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调查对象：在校大学生调查步骤：11月中旬：交开题报告（包括问卷提纲.调研分工安排）11月下旬：进入调研阶段12月上旬：完成问卷调查.采访工作及其他资料的收集12月中旬：完成课题调研，撰写调研报告期间准备好要交的问卷原始资料一份，社会实践记录本，调研报告一份（三份都是纸质文稿）及电子稿。为什么根据每个人的适应能力不同，大一新生融入大学生活的速度也不同。然而适应快慢又会直接影响大一生的学习与生活情况。适应性差的同学由于在中学时段大多数学生的一切生活由父母安排，他们只需要一门心思认真读书即可，严重缺乏自理能力。对于大学一年级的新生而言，进入大学后，大学的学习生活，人际关系和周围环境都是全新的。面对新的生活环境，新的教学风格，新的学习方式，他们在大学生活中表现出不同程度的适应难的问题，很多同学对大学生活不适应，比如学习管理不当，人际交往障碍等等，甚至还出现了因不适应大学生活而退学、自杀的现象。适应性好的同学适应能力好的同学可以合理利用课余的自我安排时间，他们会去图书馆，参加社团活动，兼职等等。他们不会一味的将时间浪费在寝室休息与上网游戏，他们可以将生活过得跟高中时期一样丰富，并且可以结交到许多朋友。便不会觉得远离父母孤单一人，无法适从了。往往这些同学的课业成绩，综合学分也不会很低。因此，良好的适应性才能造就一个正确的学习与生活环境。我们的这个课题是十分迫切的，我们希望通过此次调查，充实校方关于新生适应问题的资料，可以真实地反映新生对于新校园的看法和观点。逐步解决新生无法适应的问题。如何调研在校学生适应状况1.网上询问在校学生适应情况2.以社会调查表方式问本校学生3.咨询生活管理员，学生生活情况4.采用走访调研，分为两组，走访大一新生及高年级老生，对他们所关心的问题进行总结。选该调研题的原因与目的1.大一同学刚刚入校，对大学生活还不甚了解，对学院的规章制度也不太熟悉，须形成一个良好的习惯，为以后四年的生活学习打好基础;2.使大一新生迅速融入大学生活，适应学院规章制度，在调研的同时，加强对他们的教育管理；了解学生生活中不良现象背后的深层原因。3.高年级同学容易产生懒惰心理，违反学院规定，因此加强对他们的管理工作非常必要。同时，营造一个良好的院风对同学们的学习生活有很大的帮助。掌握高年级同学心理状态，制定相应问题的应对办法，从根本上解决高年级同学管理问题。1.您的性别2.你是大几的学生3.入学后对学校和自己专业的满意程度4.你的生活状态是5.您在学习上的不适应体现在什么方面6.你认为，大学新生对学校环境不适应原因是什么7.对未来的大学生活有无清楚的方向8.入学这大半学期来，您对大学生课外活动的评价如何9.大学的学习还重要吗10.你认为，和班级、寝室同学关系不和谐的原因是什么11.喜欢学校组织的哪些方面的活动12.你觉得你与你周围同学的关系是13.个人生活遇到的问题有14.假如遇到心理或人际交往方面的问题，你更倾向采取哪种方法解决15.您感觉自己遇到过或目前存在哪些问题16.你的上课情况如何17.在交往中，我很能顾及到别人的感受18.来大学后，最先适应的方面19.课余时间，你一般会怎么度过20.你觉得怎样才能更好地适应大学生活已做成果1.查询过许多相关资料，对此课题已有一定了解。2.以开始制作问卷，进行问卷调查。3.对此次调研的结果与相应情况以有一定掌握。预计成果1.经过问卷调查，对大一新生的适应情况有相应了解，并且整理归纳后，找出相应问题。2.在得出问题后，找出相对应的解决方法，给大一新生营造一个更好的学习生活条件。给学校提出意见与建议，帮助学校进行相应工作，使同学与学校更好地配合，加快学生适应大学生活。组长：组员：分工文献资料与收集：选题方案设计：制作PPT：制作问卷：调查研究：调研报告：