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09年“计算机组成原理”统考试题结构分析北京邮电大学白中英一、单项选择题（12小题，每小题2分，共24分）第1章计算机系统概论（1）第2章运算方法与运算器（2）第3章存储系统（3）第4章指令系统（2）第5章中央处理机（2）第6章总线系统（1）第8章I/O系统（1）二、综合应用题（两大题，共21分）43题（8分）分析计算题（中断与DMA）：涉及第5、6、8章44题（11分）设计题（指令周期设计）：涉及第2、3、4、5章三、第44题解析1、题目要求（1）插入数据通路图与已知条件插图、插表（2）设计要求三、第44题解析1、题目要求（1）插入数据通路图与已知条件三、第44题解析三、第44题解析三、第44题解析2、分析（1）数据通路组成（运算器、存储器、总线、指令系统、CPU）（2）指令周期、CPU周期、时钟周期的概念（3）机器指令ADD(R1),R0的含义：(R0)+((R1))(R1)（4）指令周期流程图设计（插图）（5）指令执行阶段（执行周期）控制信号列表（插表）三、第44题解析（4）指令周期流程图设计（5）指令执行阶段（执行周期）控制信号列表2009年北邮学生统考数据参加统考人数（报名北邮计算机学院）144人1、单项选择题（24分），由答题卡阅卷统分（成绩不知）2、第43题分析计算题（8分）：满分38人，0分9人，总分856分，平均分5.9分3、第44题设计题（13分）：满分42人，0分5人，总分1517分，平均分10.5分五条基本经验1、有一套好的教材（主教材发行量97万册，副教材发行量21万册）《计算机组成原理（第四版·立体化教材）》，国家级精品课程教材，科学出版社，2008年《计算机组成原理解题指南（第四版）》，国家级精品课程教材，科学出版社，2008年五条基本经验2、有一台好的教学仪器（国家专利），清华大学科教仪器厂，2005年孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎”！理论教学与实践教学并举（16学时课程实验，2周时课程设计）举例：第44大题参加过课程设计的42位同学均得满分；未参加课程设计的3名同学得0分。五条基本经验3、有一个好的心理状态（心中有数）四门课程组成一份卷子，难度不会大150分卷子中：选择题80分（考查基本概念）综合题70分（考查分析和解决问题能力）五条基本经验4、把握好指导思想（8字方针）全面复习（应对选择题，涉及每一章）重点掌握（应对综合题，涉及重点章）四个重点：第2章、第3章、第5章、第8章重点中的重点：第5章CPU五条基本经验5、把握好试题内容和类型试题内容：依据考试大纲试题题型：选择、证明、计算、分析、设计谢谢！