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**小学寒假综合实践活动手册★实践、体验、反思、成长★姓名：班级：活动时段：2**娃，幸福过寒假——**小学2015年寒假综合实践活动一、活动目的春节是最具文化内涵和传统魅力的节日，也是最有凝聚力和最隆重的一个节日，对于每个孩子来说，春节都是值得期待的。怎么样度过这样一个愉快的假期呢？亲爱的同学们，让我们一起参与到“**娃，幸福过寒假”活动中来吧！在活动中，希望大家们能通过亲身实践，提升自身的文明素质，并把假期中的经历记录下来，制作寒假活动报告，过一个幸福的寒假！二、活动口号**娃，幸福过寒假三、活动安排活动一：幸福每一天（一）书法·幸福【三至六年级参加】1.与同学或者家长成立汉字、书法研究小组，给小组取个响亮的名字，并给每个小组成员分配一项任务。2.研究内容：书法的来源、书法的分类、各类书法的介绍、作品赏析等。3.收集各家春联的照片，注明春联是什么字体，有条件的自己模仿书写一副春联。4.研究形成报告：根据研究内容，小组内讨论最终形成书法研究报告一份。（书法报告形式不限，可以是图片、绘画或文字；书法报告内容不限，可以以上面的内容主，也可以自由创新。）（二）阅读·幸福【一至六年级参加】1．每生阅读2本好书。（书目由各班语文老师推荐）低年级可以亲子共读。2．完成读后感2篇。（三）明礼·幸福【一至六年级参加】1．寒假走亲访友时，学会讲文明、懂礼貌，特别是饮食文明，对待客人要彬彬有礼、热情招待。2．主动给社区里的高龄、孤寡老人送温暖、送祝福。3．做绿色小使者，寄电子贺卡给老师与同学拜年。（四）健身·幸福【一至六年级参加】31．寒假坚持每天半小时锻炼身体，推荐家庭亲子运动。2．户外健身时注意公共场所的卫生，不乱丢垃圾。活动二：“我们的节日”寒假活动1.创编一份春节或元宵节的“节日小报”。通过收集节日资料，学习节日文化、参加民俗活动，通过自编的“节日小报”，展示节日收获和感悟。------五、六年级参加（五年级为春节，六年级为元宵节）2.制作一张“新春贺卡”。动手制作一张新春贺卡，可参照市面流通的贺卡，添加自己喜欢的元素，反映对新春的一种期盼，一种祝福。------三、四年级参加3.拍一张“新春图片”。学生利用手机、照相机，在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆气氛的新春图片，表达未成年人对美好生活的向往。-------一、二年级参加四、活动评价开学以后，每班收齐书法研究报告和活动报告书（含节日小报、贺卡或图片），利用班会时间并给以优良评点。每班上交择优上交5份给德育辅导员，每个级部择优推荐上交（读书报告20篇，活动报告书20份左右），大队部给以评奖。4我们的节日——春节——**小学学生寒假综合实践活动报告书姓名班级亲爱的同学们，寒假里有中国的传统佳节——春节，赶紧行动起来开始我们的“春节”之旅吧！“春节”之旅第一站：备年货过年了，总得要备些年货吧，孩子们，你能帮助家长一起买年货吗？为你的家庭拟定一份年货清单吧，算一算一共花了多少钱？（别忘了你最喜欢的新衣服）“春节”之旅第二站：贴春联节日当然少不了一副好春联。你们家准备了吗？快给爸妈出出主意，该贴什么春联呢？上联：下联：5“春节”之旅第三站：贺新年新年新气象，你有什么祝福要送给大家吗？给小伙伴和老师发个创意短信息吧，短信不强调语句的工整，注重内容所蕴含的祝福。快写下来（别忘了你所学过的英语祝福语哦！）“春节”之旅第四站：终点站“春节”之旅很快结束了，快请爸爸妈妈来评价一下此次活动吧！1.孩子在寒假是否认真看课外书了？非常认真（）比较认真（）还不够（）2.孩子的这份主题报告书，你如何评价？非常满意（）比较满意（）还需努力（）3.通过此次活动，您认为您的孩子哪些能力还需提高？除了这四站外，同学们别忘了将自己制作的“书法研究报告”、“读后感”、“节日小报”、“新春贺卡”或拍摄的“新春图片”附在后面，充实自己的寒假活动报告书哦！