人教版七年级历史(2016部编)下册第2课-从“贞观之治”到“开元盛世”-同步练习

人教版七年级历史（2016部编）下册第2课从“贞观之治”到“开元盛世”同步练习1/7第2课从“贞观之治”到“开元盛世”一、单项选择题1.下列统一王朝中，定都长安的是（）①秦朝②西汉③西晋④东汉⑤隋朝⑥唐朝A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑤D.②⑤⑥2.毛泽东在《沁园春·雪》中写道：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”其中“唐宗”指的是（）A.唐太宗B.唐玄宗C.唐高祖D.唐高宗3.贞观时期，名相、名将辈出，其中敢于犯颜直谏200多次，流芳青史的是（）A.房玄龄B.杜如晦C.魏征D.姚崇4.唐太宗曾说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”他在位期间，推行均田制和租庸调制，保证农民的土地和生产时间，促进了社会的发展。唐太宗的执政措施实质上体现了（）A.道家的“自然无为”B.儒家的“仁政”C.墨家的“兼爱”“非攻”D.法家的“以法治国”5.下列史实中不是发生于唐太宗在位期间的是()A.任用姚崇、宋璟为相B.进一步完善三省六部制C.开创“贞观之治”的局面D.吸取隋朝速亡的教训，勤于政事6.下面有关“贞观之治”出现原因的叙述，不正确的一项是（）A.唐太宗勤于政事，虚心纳谏，从善如流B.唐太宗广纳贤才，知人善任C.减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产D.国力增强，文教昌盛7.比较隋文帝和唐太宗，其相似之处有（）①都是开国皇帝②注重发展农业生产③提倡节俭④都比较有作为A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④8.唐太宗对大臣们说，他勤于政事不仅仅是体恤老百姓，更是想让大臣们长守富人教版七年级历史（2016部编）下册第2课从“贞观之治”到“开元盛世”同步练习2/7贵。由此可见，唐太宗“励精图治”的根本目的是（）A.稳定社会秩序B.维护地主阶级的利益C.忧怜百姓D.完善各项政策9.“政启开元，治宏贞观”的意思是为后来的“开元盛世”开辟了道路，弘扬了“贞观之治”。这句话说的是哪位皇帝在位期间的统治（）A.唐高宗B.唐中宗C.唐玄宗D.武则天10.武则天是我国历史上唯一的女皇帝，以下不属于武则天施政措施的是（）A.打击敌对的官僚贵族B.大力发展科举制，创立殿试C.注重减轻人民负担D.整顿吏治，裁减冗员11.下列关于武则天的叙述正确的是（）①重用敢于直言的魏征②是我国历史上唯一的女皇帝③继续实行唐太宗发展生产、选拔人才的政策④任用房玄龄和杜如晦为宰相A.①②B.③④C.②③D.①④12．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”这几句诗描写的是什么时候的盛况（）A.唐高祖统治时期B.唐太宗统治时期C.武则天统治时期D.唐玄宗统治前期13.下列诗词所评述的历史现象按其发生的先后顺序排列正确的是（）①“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”②“秦皇扫六合，虎视何雄哉！”③“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”④“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”A.①②③④B.③②①④C.②④①③D.④①③②14.虽然武则天诛杀公卿，独断专权，但史学家还是肯定了她的功绩。其原因是武则天（）A.创立殿试制度B.重用有才之人C.打击敌对的官僚贵族D.促进社会发展15.开创了“开元盛世”，把国家的繁荣推到顶峰的是（）A.秦始皇B.汉武帝C.隋文帝D.唐玄宗16.唐玄宗是很有才能的政治家，他采取的改革措施不包括（）人教版七年级历史（2016部编）下册第2课从“贞观之治”到“开元盛世”同步练习3/7A.整顿吏治，裁减冗员B.发展经济，改革税制C.大力发展科举制，创立殿试制度D.注重文教，编修经籍二、非选择题17.阅读下列材料：材料一“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”“为君之道，必须现存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”材料二武则天原是唐朝第三个皇帝唐高宗的妃子，多谋善断。她成为皇后以后，与唐高宗共掌朝政。唐高宗去世后，武则天相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周。她是中国历史上唯一的女皇帝。材料三“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。”——杜甫《忆昔》请回答：（1）材料一中的话是谁说的？这表明他悟出了什么道理？在他执政之后，出现了怎样的统治局面？（2）武则天在位期间采取了哪些统治措施？有什么影响？（3）材料三描述了唐朝繁荣与富庶的景象，历史上把这一时期的盛世局面称为什么？当时在位的皇帝是谁？他采取了哪些统治措施？人教版七年级历史（2016部编）下册第2课从“贞观之治”到“开元盛世”同步练习4/7（4）唐朝初期的三位有作为的皇帝在治理国家方面有什么共同之处？18.唐太宗是中国封建社会杰出的政治家，他在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。概述贞观时期的社会状况及唐太宗采取的措施，并指出其政治上能够取得成功的最重要的主观原因。人教版七年级历史（2016部编）下册第2课从“贞观之治”到“开元盛世”同步练习5/7第2课从“贞观之治”到“开元盛世”一、单项选择题1.D解析：公元前221年，嬴政建立秦朝，定都咸阳。公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。公元25年，西汉宗室刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。266年，司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。581年，北周外戚杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城。隋炀帝被杀后，618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安。题干所列六个朝代中，以长安为都城的是西汉、隋朝、唐朝，故答案为D项。2.A解析：“秦皇”指的是秦始皇嬴政，“汉武”指的是西汉武帝刘彻，“唐宗”指的是唐太宗李世民，“宋祖”指的是宋太祖赵匡胤。3.C解析：唐太宗广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济。房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相，有“房谋杜断”之称。魏征敢于直言，前后进谏200多次。姚崇是唐玄宗时期的贤相。4.B解析：儒家的“仁政”要求统治者不要过分盘剥人民。唐太宗减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产，体现了儒家的“仁政”思想。故答案为B项。5.A解析：唐太宗在位20多年，开创了唐朝“贞观之治”的盛世局面。他吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。唐太宗推行了一系列革新的措施，进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。任用姚崇、宋璟为相的是唐玄宗，不是唐太宗。故答案为A项。6.D解析：国力增强，文教昌盛是“贞观之治”的表现，不是原因。故答案为D项。7.B解析：隋朝的建立者是隋文帝杨坚，唐朝的建立者是唐高祖李渊，不是唐太宗李世民，排除含①的选项，故答案为B项。8.B解析：唐太宗“励精图治”的根本目的是巩固统治，维护地主阶级的利益。9.D解析：武则天统治时期，继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。她在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓。这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。10.D解析：武则天统治时期，打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。她继续推行贞人教版七年级历史（2016部编）下册第2课从“贞观之治”到“开元盛世”同步练习6/7观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。她在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓。这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。唐玄宗即位以后，整顿吏治，裁减冗员，故答案为D项。11.C解析：唐太宗广纳贤才，虚心纳谏，重用敢于直言的魏征，任用房玄龄和杜如晦为宰相。武则天是中国历史上唯一的女皇帝，她在位期间继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产；大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。12.D解析：根据题干中的“开元全盛日”可知描写的是唐玄宗统治前期。唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。13.C解析：①描述的是唐玄宗统治前期“开元盛世”的繁荣景象，②描述的是秦王嬴政灭六国、统一全国的气势，③描述的是“一代天骄”成吉思汗的事迹，④描述的是隋炀帝开凿大运河的事迹。故正确的排序是②④①③，答案为C项。14.D解析：武则天在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓。这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。A、B、C三项是武则天在位期间的统治措施，D项是这些措施带来的影响。15.D解析：唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。16.C解析：唐玄宗即为以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。武则天统治时期，大力发展科举制度，创立殿试制度。故答案为C项。二、非选择题17.（1）唐太宗。表明唐太宗认识到人民的力量，注重减轻人民的负担。“贞观之治”。人教版七年级历史（2016部编）下册第2课从“贞观之治”到“开元盛世”同步练习7/7（2）措施：打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，创立殿试制度；继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施。影响：武则天在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓。这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。（3）“开元盛世”。唐玄宗李隆基。措施：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。（4）任用贤臣；减轻人民的负担，重视发展生产。18.状况：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛。措施：在政治上，进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考查各级官吏政绩。在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。主观原因：唐太宗能够吸取隋朝速亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流，广纳贤才，知人善任。