把这瓶鲜花放在桌子中间

把这瓶鲜花放在桌子中间这些字写得乱七八糟。重点词语学习桌子上的东西乱七八糟。地上很多东西，乱七八糟的。他们的房间布置得很漂亮。士兵们整齐地站着//他们站得很整齐。被子叠得很整齐。这个小朋友把玻璃打碎了。二、1①玛丽和山本想把房间布置布置。②得先把这些乱七八糟的东西收拾一下，再把房间布置布置。③把这张方桌摆在中间，把那张圆桌搬到外边。④把这些书报、杂志放到什么地方去呢？⑤先把不用的东西收到书柜下面去，再把桌子擦干净。⑥把我新买的这块花布铺在上面吧。⑦你把拖把递给我，我再把地拖一下。⑧把这瓶鲜花放在桌子中间，把生日蛋糕也摆在桌子上，再把蜡烛插在蛋糕上。⑨好，我把蜡烛点上。2.勾画本课“把”字句：3.归纳本课“把”字句结构：主语+把+宾语1+动词+宾语2+其他成分（主语、宾语2可省略，动词重复时没有其他成分。）4.你说对了吗？①陈婕把书放在桌子上。②郝晶晶把笔捡起来了。③林琳把水喝光了。④田雪萍把手放在头上。⑤张春妮把窗子关了。⑥欧阳把黑板擦递给老师。5.根据所给词语造句①他这件事儿忘了把（他把这件事儿忘了。）②桌子上把书小王放在（小王把书放在桌子上。）③书整理他很好把得（他把书整理得很好。）④我信把他给了(我把信给他了。)⑤哪儿你桌布把了放（你把桌布放哪儿了？）6.把下列句子改为“把”字句①他摔碎了杯子。（他把杯子摔碎了。）②他吃了那些苹果。（他把那些苹果吃了。）③他写“王”字时写成了“玉”字。（他把“王”字写成了“玉”字。）④他杀死了敌人。（他把敌人杀死了。）⑤他浪费了一个多小时。（他把一个多小时浪费了。）①为什么玛丽和山本想布置房间？(因为晚上要在这儿举行生日晚会。)②房间里干净吗？（不干净，房间里乱七八糟的。）③方桌和圆桌分别放在哪里？（方桌摆在中间，圆桌搬到外边。）④书报、杂志放到哪里？（收到书柜下面去。）⑤生日蛋糕怎么摆？（摆在桌子上，再插上蜡烛。）三、课文问题。