在________里聚集。(4)为使海藻灰中碘离子转化为碘的有机溶液，实验室有烧杯、玻璃棒、集气瓶、酒精灯、导管、圆底烧瓶、石棉网以及必要的夹持仪器、物品，尚缺少的玻璃仪器有__________、__________。(5)小组用CCl4萃取碘水中的碘，在右下图的分液漏斗中，下层液体呈______色；他们打开分液漏斗活塞，却未见液体流下，原因可能是____________________________________。知识梳理·题型构建题组三分离、提纯操作过程使蒸馏烧瓶受热均匀，控制加热温度不至过高分液漏斗普通漏斗紫红分液漏斗上口活塞小孔未与空气相通缺石棉网温度计插到了液体中冷凝管进出水的方向颠倒蒸馏烧瓶题组一题组二题组三12345知识梳理探究高考练出高分知识梳理·题型构建过滤操作中的常考热点案例在过滤操作后，有时需要滤渣，舍弃滤液；有时需要滤液，舍弃滤渣1．需要滤液时，如何提取母液中的成分案例1在粗盐的提纯实验中，过滤，舍去不溶性杂质(滤渣)后，怎样从母液中获取NaCl固体？提示加热蒸发，当析出大量NaCl晶体时，停止加热，利用余热蒸干。案例2若母液是CuSO4饱和溶液，怎样获得CuSO4·5H2O晶体？提示加热蒸发，冷却结晶，过滤。2．需要滤渣时，如何得到纯净的滤渣案例3在测定Na2SO4和NaCl的混合物中Na2SO4的质量分数时，可以在混合物中加入过量BaCl2溶液，沉淀SO2－4，然后过滤、洗涤、烘干、称量得到BaSO4的质量，试问：知识梳理探究高考练出高分(1)怎样判断SO42-是否沉淀完全？(2)过滤完毕后，为什么要洗涤沉淀(即洗涤沉淀的目的)?(3)沉淀的洗涤方法？(4)怎样判断沉淀是否洗净？知识梳理·题型构建提示取上层清液少许于试管中，再加入BaCl2溶液，若产生白色沉淀，说明SO未沉淀完全，反之则沉淀完全。提示洗去可溶性杂质(Na＋、Cl－等)。提示沿玻璃棒向漏斗中注水至浸没沉淀，待水自然流下后，再重复2～3次。提示取最后一次滤出液少许于试管中，滴加稀HNO3酸化的AgNO3溶液，若产生白色沉淀，说明沉淀未洗净，反之已洗净。2424知识梳理探究高考练出高分物质分离、提纯的化学方法知识梳理·题型构建考点二I方法原理杂质成分沉淀法将杂质离子转化为沉淀Cl－、SO2－4、CO2－3及能形成弱碱的阳离子气化法将杂质离子转化为气体CO2－3、HCO－3、SO2－3、HSO－3、S2－、NH＋4杂转纯法将杂质转化为需要提纯的物质杂质中含不同价态的相同元素(用氧化剂或还原剂)、同一种酸的正盐与酸式盐(用酸、酸酐或碱)氧化还原法用氧化剂(还原剂)除去具有还原性(氧化性)的杂质如用酸性KMnO4除去CO2中的SO2，用热的铜粉除去N2中的O2热分解法加热使不稳定的物质分解除去如除去NaCl中的NH4Cl等酸碱溶解法利用物质与酸或碱溶液混合后的差异进行分离如用过量的NaOH溶液可除去Fe2O3中的Al2O3电解法利用电解原理除去杂质含杂质的金属作阳极、纯金属(M)作阴极，含M的盐溶液作电解质溶液知识梳理探究高考练出高分知识梳理·题型构建【递进题组】题组一12题组二3知识梳理探究高考练出高分知识梳理·题型构建题组一除杂试剂及方法的选择1．除去下列常见物质中的杂质，完成表格：序号原物质所含杂质除杂质试剂主要操作方法①N2O2灼热的铜网用固体转化气体②COCO2NaOH溶液洗气③CO2CO灼热的CuO用固体转化气体④CO2HCl饱和NaHCO3溶液洗气⑤Cl2HCl饱和食盐水洗气⑥CO2SO2饱和NaHCO3溶液洗气⑦碳粉CuO稀酸(如稀盐酸)过滤⑧Fe2O3Al2O3NaOH溶液过滤⑨NaHCO3溶液Na2CO3CO2加酸转化⑩NaCl溶液NaHCO3HCl加酸转化⑪FeCl3溶液FeCl2Cl2加氧化剂转化⑫FeCl2溶液FeCl3Fe加还原剂转化⑬I2晶体NaCl无加热升华⑭NaCl晶体NH4Cl无加热分解⑮乙烷C2H4溴的四氯化碳溶液洗气题组一12题组二3知识梳理探究高考练出高分知识梳理·题型构建序号原物质所含杂质除杂质试剂主要操作方法①N2O2灼热的铜网用固体转化气体②COCO2NaOH溶液洗气③CO2CO灼热的CuO用固体转化气体④CO2HCl饱和NaHCO3溶液洗气⑤Cl2HCl饱和食盐水洗气⑥CO2SO2饱和NaHCO3溶液洗气⑦碳粉CuO稀酸(如稀盐酸)过滤⑧Fe2O3Al2O3NaOH溶液过滤⑨NaHCO3溶液Na2CO3CO2加酸转化⑩NaCl溶液NaHCO3HCl加酸转化⑪FeCl3溶液FeCl2Cl2加氧化剂转化⑫FeCl2溶液FeCl3Fe加还原剂转化⑬I2晶体NaCl无加热升华⑭NaCl晶体NH4Cl无加热分解⑮乙烷C2H4溴的四氯化碳溶液洗气题组一除杂试剂及方法的选择题组一12题组二3知识梳理探究高考练出高分知识梳理·题型构建题组一除杂试剂及方法的选择题组一12题组二3⑯乙酸乙酯乙酸饱和Na2CO3溶液分液⑰乙醇水(少量)新制CaO蒸馏知识梳理探究高考练出高分2．下列是制备CuO的流程图：工业CuSO4――→Ⅰ――→ⅡCuSO4溶液――→ⅢCuSO4·5H2O―→……―→CuO(1)步骤Ⅰ的目的是除去不溶性杂质。操作是_____________。(2)步骤Ⅱ的目的是除铁。操作是：滴加H2O2溶液，稍加热；当Fe2＋转化完全后，慢慢加入Cu2(OH)2CO3粉末，搅拌，以控制溶液pH＝3.5；加热煮沸一段时间，过滤，用稀硫酸酸化滤液至pH＝1。控制溶液pH＝3.5的原因是___________________________________________________________________。(3)步骤Ⅲ的目的是得到CuSO4·5H2O晶体。操作是______________________________________________________，过滤，水浴加热烘干。水浴加热的特点是_____________________________________。知识梳理·题型构建题组二物质的分离、提纯在物质制备中的应用题组一12题组二3溶解，过滤使F