信息化教学资源的收集与处理

信息化教学资源的收集与处理一、了解信息化教学资源二、信息化教学资源的收集三、信息化教学资源的处理一、了解教学资源教学资源的广义内涵：一切与教学有关并支持教学达到教学任务的信息、人力、物质、环境等。信息化教学资源：教学文本、教学图片、教学视频、教学音频、教学动画、教学课件等。——常见的“教学资源库”一、了解教学资源一、了解教学资源教学资源的获取途径：文本：键盘输入、扫描印刷品、网络电子资源、采用OCR文字识别技术将图像文字转换为文本文字,采用语音录入技术输入文字素材。图像：素材光盘、教学资源库、网上查找、扫描、抓图、用图像处理软件创作处理信息化教学资源的三大类型：一是素材类教学资源：包括文本、图形、图像、音频、视频、动画等媒体素材。二是集成型教学资源：这些资源一般是根据特定的教学目的和应用目的，将多媒体素材肯资源进行有效的组织。三是网络课程：通过网络表现的、某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。教学资源的获取途径：音频：音效素材光盘、资源库、网上查找、从CD/VCD中获取、从录音带中获取、录制、原创视频：用采集卡采集录像带/摄像机等视频信号、资源库、用豪杰超级解霸截取VCD/DVD片、网上查找动画：网上查找、原创一、了解教学资源返回目录（一）网络教学资源的常用检索方法（二）网络搜索引擎（三）网络资源的下载二、信息化教学资源的收集1、利用专业网站或专题网站进行检索2、利用搜索引擎查找：如百度搜索引擎3、专业数据库：如中国期刊网4、通过卫星接收系统接收资源5、FTP文件传输二、信息化教学资源的收集（一）网络教学资源的常用检索方法返回目录（1）百度()1、常用的搜索引擎（二）网络搜索引擎二、信息化教学资源的收集（2）google()（3）search()二、信息化教学资源的收集（二）网络搜索引擎2、搜索引擎的使用方法（3）布尔逻辑操作符（2）使用空格（1）直接输入关键词AND：与，必须同时包含给出的关键字才能被列出。OR：或，包含给出的任意一个关键字都能被列出。（3）布尔逻辑操作符NOT：非，结果不能包含not后面的关键字。（二）网络搜索引擎二、信息化教学资源的收集2、搜索引擎的使用方法（4）“＋、－”号的使用“+”表示关键词一定会出现在结果中“+文学-翻译”“-”表示关键词一定不会出现在结果中例如：“搜索引擎历史-文化-中国历史”（二）网络搜索引擎二、信息化教学资源的收集2、搜索引擎的使用方法（5）使用通配符“以*治国”，表示搜索第一个为以，末两个为治国的四字短语，中间的*为任何字符。例如：（二）网络搜索引擎二、信息化教学资源的收集2、搜索引擎的使用方法（6）限定文件类型“小马过河filetype:ppt”，表示搜索关于”小马过河”的powerpoint文件。例如：（二）网络搜索引擎二、信息化教学资源的收集（7）常见错误常见错误1：错别字常见错误2：关键词太常见常见错误3：多义词常见错误4：不会输关键词，想要什么输什么2、搜索引擎的使用方法（二）网络搜索引擎二、信息化教学资源的收集返回目录1、文本资源的下载2、图像资源的下载3、声音资源的下载4、视频资源的下载5、动画资源的下载（三）网络资源的下载二、信息化教学资源的收集6、学科资源网址百度文库下载器、WAP硕鼠（1）复制网页上的文本1、文本资源的下载1.打开要下载的网页，使用复制、粘贴的方式获得文本。（三）网络资源的下载二、信息化教学资源的收集2.下载百度文库的文字，在WENKU前面加入WAP3.百度文库下载器（2）保存网页另存下载的网页，供以后使用。1、文本资源的下载（三）网络资源的下载二、信息化教学资源的收集（3）下载网络电子书籍Pdf格式书籍使用adobereader阅读和复制文本1、文本资源的下载（三）网络资源的下载二、信息化教学资源的收集（3）下载网络电子书籍caj格式书籍使用caj全文浏览器阅读和复制文本1、文本资源的下载（三）网络资源的下载二、信息化教学资源的收集2、图像资源的下载（三）网络资源的下载二、信息化教学资源的收集（1）使用图片另存为命令（2）使用复制、粘贴命令（3）使用专门的下载软件（1）声音文件的格式（三）网络资源的下载二、信息化教学资源的收集3、声音资源的下载wav格式Windows中标准的声音文件mp3格式经过压缩的声音格式Wma格式微软的流媒体声音文件rm格式早期的流媒体声音格式midi格式文件所占空间最小的格式（三）网络资源的下载二、信息化教学资源的收集3、声音资源的下载（2）使用目标另存为命令（3）录制在线播放的声音使用windows中的录音机录制使用cooleditpro录制（三）网络资源的下载二、信息化教学资源的收集3、声音资源的下载（1）视频文件的基本格式（三）网络资源的下载二、信息化教学资源的收集4、视频资源的下载一般的Avi格式Mpg格式dat格式流媒体Wmv格式asf格式asx格式rm格式rmvb格式（三）网络资源的下载二、信息化教学资源的收集4、视频资源的下载（2）使用搜索引擎查找、下载视频文件（三）网络资源的下载二、信息化教学资源的收集4、视频资源的下载（3）下载在线播放的视频文件使用硕鼠下载器（１）动画文件的格式（三）网络资源的下载二、信息化教学资源的收集５、动画资源的下载swf动画gif动画gif动画格式可以同时存储若干幅静止图像并进而形成连续的动画，目前Internet上大量采用的彩色动画文件多为这种格式的gif文件。SWF是Micromedia公司的Flash的矢量动画格式。（２）动画文件的下载（三）网络资源的下载二、信息化教学资源的收集５、动画资源的下载gif动画的下载（与图片下载方法相同）右键菜单\图片另存为复制－粘贴（２）动画文件的下载（三）网络资源的下载二、信息化教学资源的收集５、动画资源的下载flash动画的下载方法一：查看Internet临时文件，就可找到想要的Flash动画，进行复制粘贴到自己的素材文件夹里。（２）动画文件的下载（三）网络资源的下载二、信息化教学资源的收集５、动画资源的下载flash动画的下载方法二：用专用软件。（迅雷、flashsaver等）（２）动画文件的下载（三）网络资源的下载二、信息化教学资源的收集５、动画资源的下载flash动画的下载方法三：使用html语言找到flash文件的链接地址，然后用下载软件下载。返回目录三、信息化教学资源的处理（一）图像资源的处理（二）音频资源的处理（三）视频文件的处理（四）动画文件的处理图像尺寸：图像的长与宽，在Photoshop等图形编辑软件中，图像尺寸可以根据不同的途径用各种单位来度量。三、信息化教学资源的处理（一）图像资源的处理1)图像基础知识图像分辨率（ImageResolution）：指图像中存储的信息量。以每英寸的像素数（PPI）来衡量。图像分辨率和图像尺寸的值一起决定文件的大小及输出质量，该值越大图像文件所占用的磁盘空间也就越多。图像分辨率以比例关系影响着文件的大小。三、信息化教学资源的处理（一）图像资源的处理1)图像基础知识图像的颜色模式：三、信息化教学资源的处理1)图像基础知识HSBH(Hue)色调S(Saturation)饱和度B(Brightness)亮度RGBR(Red)红，G(Green)绿,B(Blue)蓝R、G、B每个通道各用0~255个层次（一）图像资源的处理图像的文件格式：三、信息化教学资源的处理1)图像基础知识BMP标准的MSWindows位图格式JPEG目前比较流行的一种图象压缩格式PSD为Photoshop自定义的数据格式GIF这种图象格式的文件很小，最多只能显示256种颜色，适合在网上传输。并且允许用户为图像设置背景的透明属性。GIF文件格式可在一个文件中存放多幅彩色图形/图像可以像动画那样演示。（一）图像资源的处理三、信息化教学资源的处理2)在PHOTOSHOP中打开文件：方法一：启动photoshop——“文件”菜单——“打开”——选择图片文件——点击“打开”按钮方法二：启动photoshop——在编辑区的空白处双击——选择图片文件——点击“打开”按钮（一）图像资源的处理三、信息化教学资源的处理3)在PHOTOSHOP中关闭文件：方法一：点击图片窗口右上方的“关闭”按钮方法二：“文件”菜单——“关闭”（一）图像资源的处理三、信息化教学资源的处理4)在PHOTOSHOP中新建文件：方法一：“文件”菜单——“新建”——设置图片信息——点击“确定”按钮方法二：CTRL+N快捷键——设置图片信息——点击“确定”按钮（一）图像资源的处理三、信息化教学资源的处理5)在PHOTOSHOP中保存文件：方法一：“文件”菜单——“保存”方法二：“文件”菜单——“存储为”——设置存储路径、文件名、存储格式——点击“保存”按钮（一）图像资源的处理三、信息化教学资源的处理6)在PHOTOSHOP中调整图象尺寸：方法一：“图像”菜单——“图像大小”——设置图像尺寸——点击“确定”按钮方法二：在图像窗口标题栏上点击右键——“图像大小”——设置图像尺寸——点击“确定”按钮（一）图像资源的处理三、信息化教学资源的处理7)在PHOTOSHOP中改变图象色调：变彩色为黑白：“图像”菜单——“调整”——“去色”变为其它颜色色调：“图像”菜单——“调整”——“色相/饱和度”——调整参数——点击“确定”按钮（一）图像资源的处理三、信息化教学资源的处理8)在PHOTOSHOP中调整亮度对比度：“图像”菜单——“调整”——“亮度/对比度”——调整参数——点击“确定”按钮（一）图像资源的处理三、信息化教学资源的处理9)在PHOTOSHOP中裁切部分图像：裁切为规则矩形：工具箱——“裁切”工具——在图像上圈画——调整裁切框大小——回车裁切为不规则形状：工具箱——选择适当的“选择”工具——在图像上做出选区——删除选取内容——“存储为”——gif格式——确定（一）图像资源的处理三、信息化教学资源的处理10)在PHOTOSHOP中合成图像：方法一：用适当的“选择”工具选择要复制的图片区域——“编辑”菜单——“复制”——选中目标图片——“编辑”菜单——粘贴（一）图像资源的处理三、信息化教学资源的处理10)在PHOTOSHOP中合成图像：方法二：用适当的“选择”工具选择要复制的图片区域——ＣＴＲＬ＋Ｃ——选中目标图片——ＣＴＲＬ＋Ｖ（一）图像资源的处理三、信息化教学资源的处理10)在PHOTOSHOP中合成图像：方法三：用适当的“选择”工具选择要复制的图片区域——选“移动”工具——拖拽至目标图片（一）图像资源的处理三、信息化教学资源的处理11)在PHOTOSHOP中添加文字：选“文字”工具——在目标图像上单击——输入文字返回目录（一）图像资源的处理三、信息化教学资源的处理1)数字音频的基础知识采样频率：简单地说就是通过波形采样的方法记录1秒钟长度的声音，需要多少个数据。44KHz采样频率的声音就是要花费44000个数据来描述1秒钟的声音波形。原则上采样频率越高，声音的质量越好。（二）音频资源的处理三、信息化教学资源的处理1)数字音频的基础知识量化位数(采样位数)：简单地说就是描述声音波形的数据是多少位的二进制数据，通常用bit做单位，如8bit、16bit、24bit。16bit量化级记录声音的数据是用16位的二进制数，因此，量化位数也是数字声音质量的重要指标。（二）音频资源的处理三、信息化教学资源的处理1)数字音频的基础知识通道数:就是通常说的声道数,单声道用一个波形表示,双声道用两个波形表示。（二）音频资源的处理三、信息化教学资源的处理2)COOLEDIT的界面组成：标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区、功能面板、波形编辑界面与多轨编辑界面（二）音频资源的处理三、信息化教学资源的处理3)在COOLEDIT中打开文件：方法一：“file”菜单——“open”——选择声音文件——点击“打开”按