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高尔基简介•高尔基(1868--1936)：前苏联伟大的无产阶级文学家。•小说《童年》《在人间》•《我的大学》《母亲》等，散文诗《海燕》和一系列剧本。他的作品在我国广为流传，得到人们的喜爱。高尔基名言：•书籍是人类进步的阶梯。——高尔基•天才出于勤奋。——高尔基•世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。——高尔基自读要求1.自由读课文，标出自然段序号。2.画出生字词，读准生字和词语。3.思考：课文告诉我们一件什么事？自由课文朗读，看看课文讲了一件什么事。本文主要讲了一名想给。可是小男孩，结果。但是高尔基希望。少先队员高尔基拍照忘带胶卷了没照成小男孩再来摄基媚鞠shèjimèijūshèmìjiāogōng躬胶秘社我会认我会读：jīběntūránànzhàobǎinòng基本突然按照摆弄zhǔnbèicèmiànjiāojuǎn准备侧面胶卷yíliàngmìshūzázhìshè一辆秘书杂志社我会读我会写基备卷突杂弄按摆准侧胶辆秘社奋基（基础）（基本）（根基）（地基）突（突然）（突破）（冲突）（突出）按（按照）（按时）（按键）（按兵不动）摆（摆弄）（摇摆）（摆放）（摆动）弄（摆弄）（戏弄）（玩弄）（捉弄）准（准备）（准时）（批准）（瞄准）备（准备）（设备）（备课）（具备）侧（侧面）（侧身）（侧耳）（左侧）胶（胶卷）（胶水）（胶带）（橡胶）卷（胶卷）（卷尺）（纸卷）辆（车辆）（一辆）（两辆）秘（秘书）（秘密）（秘方）（秘诀）杂（杂志）（复杂）（杂乱）（杂技）社（社会）（社区）（报社）（社交）夏天高尔基旁边突然阳光明媚的早晨纸团报纸立刻人行道照相机鞠躬仔细打量沙发打量摆弄一切准备停当侧过脸胶卷已经一辆电车秘书摄影师杂志社记者转告正确读词语照样子，写句子。一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。天气真好啊！读读这些词，我的心情非常轻松愉快。阳光明媚风和日丽天高云淡晴空万里碧空如洗秋高气爽一（）早晨一（）纸团一（）电车一（）照相机一（）杂志社一（）摄影师个个辆架家位课堂作业：166页词语表第6课，每个词语抄两遍。这件事发生在什么时间，什么地方？小男孩为什么要给高尔基照相？▲▲▲▲思考：小摄影师是谁？他是怎么进去的？1928年夏天，高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔基打开纸团，上面写着:阴暗反义词明媚——阴暗经常——偶尔近义词经常——常常明媚：在这是形容早晨的阳光，阳光明媚。我知道“突然”是什么意思？一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。突然：在短时间里发生，出乎意外。你怎么评价小男孩的这种做法？机智、聪明亲爱的高尔基同志：我是一名[少]先队员。我想给您照张[相]，贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相，立刻就走。“是你扔的纸条吗？”高尔基问。“是的。”小男孩站起来鞠了个躬，“请让我进去吧！”“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。有礼貌、尊敬高尔基分角色读一读自学要求:用自己喜欢的方式读课文2--11自然段，思考：（1）小男孩进到高尔基的办公室是怎么做的？高尔基是怎么做的？（2）为什么高尔基听从小男孩的吩咐？（3）小男孩为什么哭着跑了？高尔基为什么要喊他回来？进去后，小男孩做的第一件事情是什么？他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了。从这个细节中你读懂了什么？你觉得男孩此时心里是怎么想的？男孩准备给高尔基拍照，高尔基是怎么做的？从他配合小男孩拍照的过程中，你看到的高尔基是一个怎样的人？高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。我从“吩咐”这个词语中体会到……（高尔基对孩子真诚的关爱）很久很久摆弄准备停当高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。小男孩做事认真、态度谨慎！可这时候，小男孩却哭了起来，他为什么哭？突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。“你怎么了?”高尔基不知出了什么事。男孩准备给高尔基拍照，发现没有胶卷，他为什么哭着跑了？当男孩哭着跑开时，高尔基又是怎么说，怎么做的？高尔基为什么要喊他回来？高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道:“孩子，回来!我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”读读12——15自然段，说说你从这几个小节中读懂了什么？晚上，秘书告诉高尔基:“外面来了一位摄影师。”“是个小男孩吗?”高尔基问。“不是。是一家杂志社的记者。”“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”高尔基为什么不接受记者摄影却要接受小男孩的摄影？谁来告诉老师：小男孩拍照高尔基仔细打量坐下摆弄很久微笑坐、哭赶紧站跳、跑一定让他进来关心爱护热爱崇敬这是一个的小男孩？（机智、聪明、有礼貌）这是一个的高尔基？（对孩子有耐心、关爱孩子）课文主要讲了一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因为没带胶卷没能完成照相的事情。表达了高尔基对儿童的关怀爱护。思考：读了这篇课文，你对高尔基有那些了解？你有哪些体会？高尔基热爱少年儿童，关怀少年儿童，把对未来的希望寄托在下一代身上，相信小男孩一定回再来。读一读，体会句子标点符号的用法（1）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。”（2）“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。（3）“你怎么啦？”高尔基不知出了什么事。（4）“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”（引用语放在说的后面）（一句话分两部分说）（引用语放在说的前面）（引用语放在说的前面）读一读，体会句子标点符号的用法。（1）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。”（2）“一定会飞回来！”男孩肯定地说。（3）“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”（说的话放在“说”字的后面）（省去“说”字，说的话放在前面和后面）（说的话放在“说”字的前面）练笔一、提示语在前，用冒号。[人+话]。如：老人问：“姑娘，你是气象员吗？”二、提示语在后，用句号。[话+人]。如“姑娘，你是气象员吗？”老人问。三、提示语在中间，用逗号。[话+人+话]如：“嗯，”姑娘老老实实地回答，“我是乡里气象站的气象员。”四、没有提示语，单独成行。[必须交待是两个人物]如：“老大爷，您买点啥？”“姑娘，给我称二斤苹果。”“您是自己吃，还是送人？”“是我自己吃的。”“您就买这个吧！”给下面句子加上标点符号。（1）妈妈高兴地说真是个好孩子（2）是我弄坏的小丽不好意思地说（3）颜色不错爸爸夹了口菜放进嘴里盐有点少放点盐就好了：“！”““。”。”。，“，，。”我会做•四个蝌蚪真奇妙，•前揽后抱是引号。•人物语言引在内，•三种形式要记牢。•逗号句号和问号，•放准位置别溜掉。“”引号歌你认为小男孩会回来吗？为什么?续写小练笔我想接着往下写这个故事。小男孩拿来了胶卷，匆匆赶往高尔基的办公室，再次见面时他们会说些什么？做些什么呢？让我们展开想象，和小伙伴交流一下吧！••续写《小摄影师》••小男孩回家取了胶卷后，又来到高尔基门外，忐忑不安地站了一会儿，他担心高尔基不会再给他机会了。想了一会儿，小男孩还跟上次那样，写了一张纸条扔进高尔基的房间。高尔基捡起男孩的纸条，看见上面写着：“亲爱的高尔基同志，由于我的粗心占用了您宝贵的时间，您能再次给我机会为您照相吗？”高尔基走到窗边，看见小男焦急地等在外面，于是吩咐秘书请小男孩进来。•小男孩用他那熟练的动作摆好照相机，很快地拍完了照。临前，小男孩低着头对高尔基说：“谢谢您，我一定会改正粗心大意的缺点，认真完成每项工作。”高尔基摸着小男孩的头，笑着说：“没关系，知错就改一样也是好孩子。”小男孩高兴地走了。•第二天，高尔基的照片端端正正地挂在了教室的墙报上。•《小摄影师》续写•第二天，天刚刚亮，小男孩就迫不及待地来到高尔基的住所前。当秘书告诉高尔基，昨天那个小男孩在门口时，高尔基兴奋的说：“快，快让他进来！”小男孩见到高尔基，不好意思地说：“先生，这么早打扰您真不好意思。请问我现在能给您拍照了吗？”高尔基说：“可以呀！还是做昨天那个姿势吗？”“是的，先生。”小男孩说。说着，只见小男孩拿起相机，“咔嚓，咔嚓”两张照片就照好了。小男孩高兴地笑了，他笑得那样甜。•过了几天，教室里的墙报挂着高尔基的照片，同学们都夸小男孩照得好。•《小摄影师》续写•第二天，小男孩坐着电车又来到高尔基门外。秘书看见了，问：“昨天你是不是来过？”小男孩说：“是的。”秘书说：“那你快进去吧！高尔基先生正等着你呢！”小男孩红着脸走到高尔基先生面前，说：“高尔基先生，我又要耽误您的时间了，真不好意思。”高尔基笑着说：“孩子，很高兴又见到你！现在，我们开始吧！”小男孩高兴地点点头。高尔基摆好看报纸的姿势，对着镜头微笑。“咔嚓，咔嚓”，两张照片出来了。小男孩说：“谢谢您，高尔基先生！说着，小男孩提着照相机，飞快地跳上了一辆电车，高高兴兴地走了。