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2019学年度人教版八年级物理2.2声音的特性作业（答案版）一、选择题1、男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是（）A．“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大B．“男声”音调高、响度大；“女声”音调低、响度小C．“男声”音调高、响度小；“女声”音调低、响度大D．“男声”音调低、响度大；“女声”音调高、响度小2、如图，医生用听诊器检查病人心脏跳动主要是为了（）A．适当改变心脏跳动频率，使音调变高B．减小声音的分散，增大声音的响度C．缩短和病人之间的距离，增大声音的响度D．可以增大心脏跳动振幅，使响度增大3、小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（）A．音调B．频率C．响度D．音调及响度4、日常生活中的“低声细语”、“引吭高歌”中的“低”、“高”指（）A、音调B、响度C、音色D、声音的频率5、声音的波形图，下列说法正确的是()A．甲、乙、丙三者的音色不同B．甲、乙、丙三者的响度不同C．甲、乙、丙三者的音调不同D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同6、弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器—拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的（）A．响度B.传播方向C.音色D.音调7、如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器，下列说法中错误的是A、敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的B、敲击大小不同的钟发出的声音在空气中传播速度不同C、敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音D、人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同8、下列关于声现象的说法中，正确的是（）A．真空罩中的手机能接收信号，说明声音可以在真空中传播B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小C．用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声D．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同二、填空题9、河南人都喜欢听老艺术家马金凤演唱的豫剧《穆桂英挂帅》，二胡手在为她伴奏前需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是改变琴声的（选填“响度”或“音调”）．大家能听出来是马金凤在演唱，是根据声音的判断的．10、六月的潜山森林公园，到处都是莺歌燕舞，鸟语花香．我们能听到小鸟的叫声，说明声音可以在中传播；我们还能分辨出黄鹂的歌声，这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的（填“响度”、“音调”或“音色”）不同．11、某种苍蝇在飞行时，5s内翅膀振动了1500次，则频率是Hz；蝴蝶翅膀的振动频率是8Hz，则它每秒振动次；若人类能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz，则人能听到苍蝇还是蝴蝶飞来飞去的声音？．12、弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的________；利用鱼所喜欢的声音来捕鱼说明声波能够传递_________．利用声呐系统可测量海水的深度，但不能测量地球和月球之间的距离，这是因为_____________．13、节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣．鼓声的大．小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的高．14、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高。根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的产生的；（2）。（3）音叉发声时很难看得出音叉是否在振动，请你设计一种方法放大音叉的振动。15、某种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次，则它振动的频率是Hz，人类听到这种声音（选填“能”或“不能”）。16、音乐会上，演员正在演奏二胡，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的；小明用手机向家里打电话，他主要依据声音的听出是妈妈接的电话；妈妈要他把声音讲大一些，这是要求他增大声音的。（选填“音调”、“音色”或“响度”）17、某种苍蝇在飞行时，5s内翅膀振动了1500次，则频率是Hz；蝴蝶翅膀的振动频率是8Hz，则它每秒振动次；若人类能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz，则人能听到苍蝇还是蝴蝶飞来飞去的声音？．三、实验,探究题18、微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音．小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系．他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：编号长度/cm直径/cm频率/Hz120.501.502131231.002.001284348.502.50656（1）三根管中音调最低的是______号．（2）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由．答：______(填“能”或“不能”)；理由：________________.（3）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的．请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法．实验方案：________________________________________________________________；判断方法：________________________________________________________________．19、探究“音调与频率的关系”实验中，（1）如图所示，把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边，用力拨动钢尺，观察到的实验现象是：既能听到钢尺发出的声音，又能看到；下一步的操作应该是_________________（选填“改变钢尺伸出桌面的长度”或“用大小不同的力拨动钢尺”），重做几次实验，通过对比，可以得出的实验结论是。（4分）（2）利用上面的器材还能探究的问题有。（2分）参考答案一、选择题1、D2、B3、Ｃ【考点】音调、响度与音色的区分．【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色．音调是指声音的高低，与振动频率有关；响度是指声音的大小，跟距声源的远近和振幅有关；音色又叫音品是指声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关．【解答】解：该题中老师觉得小明的发言声音太小，即想让他说话声音大一些，故老师是要求小明提高声音的响度．故选：C．4、B5、A6、D7、B8、C【考点】声音的综合利用．【分析】（1）真空不能传声；（2）音调的高低和发声体的振动频率有关，振动频率越快，音调越高；人耳的听觉频率范围是20Hz﹣20000Hz；（3）声音的传播需要介质，固态、液态、气态物质都能传播声音；（4）不同的发声体所发出声音的音色是不一样的，根据音色的不同来区分不同的声音．【解答】解：A、真空不能传声，手机接收的是电磁波，故A错误；B、蝴蝶振翅频率低于20Hz，人耳是听不到的，故B错误C、“土电话”，说明固体能够传声，故C正确；D、人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色是不同的，故D错误．故选C二、填空题9、【考点】音调、响度与音色的区分．【分析】音调与发声体的振动频率有关，响度与振幅有关，音色与发声体有关；音色是由发声体的材料和结构决定的，可以用来区分不同物体发出的声音．【解答】解：二胡手在为她伴奏前需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的音调；不同人声音的音色不同，区别出熟悉的人谁在说话，是因为音色不同的原因，所以大家能听出来是马金凤在演唱，是根据声音的音色判断的．故答案为：音调；音色．10、【考点】声音的传播条件；音色．【分析】声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质；我们听到的各种声音都是通过气体、液体、固体三种介质传播来的．声音由物体的振动产生；声音的传播靠介质；声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的．【解答】解：声音的传播靠介质，我们听到的各种声音大多是通过气体传播来的；我们还能分辨出黄鹂的歌声，这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的响度和音调可能相同，但音色一般不同；故答案为：空气；音色．11、【考点】频率及音调的关系；人耳感知声音的过程及听到声音的条件．【分析】频率是物体在单位时间内振动的次数；人能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz．【解答】解：频率是指物体在单位时间内振动的次数．苍蝇在飞行时，5s内翅膀振动了1500次，则频率f==300Hz，即苍蝇翅膀振动的频率是300Hz．蝴蝶翅膀振动的频率是8Hz，则表示它每秒振动8次．人耳的听觉范围是20～20000Hz，所以人耳不能听到蝴蝶翅膀振动的声音，可以听见苍蝇飞来飞去的声音．故答案为：300；8；苍蝇．12、音调；信息；超声波的传播需要介质（地球到月亮之间是真空，所以超声波不能传播）．13、响度、音调14、振动振幅越大，响度越大将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起的水花越大；将发声的音叉接触乒乓球，能将乒乓球弹起，且音叉声音越响乒乓球被弹起的幅度越大。15、350能16、音调音色响度17、【考点】频率及音调的关系；人耳感知声音的过程及听到声音的条件．【分析】频率是物体在单位时间内振动的次数；人能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz．【解答】解：频率是指物体在单位时间内振动的次数．苍蝇在飞行时，5s内翅膀振动了1500次，则频率f==300Hz，即苍蝇翅膀振动的频率是300Hz．蝴蝶翅膀振动的频率是8Hz，则表示它每秒振动8次．人耳的听觉范围是20～20000Hz，所以人耳不能听到蝴蝶翅膀振动的声音，可以听见苍蝇飞来飞去的声音．故答案为：300；8；苍蝇．三、实验,探究题18、（1）3；（2）不能；没有控制变量；（3）将金属管悬挂，轻推使其摆动；若能听到其发声，则说明发声是由摆动产生的，反之则不是由摆动产生的19、（1）钢尺在振动改变钢尺伸出桌面的长度频率越快，音调越高；频率越慢，音调越低（2）声音是由物体振动产生的（响度与振幅的关系）