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西洞学校贾增会吴敬梓范进中举孔乙己鲁迅对比鉴赏范进和孔乙已同是封建社会的读书人，他们的命运和结局有何不同？两篇文章在塑造人物形象上的相同点和不同点各是什么？中举前中举后返回中举前中举后称呼：现世宝骂：烂忠厚没用的，癞蛤蟆想吃天鹅肉，尖嘴猴腮动作：腆着肚子去了一口啐在脸上称呼：贤婿老爷赞：才学高品貌好动作:那手早颤起来替他扯了几十回笑咪咪的去了语言动作欺贫爱富趋炎附势对比变语言动作范进胡屠户对比讽刺了科举制度对封建知识分子的摧残。讽刺了当时趋炎附势的人情世态。小结课文通过范进中举前后截然不同的生活对比，刻画了范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐地抨击了封建科举制度对知识分子的毒害，及封建社会的世态炎凉。①个性化的语言表现人物性格。②夸张、对比进行讽刺。写作手法小说是如何塑造孔乙己这个人物形象的？外貌描写。“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子”“他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住”语言描写通过个性化的语言描写，提示孔乙己的自命清高．迂腐不堪．自欺欺人的性格。课文多次描写他满口“之乎者也”，反映他受封建教育毒害之深。孔乙己用“四书”“五经”中的所谓“圣言”为自己辩解，连偷书也说成“窃书不能算偷”。这些性格化的语言极能表现人物鲜明的个性。神态描写“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出”“孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色”“孔乙己显出极高兴的样子……见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。”动作描写“便排出九文大钱。”“他从破衣袋里摸出四文大钱”“伸开五指将碟子罩住”这些描写可以看出孔乙己是怎样的一个人？孔乙己是一个深受封建科举制度毒害的自视清高、自命不凡的读书人，他好逸恶劳、迂腐麻木、自欺欺人。因穷困潦倒而饱受凌辱，是一个本性善良的悲剧人物。造成孔乙己悲剧的原因是什么？根本原因封建科举制度的毒害社会原因贫富悬殊，阶级对立，人际关系的冷漠势利直接原因因偷窃而遭丁举人的毒打自身原因好喝懒做，鄙视劳动范进一生热衷科举追求功名利禄，为什么他得知真的中举后却又发疯了？范进中了举，情形就完全不同了。几十年来的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变就使他惊喜得发了疯。那可憎可笑的疯癫形象被描绘得淋漓尽致。范进的喜疯病被胡屠户一骂一打治好后，他回忆疯癫中的情景，别的都“昏昏沉沉”记不得，唯独“记得是中的第七名”。课文刻画范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐的抨击了封建科举制度对知识分子的毒害。对两篇文章众人的“笑”的探究《范进中举》中在笑的背后,是作家对腐朽的科举制度以及深受其毒害的范进、胡屠户、张乡绅等人的无情揭露和讽刺、抨击和鞭挞。思考：范进中举，大家一片欢喜。而所谓的“大喜”，其实是他个人的“大悲”，乃至民族、国家的“大悲”。《孔乙已》中有几处写到众人的哄笑？他们为什么而笑？作者用众人的笑声来贯穿孔乙己的故事，有什么用意？短衣帮是麻木不仁的笑，掌柜是自私卑劣的笑，小伙计是解脱的笑，小孩是天真无邪的笑孔乙己身上寄托了作者怎样的情感？哀其不幸，怒其不争