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表5-4-1信息化教学方案模板单元主题：走进运动单元标题运动的描述和匀变速直线运动的研究设计者所属学科物理适用年级/学段高一（第1学期）课程标准（本单元所针对的课程标准或内容大纲）（1）通过史实，初步了解近代实验科学产生的背景，认识实验对物理学发展的推动作用。例1了解亚里士多德关于力与运动的主要观点和研究方法。例2了解伽利略的实验研究工作，认识伽利略有关实验的科学思想和方法。（2）通过对质点的认识，了解物理学研究中物理模型的特点，体会物理模型在探索自然规律中的作用。例3认识在哪些情况下，可以把物体看成质点。（3）经历匀变速直线运动的实验研究过程，理解位移、速度和加速度，了解匀变速直线运动的规律，体会实验在发现自然规律中的作用。例4用打点计时器、频闪照相或其他实验方法研究匀变速直线运动。例5通过史实，了解伽利略研究自由落体运动所用的实验和推理方法。（4）能用公式和图像描述匀变速直线运动，体会数学在研究物理问题中的重要性。学习目标（1）理解指点，时间间隔，时刻，参考系，坐标系，位移，速度，瞬时速度，加速度等基本概念的确切含义。（2）理解匀速直线运动，匀变速直线运动，自由落体运动的基本形式和规律的确切含义使用条件和简单的引用。（3）会用文字和数学公式表达速度，加速度，位移大小的计算，会用速度时间图像表达和解决有关运动的现象和问题。相关的21世纪技能1.会运用“化曲为直”“化繁为简”的方法及“正交分解”的思想方法来解决问题。2.能有效地从网络资源上获取有效信息，能批判性的评估信息，能准确有创意的使用信息来处理面对的问题和事件。能与他人和谐高效的的工作；单元概览框架问题基本问题怎样描述运动和匀变速直线运动？单元问题（1）怎样用实验描述匀变速直线运动？（2）怎样用实例解释运动和静止的相对性？内容问题（1）加速度的概念，加速度的方向，用v-t图求加速度。（2）生活中运动有哪些？（3）怎样根据物体运动路线把运动进行分类？单元概述运动的描述和匀变速直线运动的研究关键词匀变速直线运动过程（教学或学习过程）主要通过讲授为主、实验为主、视屏教学为辅的教学方法预计时间（如，45分钟、4小时、一年等）45分钟前需技能（学生在开始此单元前必须掌握的知识或技能）了解运动，走进运动本单元所需材料和资源印刷资料辅助材料网络资源其他评价工具（请将制作完成的评价工具名称列在这里，并设置链接，以便指向相应的文件）对演示文稿其他评价为个别化教学所作的调整需要帮助的学生高材生