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第二十章电与磁中考复习考点梳理一、磁现象1、磁性：磁铁能吸引等物质的性质（吸铁性）2、磁体：定义：具有的物质分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体磁性铁钴镍3、磁极：①定义：磁体上的部分叫磁极。（磁体两端磁性最强，中间最弱）②种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫极，指北的磁极叫极③作用规律：同名磁极相互，异名磁极相互。④说明：最早的指南针叫司南。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。北南排斥吸引磁性最强4.磁化：一些原来没有磁性的物体在或的作用下会获得磁性的现象。钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。磁体电流二、磁场1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质.2、基本性质：磁场的作用。磁极间的相互作用是通过而发生的。3、方向规定：在磁场中的某一点，小磁针所指的方向（小磁针极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。磁场对放入其中的磁体产生力北（N）极北（N）4、磁感线：①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针所指的方向一致。②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的出来，回到磁体的。磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的，但磁场客观存在。北（N）南（S）北（N）5、地磁场：①定义：在地球周围的空间里存在的。②磁极：地磁场的北极在地理的附近，地磁场的南极在地理的附近。③磁偏角：首先由我国宋代的科学家发现。三、电生磁1、奥斯特实验：通电导线的周围存在，称为电流的；且磁场方向与有关。2、通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和的磁场一样。磁场南北磁场沈括磁效应电流方向条形磁铁3、通电螺线管的极性：①安培定则：用手握住通电螺线管，让四指弯向螺线管中的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的极。②影响极性的因素：跟的方向有关。4、电磁铁①定义：内部插入的通电螺线管。②工作原理：电流的，通电螺线管插入铁芯后磁性。③优点：磁性有无由来控制，磁极由来控制，磁性强弱由、来控制。右北磁效应增强电流大小电流方向电流电流铁芯通断电线圈匝数【画一画】根据螺线管中电流的方向,画出下面两图中螺线管的N、S极。【示范题】(2015·岳阳中考)根据通电螺线管的N极,请在图中标出电流方向、小磁针的N极和磁感线的方向。【练一练】电流的磁效应某同学用如图所示装置研究电与磁的关系,比较甲乙两图可知__________________________;比较甲丙两图可知______________________________。通电导体的周围存在着磁场电流的磁场方向与电流方向有关四、电磁继电器1、实质：是由控制的开关。2、作用：用控制，进行远距离操作和自动控制。3、扬声器：是把信号转换成信号的一种装置。电电磁铁低电压弱电流高电压强电流声【填一填】动圈式扬声器当扬声器中的线圈通过的电流方向如图所示时,线圈的左端是____极;当电流方向改变时,线圈将_____运动;与扬声器原理相同的是_______(选填“电动机”或“发电机”)。S反向电动机五、电动机和发电机主要由和两部分组成。定子转子电磁现象基本内容方向典型应用能量转化电流磁效应(发现)周围存在着磁场电流的磁场方向与有关\\电磁感应(发现)的一部分导体在磁场中做运动时导体中产生的现象感应电流的方向与、有关磁场对电流的作用通电导体在磁场里.通电导体受力方与、有关\\奥斯特电流电流方向法拉第闭合切割磁感线感应电流运动方向磁感线方向发电机机械能转化为电能受到力的作用电流方向磁感线方向【例1】下列关于磁感线的叙述，正确的说法是（）A.磁感线是磁场中确实存在的一种曲线，它能够反映磁场的性质B.磁感线总是从N极指向S极，从磁铁的北极出发到南极终止C.磁感线是由磁场中的铁屑形成的，沿磁感线的方向就是磁场方向D.磁感线是根据磁场的性质人为地画出来的曲线，不是客观存在的物质D【示范题1】(2015·烟台中考)如图是一种水位自动报警器的原理示意图,当水位升高到金属块A时()A.红灯亮、绿灯灭B.红灯灭、绿灯亮C.红灯亮、绿灯亮D.红灯灭、绿灯灭A变式拓展1：（2013宜宾）下列关于磁场和磁感线的说法，正确的是（）A．磁场周围存在着磁场B．磁体周围存在着磁感线C．磁感线就是磁场D．磁感线总是从S极出发回到N极A2、(2011江苏盐城)如图13微风吊扇通电后扇叶转动，此过程中能转化为动能。拔下插头，在插头处接发光二极管，用手旋转叶片，发光二极管发光，这是现象，人们利用这一原理制成了（发电机/电动机）。电磁感应电发电机变式拓展5：（2013•泰安）如下图所示的四个装置，以下关于它们的说法中错误的是（）A.图a可用来演示电磁感应现象B.图b可用来演示电流的磁效应C.图c可用来演示电磁铁中线圈匝数与磁性强弱的关系D.图d可用来演示发电机的工作原理D剖析重点实验：探究影响电磁铁磁性强弱的因素【例1】（2013营口）在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_____(填“增加”或“减少”)，说明电流越____，电磁铁磁性越强。增加大（2）根据图6示的情境可知，___(填“甲”或“乙”)的磁性强，说明电流一定时，_____________，电磁铁磁性越强。（3）根据右手螺旋定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的___极。（4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是__________________________________。线圈匝数越多甲大头针被磁化，同名磁极相互排斥S【示范案例】(2015·淄博中考)如图是“探究什么情况下磁可以生电”的装置,导体ab、开关、灵敏电流计用导线连接,组成电路。(1)实验中,我们通过电流计指针是否偏转来判断电路中是否有;通过指针偏转的方向判断。电流电流方向(2)闭合开关,让导体ab在磁场中上下运动,发现电流计的指针;让导体ab静止,磁铁水平向右运动,则电流计的指针。(选填“偏转”或“不偏转”)(3)如果想进一步探究感应电流的大小与导体运动的快慢是否有关,则应闭合开关,保持其他条件不变,只改变,观察得出结论。不偏转偏转导体运动速度电流计指针偏转的角度课堂精练1、（2012浙江绍兴）磁铁都有两极，小敏想用实验证明，断磁铁A.B端必有磁极。设计了如下图四个方案，并进行了实验操作。其中的现象不可能观察到的是()A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.丁和甲B2、（2012宁夏）某同学连接如图8所示电路研究电磁铁的磁性。为了让铁钉吸引大头针的数目增多，以下措施中可行的是（）A．将滑片向左端滑动B．将滑片向右端滑动C．减少铁钉上所绕线圈的匝数D．去掉一节干电池B图83、如图9中AB.CD是两根外形完全相同的金属棒，用AB的一端靠近CD的中间部分时，CD被吸起；用CD的一端靠近AB的中间部分时，AB没有被吸起，由此可以判断（）A.AB是磁体，CD不是磁体B.CD是磁体，AB不是磁体C.AB.CD都是磁体D.不能判定哪一根是磁体A图94、如图10所示，是一个自动控制电路，当开关断开时，工作电路的情况是（）A.灯亮，电动机转动起来，电铃响B.灯亮，电动机转起来，电铃不响C.灯不亮，电动机不转，电铃响D.灯亮，电动机不转，电铃响B图105、（2012广东茂名）如图11所示是直流电动机的模型，闭合开关后线圈顺时针转动。现要线圈逆时针转动，下列方法中可行的是（）A．只改变电流方向B．只改变电流大小C．换用磁性更强的磁铁D．对换磁极同时改变电流方向A图116、（2012山东烟台）如图12所示是小明探究在“什么情况下磁可以生电”的实验装置，其中能够使电流计指针发生偏转的是（）A.ab不动，磁体上下移动B.ab不动，磁体左右移动C.磁体不动，ab上下移动D.磁体与ab一起向右移动B结束