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人民教育出版社小学语文六年级第十一册16青山不老执教人：姚小妹蚌埠市朝阳路第一小学我会读脱险肆虐山沟盘踞创造奇迹绿洲价值思考：用以上一个或几个词语概括课文主要内容。nüèjù阅读要求：①②③默读课文,思考:这位老人创造了怎样的奇迹？用“——”划出。15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。黄沙漫天天昏地暗狂风呼啸飞沙走石郁郁葱葱苍翠欲滴绿树成荫一碧千里杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人是在什么样的环境下创造了这样的奇迹的？这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。盘踞肆虐黄沙漫天天昏地暗狂风呼啸飞沙走石县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”我仿佛看到：炎炎烈日下()漫漫黄沙中()大雪纷飞时()展开想象的翅膀：老人种树会遇到哪些困难？作者写老人创造出的奇迹，为什么要进行环境描写？（环境的衬托作用，塑造人物形象）“他觉得种树是命运的选择”。“他觉得屋后的青山就是生命的归宿”。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。他是真正与山川共存、与日月同辉了。青山是不会老的我想告诉大家：种树不是一个人的事，是子子孙孙，千秋万代要一起做的事，只有大家支持，大家去做，有更多的人种更多的树，我们的祖国才能青山永驻、绿水长存。小练笔：为文中的老人写一段颁奖词。把责任扛在肩头，用生命造就绿洲，执着守候，不懈追求;青山不老，绿水长流。