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设立听力测试与助听器验配室实施方案助听器是听力障碍者（以下简称听障者）专用康复设备之一，必须经过验配方能使用。在校生应建立完善的听力档案，定期检测其听力变化状况。特别是年龄较小学生由于其生理状况，须频繁检测听力状况，以便做出相应调整，更好的辅助康复与教学。为保护听障学生的合法权益，确保助听器验配的规范性和科学性，特制定本方案。基本条件如下要求:一、场地测试用房要相对集中，使用面积须大于30平方米，并按照功能设置为不同的诊室。鉴于目前校舍问题，暂用现场地。二、诊室设置1、诊断室：用于对听障者的一般耳科和相关系统检查，并在此形成和保管医疗及康复档案。2、测听室：对听障者进行听力检查，室内按要求进行声学处理，环境噪声不大于30dB（A），保持相对安静，降低外界干扰。3、助听器验配室：室内须按测听室的标准进行声学处理，除用于助听器验配的计算机、编程器外，还要有对助听器效果进行评估的听力检测设备（可与测听室合用）。4、助听器维修室：承担助听器的日常维护和维修工作（可与耳模室合用）。如同时承担听障儿童助听器验配须设立：5、学习能力评估室：评估听障儿童的学习能力和行为能力，以根据结果制定康复计划。6、言语康复指导室：根据听障儿童的实际情况和助听器补偿效果制定阶段性康复计划并指导或协助家长完成康复计划（可与学习能力评估室合用）。三、人员组成必须拥有具有执业资格的耳科医师、助听器验配人员和听力测试人员（可相互兼职）。四、设备要求1、测听：隔声室，纯音听力计；如果需要对低年龄儿童进行游戏测听，则需要补充适当的玩具和发光玩具以及茶色玻璃柜，这个一般都有套装，称之为游戏测听和视觉强化。2、助听器验配设备：计算机、编程器、跟助听器相应的程序。3、助听器维修设备：一般问题如助听器声音太大、声音太小、听男老师声音太大、听放鞭炮还有马路上的声音太吵、听自己声音太大等等问题，都可用相应程序连接计算机与助听器进行维修。以上配备中的测听和助听器验配设备要按规定，定期进行检验和校准。五、规章制度制订具有保护听障者合法权益的各项规章制度、技术操作规程及人员岗位责任制，并成册可用，主要部分上墙公示。