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第六课弘扬法治精神建设法治国家1说教材2说学情345说教法与学法说教学过程说教学反思一说教材第六课建设法治国家弘扬法治精神努力做遵纪守法的好公民维护社会主义法制尊严5演讲1法律部分的第一课内容。2在同学们形成了一定的道德观之后引申出了法律部分的内容，对后面的学习有着指导作用3说理的内容较多,不容易引发学生兴趣认知目标运用目标情感态度观念帮助学生认识纪律的作用和意义。通过学习，引导学生了解纪律和法律的基本作用，能够认识到违法的危害自觉养成遵纪守法的好习惯启发学生树立规则意识，建立正确的价值观教师或学生提出，发现问题重点教学形成法律意识，养成遵纪守法的习惯二说学情2014级航空服务班，全是女生，作为刚入校的同学，对新鲜事物充满了好奇，喜欢尝试以前没有经历过的事，对学校的纪律约束还有些不习惯。但专业要求她们有良好的纪律意识教师或学生提出，发现问题重点教学形成法律意识，养成遵纪守法的习惯教学重难点形成法律意识，养成遵纪守法的好习惯三说教法与学法主导教师学生主体学中做做中学案例教学法四说教学过程环节一：新课导入（5分钟)导入语三个问题设计意图：通过学生熟悉的社会现象，引发学生兴趣。设计意图：通过学生对自身行为的审视，带出教学重点，激活课堂气氛，触发案例环节二：引出重点（3分钟）约束纪律保护环节三：触发事件突破重点（15分钟）设计意图：通过现场案例表演，引发学生对社会现象的思考，激发学生思考，解决教学重点1.现场案例表演设计意图：通过同学现场表演，引发其他同学的参与热情2.团队协作，解决疑难1.如果是你会做出什么选择？2.小张的不同结局是由于什么原因导致的？3.你觉得纪律是对你的约束吗？谈谈你对纪律的新认识.提出问题1.团队协作，将持相同观点的学生集中作为一方，讨论支持本方观点的理由2.讨论时间不宜太长，以5分钟左右为宜团队协作3.学生阐述观点教师引导设计意图：通过同学们以后在工作中可能面临的实际问题，激发讨论热情，活跃课堂气氛突破难点引导一：通过教师引导，有同学得出结论，A版本中的小张是在侥幸心理的驱使下犯下错误的。引导二：纪律并不是一种约束，而是对自身的保护，纪律和自由并不冲突。环节四课堂深入，更进一层（10分钟）设计意图：通过动漫视频，深化知识，当纪律无法约束人时，要用到法律的手段法律有什么作用？通过观看视频，得出结论法律重点突破1.纪律与法律的关系2.法律具有制裁犯罪行为，保护公民合法权益的作用环节五学以致用（10分钟）怎样养成遵纪守法的好习惯？1.增强纪律意识2.避免产生不良心理环节六教师小结（3分钟）1.纪律不是对自由的约束2.法律是纪律的延伸3.法律具有制裁犯罪行为，保护公民合法权益的作用环节七作业布置（2分钟）说说你最近一次违反纪律的行为，原因是什么？下次遇到相同情况时你会怎么办？设计意图：将理论知识化入生活实际，促使学生消化课堂知识，主动反思板书设计第六课弘扬法治精神建设法治国家努力做遵纪守法的好公民纪律保障？约束?法律制裁作用1.案例触发：以未来工作中可能发生的事例引导学生讨论，激发学生的学习热情。2.坚持案例教学，贴近专业，使学生能愉快地记住知识3.与时俱进，贴近时代，才能找到与学生的共同话题五说教学反思谢谢