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茨威格（奥地利）2020/2/15传记探险，既是人类对未知的探寻，也是人类对自身的挑战。从高峻的山峰到深邃的海底，从浩瀚的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奥秘，哪里就有人类的足迹。其间有成功的欣喜，也有失败的悲壮。探险过程中的任何艰难险阻，都遏制不住人类探索未知世界的激情，阻挡不了人类迈向全新领域的脚步。课堂导入你了解南极吗难达之极南极南极冰川南极企鹅南极光南极光南极光南极气候：科学家曾测得-88.3℃的平均最低气温。(酷寒)世上风力最大风暴最多。每年约有2/3的时间刮大风。有过每秒92.5米的风速。(烈风)中山站建于1989年1月26日南极冰川你知道设立在南极南纬90度的科学实验站的名字吗？它是为了纪念谁而命名的？它是阿蒙森-斯科特站2002年2月7日，英国的安妮公主到达南极大陆，开始她为期三天的南极探险之旅。安妮此行旨在纪念英国人罗伯特·福尔肯·斯科特登上南极90周年。1、学习速读，能用复述、概括等方法梳理故事的情节；2、学习依据具体情节理解文章的方法，并体会悲剧和伟大的内涵；3、从斯科特身上感受人的精神魅力，完善自己的人格。学习目标斯蒂芬·茨威格（1881—1942年）奥地利作家。一战前从事外国文学的翻译工作，战争爆发后，发表了反战剧本《耶雷米亚》，成为著名的和平主义者。他的文学活动从诗歌创作开始，但主要成就在传记文学和小说创作方面，他的传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。代表作有中短篇小说集《最初的经历》、等，传记作品有《人类命运攸关的时刻》《人类的群星闪耀时》《三位大师》等，还有戏剧作品《耶雷米亚》等。作者简介cí斯科特被英国人称为20世纪初探险时代的伟大英雄。1910年6月1日，他带领探险队离开英国，向南极点发起冲刺。当时，挪威人阿蒙森也率领着另外一支探险队向南极点进发。两支队伍展开了激烈角逐，都想争取“国家荣誉”，第一个在南极点插上自己国家的国旗。结果阿蒙森队于1911年12月14日捷足先登，而斯科特队则于1912年1月16日才抵达，比阿蒙森队晚了一个多月。不幸的是，在返程途中，南极寒冷天气提前到来，斯科特队供给不足，饥寒交迫。他们在严寒中苦苦拼搏了两个多月，终因体力不支而长眠于皑皑冰雪中。背景介绍字音字形拽（）毛骨悚然（）怏怏不乐（）毋宁（）吞噬（）羸弱（）告罄（）癫狂（）凛冽（）步履（）姗姗来迟（）角逐（）忧心忡忡（）白雪皑皑（）疲惫不堪（）zhuàisǒngyàngwúshìléiqìngdiānlǐnlǚshānchōngpíbèijuéái检查预习毛骨悚然:耀武扬威:坚持不懈:风餐露宿:怏怏不乐:姗姗来迟:忧心忡忡:形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。炫耀武力，显示威风。坚持到底，毫不松懈。形容旅途或野外生活的艰苦。形容不满意或不高兴的神情。慢腾腾地来晚了。忧愁得心情不能安静。检查预习词语释义检查预习速读课文，准备抢答：1、这个故事发生在哪一年？19122、斯科特探险队是哪个国家的探险队？英国3、这个探险队共有几个人？5个检查预习4、先期到达的探险队是哪个国家的？挪威5、斯科特到达南极点后，在南极点看见了什么？一面黑旗在滑雪杆上6、斯科特探险队返回基地的途中他们遇到的主要危险是什么？恶劣的风雪天气。检查预习7、本文共写了五个人物，他们的姓名和身份分别是：（1）罗伯特·福尔肯·斯科特——英国海军上校（2）鲍尔斯—？（3）威尔逊—博士，负责科学研究（4）埃文斯—英国海军军士（5）劳伦斯·奥茨—英国皇家禁卫军的骑兵上尉检查预习8、“现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。”这三个人是：斯科特鲍尔斯威尔逊请用简洁的语言概括全文。技巧：人事果整体感知斯科特探险队五人，精疲力尽又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，由于遇到恶劣的天气，最后一个个悲壮地死去。一（）二（）三（）1-34-1314-16到达南极失望沮丧返程遇难悲壮覆灭安葬悼念心灵高尚划分课文结构。整体感知当斯科特一行发现阿蒙森已捷足先登时，他们的心情发生了怎样的变化？合作探究由兴奋、喜悦转变为极度失落、痛苦、绝望。对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到者什么也不是。作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？②作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。第2段挪威国旗“耀武扬威”“洋洋得意”地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”？这是什么修辞手法？表现出斯科特内心什么样的复杂感受情？合作探究用了拟人的修辞手法，表达了斯科特和伙伴们痛苦万分的心情。“斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”②斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？他不接受不行吗？斯科特受英国传统文化的影响，讲求绅士风度，主张诚实、守信坦然面对成功和失败，不能不接受这项为他人作证的任务。正因为他的这一行动，其人格才显得无比高尚，赢得人们的尊敬。合作探究（1）路线方面：不能偏离原来的脚印，否则就会错过储藏食物、衣服、煤油的贮藏点。（2）气候方面：天气愈来愈恶劣，寒冷、冰冻、飞雪、风暴显示了自然界的冷酷无情。（3）身体方面：脚早已冻烂，由于缺少食物，身体越、来越虚弱。再也没有了初来时的充沛精力。（4）精神方面：现在仅仅是为了生存、为了没有任何光彩的回家，在他们的内心深处，更害怕回家。（5）物资方面：燃料越来越少，直至告罄。合作探究为什么说“回来的路程危险增加了十倍”？④第6段“负责科学研究的威尔逊博士，在离死只有寸步之遥的时候，他还在继续进行着自己的科学观察。他的雪橇上，除了一切必需的载重外，还拖着16公斤的珍贵岩石样品。”这说明什么？说明威尔逊博士对科学的热爱，有执着探索的精神，他的英雄气概不能不令人钦佩。合作探究第10段“奥茨突然站起身来，对朋友们说：‘我要到外边去走走，可能要多呆一些时候。’”奥茨要干什么？他为什么要这样做？奥茨要像一个英雄似的向死神走去。因为奥茨已经在用冻掉了脚趾的脚板行走，越来越走不动了，越来越成为朋友们的负担，他们不得不放慢走路的速度，不幸的奥茨不仅感觉到，而且心里也明白，这样下去，他会给朋友们带来厄运，但朋友们又不愿放弃他。表现了奥茨为了集体勇于牺牲的精神。合作探究怎样理解第11段“他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临，不管还要忍受怎样的痛苦。他们爬进各自的睡袋，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。”他们面对死亡，表现出了无比英勇、坚强的气概，这是英雄的壮举。合作探究第12段“但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有人留下了话。”联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什么？作者为什么要这样比喻？合作探究是指斯科特在离开世界之前心中回忆的美好往事和他对祖国亲人、朋友的怀想。虽是美好的，却是无法实现的，这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。怎样理解第13段“斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。”表现斯科特与死亡抗争到底，热爱事业、执着、拼搏的精神。合作探究怎么理解第15段“在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄”？合作探究“国王”是英国人民的代表，以此突出英雄们心灵的无比高尚，从侧面烘托出这几位英雄的崇高精神感人至深。1、坚毅，执著，为事业而献身的英雄气概：课文中，写他们自己所进行的探险是人类的不朽事业时，就有了超人的力量。事实上，没有对探险的执著、超人的力量和勇气，是不可能从事这项事业的。而他们在归途中与死亡抗争，一个个倒毙时，没有一个孬种，都是响当当的汉子，活得明白，死得悲壮。合作探究斯科特和他的探险队员们表现出人类的哪些优秀品质？2、诚信，有令人敬佩的绅士风度：斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”。3、强烈的集体主义精神：探险需要团结协作精神，在关键的时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的队员们都做到了。4、无私的爱：斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉，而完全是爱的真情流露；信写得如此镇静，丝毫不像一个行将离世的人！斯科特是怀着一种热烈的爱而没有丝毫的恨离开了那个冰冷的世界。合作探究(1)失败之悲(2)作证之悲(3)死亡之悲(4)世人之悲悲剧斯科特比阿蒙森迟一个多月到达南极点。为阿蒙森的成功作证。5个人全部死了。在英国国家教堂里，国王跪下悼念这几位英雄。合作探究鲁迅说过，悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。课文题为《伟大的悲剧》，所谓“悲剧”表现在哪些方面？“伟大”又怎样理解？(1)失败之悲(2)作证之悲(3)死亡之悲(4)世人之悲悲剧——勇于探索，为事业献身的精神——诚信，有令人敬佩的绅士风度——集体主义精神，团结、无私——敬仰悼念，精神鼓舞合作探究鲁迅说过，悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。课文题为《伟大的悲剧》，所谓“悲剧”表现在哪些方面？“伟大”又怎样理解？伟大作者借此表达什么思想感情？合作探究颂扬：人类勇于探索的精神为事业而献身的精神强烈的集体主义精神……“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”《济南的冬天》：首尾呼应总结全文《雨的四季》结尾：“啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！”照应开头，总结全文，点明并深化主旨。《荷叶母亲》结尾：结构上点题；内容上点明主旨、深化中心发人深思直抒胸臆，赞美母爱《走一步，再走一步》：照应文题，总结全文，点明中心，《猫》：点题首尾呼应总结全文深化中心发人深思《植树的牧羊人》：照应开头，总结全文，揭示主题。《赫尔墨斯和雕像者》结尾：这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。总结全文点明中心耐人寻味《蚊子和狮子》结尾：这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。总结全文点明中心耐人寻味《狼》：总结全文点明中心，发人深思，耐人寻味《说和做--记闻一多先生言行片段》：总结全文，照应题目和开头，深化中心《阿长与山海经》：总结全文，深化中心《陋室铭》：结构上呼应前文，总结全文；内容上突出中心，引人深思。《紫藤萝瀑布》：总结全文，照应开头，深化主题，耐人寻味。《伟大的悲剧》结尾：照应文题、总结全文，揭示文章的主旨《河中石兽》结尾：总结全文，点明中心合作探究文中哪句话是作者对整个事件的评价？它有什么作用？结尾作用：照应文题、总结全文，揭示文章的主旨。（主旨句）题目有什么含义和作用？合作探究含义：斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，它的肉体倒下了，但是它的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。作用：揭示主旨。作者为什么给失败者作传？你能从文中找到答案吗？合作探究“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。斯科特和阿蒙森谁是胜利者？为什么？斯科特。在文章中作者重点不是让世人知道谁最先到达南极，英雄人物留给世人应是精神上的启迪和震撼。而在斯科特身上，正体现了人类不畏艰险、勇于探索、为事业而献身的伟大精神。合作探究你认为斯科特海军上校一行探险的意义何在？认识自然，挑战自我及人类自身，实现生命价值，给后人以精神鼓舞。合作探究拓展延伸张骞第一位横穿阿富汗旅行的中国人，后来是中国商人带着丝绸和玉石，沿张骞所经过的路线，翻山越岭来到中国西北并穿过了戈壁沙漠。这条路线后来被称