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谢谢光临！！谢谢指导！！感谢各位专家老师对我的指导与关怀！感谢全体同学对我的支持与鼓励！大胆的猜测为什么要研究物质性质?我们应怎样研究物质的性质呢?--利用溴化银的感光性--利用叠氮化钠（NaN3）在强烈撞击的情况下快速分解产生大量氮气的性质--利用有关燃料的性质制成火箭推进剂点击图片播放影片（第一课时）我们在初中化学学习中认识了哪些主要物质？我们是通过什么方法来研究这种物质的物理性质和化学性质的？以其中的一种物质为例,说说它具有哪些物理性质和化学性质?一、研究物质性质的基本方法1.观察法2.实验法3.分类法4.比较法1、观察法:明确观察目的在实验中用感官或仪器观察分析、思考和综合记录观察结果观察金属钠的物理性质及钠与水反应的现象自己动手，大胆做一做！严禁用手触摸钠!!严禁任意丢弃!!严禁比绿豆粒大!!正确观察现象,及时记录实验现象.1、认识金属钠的状态、颜色、硬度我要观察什么?的相对大小、密度的相对大小、熔点的相对高低。2、观察金属钠与水的反应。自己动手，大胆做一做！严禁用手触摸钠!严禁任意丢弃!严禁比绿豆粒大!正确观察现象,及时记录实验现象.1、金属钠的状态—-2、金属钠的密度的相对大小—-3、金属钠硬度的相对大小—-4、金属钠的颜色—-固态银白色、有金属光泽硬度小，可用小刀切割ρ钠ρ煤油我观察到了什么？马上记下来！观察记录：金属钠的物理性质现象1.浮在水面：2.熔成小球：3.四处游动：4.发出嘶嘶的响声：5.溶液由无色变红：观察记录：金属钠与水反应的现象我观察到了什么？马上记下来！现象思考与结论金属钠与水反应1.浮在水面：2.熔成小球：3.四处游动：4.发出嘶嘶的响声：5.溶液由无色变红：ρ水ρ钠反应放出热量，钠的熔点低反应剧烈、生成气体反应生成碱性物质我知道了什么？思考与结论思考1：钠与水反应的化学方程式如何书写？[分析·思考]我想到了什么？思考2：为什么“严禁比绿豆粒大”？思考3：为什么“严禁用手触摸钠”？在观察过程中，我有哪些成功的做法？有哪些优良的表现？有什么不足？[反思使人进步]小结与反思1：1.我要观察什么?2.我观察到了什么？马上记下来！3.我知道了什么？4.我想到了什么？在实验过程中，你有什么方法上的收获和启示？[反思使人进步]小结与反思2：要明确实验的目的要求、实验用品和实验步骤等；实验前，要仔细观察现象，并做好实验记录；实验中，要写好实验报告，并对实验结果进行分析。实验后，重要的启示在进行实验时，要注意控制温度、压强、溶液的浓度等条件，这是因为同样的反应物在不同的条件下可能会发生不同的反应。[反思使人进步]请将观察到的有关金属钠的物理性质和化学性质小结一下。小结与反思3：[概括·整合]金属钠的性质一、物理性质：二、化学性质：钠的用途原子反应堆导热剂高压钠灯冶炼某些金属Na、K合金导热性能好黄光射程远，透雾力强钠化学性质很活泼秦山核电站高压钠灯及其用途恩格斯说：“单凭观察所得的经验是决不能充分证明必然的”。要跳出单纯的经验的圈子要敢于提出有科学根据的假设，并通过设计实验加以检验。谢谢光临！！谢谢指导！！感谢各位领导老师对我的指导与关怀！感谢全体同学对我的支持与鼓励！