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QC小组成果的评审1、评审原则(1)从大处着眼，抓主要问题。通常所说的；挑大不挑小；(2)QC小组活动过程是否符合PDCA循环的科学程序；(3)成果是否真实、完整、正确、有效；(4)统计方法的应用是否正确、恰当；（5）要客观并有依据，避免把个人的偏见带入评审意见中；（6）避免在专业技术上钻牛角尖；（7）不要单纯以经济效益为依据评选优秀QC小组；（8）注重现场型小组成果。2、评审方法（1）总体评价a)小组是什么类型的课题；b)成果有什么主要特点；c)在程序运用、依据数据“说话”、方法的运用等方面有哪些成功之处，交流、推广的价值；d)存在的不足之处。（2）成果内容不足之处a)PDCA程序方面；b)统计方法运用方面。从以上两方面指出不足之处时，要具体指出每一条缺陷之所在，并说明为什么是缺陷的根据。3、评价出成果水平成果水平档次:(1)上90分以上；(2)中上85－89分；(3)中80－84分；(4)中下75－79分；(5)下74分以下4、评审标准（1）QC小组活动现场评审表；（2）QC小组活动成果发表评审表。（1）QC小组活动现场评审表小组名称：课题名称：序号评审项目评审内容配分得分1QC小组的组织（1）要按有关规定进行小组登记和选题登记。（2）小组活动时，小组成员的出勤情况。（3）小组成员参与分担组内工作的情况。7-15序号评审项目评审内容配分得分2活动情况与活动记录（1）活动过程需按QC小组活动程序进行。（2）取得数据的各项原始记录要妥善保存。（3）活动记录要完善、真实、并能反映活动的全过程。（4）每一阶段的活动能否按计划完成。（5）活动记录的内容与发表资料的一致性。20-40序号评审项目评审内容配分得分3活动成果及成果的维持、巩固（1）对成果内容进行核实和确认，并已达到所制定的目标。（2）取得的经济效益已得到财务部门的认可。（3）改进的有效措施已纳入有关标准。（4）现场已按性的标准作业，并把成果巩固在较好的水准上。15-30序号评审项目评审内容配分得分4QC小组教育（1）QC小组成员对QC小组活动程序的了解情况。（2）QC小组成员对方法、工具的了解情况。7-15总体评价总得分序号评审项目评审内容配分1选题1)所选课题应与上级方针目标结合，或是小组急需解决的问题。2)课题名称要简洁明确地直接针对所存在的问题。3)现状已清楚掌握，数据充分，并通过分析已明确问题的症结所在。4)现状已为制订目标提供了依据。5)目标设定不要过多，并有量化的目标值和一定依据。6)工具运用正确、适宜。8~15（2）QC小组活动现场评审表；序号评审项目评审内容配分2原因分析1)应针对问题的症结来分析原因，因果关系要明确、清楚。2)原因要分析透彻，一直分析到可直接采取对策的程度。3)主要原因要从末端因素中选取。4)应对所有末端因素都要进行要因确认，并且是用数据，事实客观地证明是主要原因。5)工具运用正确、适宜。13~20序号评审项目评审内容配分3对策与实施1)应针对所确定的主要原因，逐条制订对策。2)对策应按“5W1H”的原则制订，每条对策在实施后都能检查是否已完成（达到目标）及有无效果。3)要按对策表逐条实施，且实施后的结果都有所交待。4)大部分的对策是由本组成员来实施的，遇到困难能努力克服。5)工具运用正确、适宜。13~20序号评审项目评审内容配分4效果1)取得效果后与原状比较，确认其改进的有效性，与所制订的目标比较，看其是否已达到。2)取得经济效益的计算实事求是、无夸大。3)已注意了对无形效果的评价。4)改进后的有效方法和措施已纳入有关标准，并按新标准实施。5)改进后的效果能维持、巩固在良好的水准，并用图表表示出巩固期的数据。6)工具运用正确、适宜。13~20序号评审项目评审内容配分5发表1)发表资料要系统分明，前后连贯逻辑性好。2)发表资料要通俗易懂，应以图、表、数据为主，避免同篇文字、照本宣读。5~10序号评审项目评审内容配分6特点统计方法运用突出，有特色，具有启发性。8~15总得分QC小组成果案例分析一、对《提高结晶器铜管弧度合格率》成果的评价（一）总体评价秦皇岛首钢长白机械有限责任公司铜管设计QC小组,是一个由工程技术人员组成的“攻关型”课题小组。针对提高结晶器铜管弧度合格率，进行攻关活动。活动程序符合要求，选题具体，措施有力。经过小组成员的努力，达到小组设定的目标。突出的是要因确认中，有确认方法和标准。但在程序上，工具的正确应用、充分应用数据方面还存在一些不足。（二）不足之处１、程序方面：（1）把选题理由叙述成课题确认，并且不应直截了当，简明扼要。（2）现状调查数据不充分，没有用排列图找出主要问题，因此不能对设定目标的依据和原因分析给与支持。（3）设定目标的依据不充分。未对现状调查中找出的主要问题，进行预计能解决多少，解决到什么程度就能实现目标。（4）确定主要原因的依据不充分。没有叙述要因确认中的结果与验证标准比对的结果。（5）效果检查中，只抽查了10月30日一天的批次，就作为判定实现目标的结果是不科学的。（6）活动前后，用柱状图把指标进行了对比。没有再用排列图，把现状调查中找出的主要问题解决的程度，进行分析比较。（7）巩固措施中，行之有效的措施纳入标准化叙述的比较笼统。２、工具方面（1）现状调查中没有用排列图描述影响课题的主要问题。（2）因果图应用的不规范，为分析到第三层原因。（三）该成果水平档次和分数该成果水平档次：中，实得分：82分。二、对《提高连排“闪蒸”回收率》成果的评价邢钢动力厂15MW汽轮机QC小组是一个由工程技术人员与工人组成的“现场型”课题小组。针对提高连排“闪蒸”回收率开展活动。活动程序非常符合要求，逻辑性强，选题具体，措施具体有力。经过小组成员的努力，达到小组设定的目标。突出的是确定目标的依据充分、要因确认完整、对策评价优选合理、效果检查中主要问题实施前后变化情况用排列图来表示、巩固措施中标准化、巩固其的情况叙述的到位，是一个比较完美的成果。但在工具的正确应用、充分应用数据方面还存在一些小毛病。（一）总体评价该成果水平档次和分数该成果水平档次：上，实得分：94分。三、对《提高砼接槎部位观感质量》成果的评价张家口市第一建筑工程有限公司QC小组，是由领导和工程技术人员组成的“现场型”课题小组。以提高混凝土接槎部位观感质量开展活动，活动程序基本符合要求，通过小组成员群策群力，实现了预定的目标。但在程序的衔接上，工具的正确应用、充分应用数据方面还存在一些较大不足。（一）总体评价（二）不足之处1、程序方面：（1）课题名称针对的问题不明确,没有给出质量特性值，看不出课题针对的具体问题是什么。（2）选题理由不是直截了当，简明扼要,而且未用数据描述现场存在的问题点。（3）现状调查数据不充分，采集的数据未交代时间，现状调验点合格率也为交代。（4）确定目标值的依据，未对现状调查中找出的主要问题，进行预计能解决多少，解决到什么程度就能实现目标。（5）原因分析，因果图的结果对应的不是主要问题，而是课题。（6）确定主要原因的依据不充分。要因确认验证标准没有标准、验证人、验证时间。（7）对策表不符合五W一H，没有目标、负责人和完成时间。（8）对策实施中，每项要因实施后没有结论。（9）效果检查中，活动前后，对比叙述的比较简单，没有用柱状图对目标进行了对比。没有再用排列图，把现状调查中找出的主要问题解决的程度，进行分析比较。（10）巩固措施中没有把行之有效的措施纳入标准化（11）总结回顾打算，没有提出下一课题。2、工具方面（1）因果图应用的不规范，为分析到第三层原因。（2）排列图应用的非常不规范，没有标注频数和单位。（3）对策表不规范，不符合五W一H。该成果水平档次：下，实得分：70分。（三）该成果水平和分数四、对《物料提升机卸料平台自闭式安全防护门的研发与应用》成果的评价天保集团安全环保部QC小组，是由领导和工程技术人员组成的“创新型”课题小组。以物料提升机卸料平台自闭式安全防护门的研发与应用开展活动，活动程序基本符合要求，通过小组成员群策群力，实现了预定的目标。但在程序的衔接上，工具的正确应用、充分应用数据方面还存在一些较大不足。（一）总体评价（二）不足之处（1）课题名称不太规范，若改为《物料提升机卸料平台自闭式安全防护门的研制》就比较恰当。（2）选题理由必要性不太充分，没有用数据描述现状。（3）目标值可行性分析，没有用数据论证。（4）提出方案并确定最佳方案①方案的提出：未介绍国内外该产品的状况。②确定最佳方案：分析不透彻，未做模拟试验，方案选择未用数据说话，决策不太科学。（5）方案选择后，没有分解方案。（6）因没有分解方案，导致对策表中的对策不是分解方案（7）对策表中目标没有量化。措施不先进，无作业指导书。（8）对策实施中，每项要因实施后没有结论。（9）效果检查中，确认效果未与目标进行比较。（10）巩固措施中没有把行之有效的措施纳入标准化该成果水平档次：中，实得分：82分。（二）该成果水平和分数五、对《提高钢筋制作质量》成果的评价中铁六局石家庄铁建公司北同蒲增建四线项目部QC小组，是由工程技术人员和工人组成的“现场型”课题小组。以提高钢筋制作质量开展活动，活动程序基本符合要求，通过小组成员群策群力，实现了预定的目标。但在程序的衔接上，工具的正确应用、充分应用数据方面还存在一些较大不足。（一）总体评价（二）不足之处1、程序方面：（1）课题名称针对的问题不明确,没有给出质量特性值，看不出课题针对的具体问题是什么。（2）选题理由不是直截了当，简明扼要,而且未用数据描述现场存在的问题点。（3）现状调查数据不充分，未用排列图找出影响课题的主要问题。（4）确定目标值的依据.未对现状调查中找出的主要问题，进行预计能解决多少，解决到什么程度就能实现目标。（5）确定主要原因的依据不充分。要因确认验证标准没有量化。（6）对策表中的目标没有量化。（7）对策实施中，每项要因实施后没有结论。（8）效果检查中，活动前后，对比叙述的比较简单，只用柱状图把指标进行了对比。没有再用排列图，把现状调查中找出的主要问题解决的程度，进行分析比较。（9）巩固措施中没有把行之有效的措施纳入标准化（10）无形效益，不应放在效果检查中，应放在总结及今后打算中。2、工具方面（1）因果图应用的不规范，为分析到第三层原因。（2）排列图应用的非常不规范，不像是排列图，且没有标注频数单位、总和N是多少，累计百分比标注不规范。该成果水平档次：下，实得分：74分。（三）该成果水平和分数2010年1月26日于唐山