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大学生就业与创业指导姚成义13807083390南昌大学生命科学学院yaochengyi@ncu.edu.cn教334；1-16周；周二05-06节前面的话：感恩&成长&成才我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜回顾：感恩成长感恩成才感恩成就……课程简介1、课程代码：T1010S00012、课程学时：32学时，28学时理论教学+4学时实践、实务、咨询。3、课程学分：2.0学分4、课程类型：二类通识课5、主修：全校各年级学生一、本课程性质、地位、目的和任务《大学生就业和创业指导》，是伴随我国大学生“双向选择、自主择业”的就业制度改革而新兴的一门综合性课程。这门课程以大学生专业知识、技能以及人文素养为基础，其目的和任务是帮助大学生了解国家就业形势和政策，引导大学生充分认知自我、认知职业、合理调整职业预期、树立正确的择业观、增强就业竞争意识，掌握求职择业和创业的基本常识和技巧，把握大学生就业市场的特点和功能，以此提高大学生主动适应就业制度改革及就业环境变化的能力，增强求职择业甚至创业的实力，最终指导和帮助大学生实现成功就业或自主成功创业。目标和任务知己知彼！授人以渔，助人自助！求学、就业和创业！点亮心灯、明确目标、把握现实、掌握方法、积极行动、成功就业、大胆创业二、课程教学的基本要求（一）理论、知识方面1、了解高等教育大众化背景下的大学生就业形势；2、了解大学生就业的现行政策及体系（国家和地方，行业和部门）；3、了解社会职业的基本知识，开展大学生自我职业生涯的规划设计；4、了解大学生求职择业的知识，包括求职中自我合法权益的维护；5、掌握大学生就业派遣的基本程序。二、课程教学的基本要求（二）能力、技能方面1、运用职业测评系统，进行自我认知，了解自己的优势和不足，合理定位；2、学会了解、筛选就业信息，做好就业前的简历制作、求职书等物质准备和心理准备；3、掌握一般的求职应聘、面试技巧；4、结合自身特点，抓紧时间弥补自身就业能力的不足，为顺利成为职业人奠定坚实的基础。三、课程教学的基本内容大学生就业形势就业政策和就业程序大学生就业环境大学生职业生涯规划求职择业的准备就业信息的收集与处理就业前心理和知识准备就业前材料准备面试礼仪与求职技巧就业渠道和就业手续办理创业教育职业精神工作初期的适应一个国家的发展，取决于国家制度和领导层的思想观念一个企业的发展，取决于管理体制和决策层的思想观念一个人的发展，取决于个人的综合素质和思想观念什么样的选择决定什么样的生活，今天的生活是由我们之前的选择决定的，而今天的选择决定我们今后的生活。第一章大学生的就业形势一、大学生的基本就业形势时代背景国际局势国内环境高等教育高校毕业生就业形势1、时代背景时代背景：知识信息时代、网络经济特点：快速变化，全新的超乎想象的时空概念关键词：“人才”、“竞争”国际竞争的焦点是知识活动的过程，竞争的战线也前移到产品的研究开发和基础阶段人才的竞争是重点，谁拥有数量多、质量高、创新能力强的人才，谁就能处于竞争的优势地位时代要求：大学生要努力成为人才队伍中的一员。被社会需要，对社会有用，是我们的价值所在。2、国际环境国际环境：多样化、全球化、经济一体化世界多样化，政治多极化，经济全球化。世界主题是和平稳定，但局部区域是动荡不安，中国的环境生态恶化。这种国际环境下，中国的首要任务依然是增强国力，不断提高我国的国际地位。国际环境要求：大学生肩负的是富国强民、民族复兴的重任，不是一句空话。社会和国家发展的需要，既为我们提供了施展才华、人尽其才、才尽其用的更广阔的舞台，又对我们提出了更高要求。努力学习成才，报效祖国，是我们的责任。3、国内环境国内情况：社会主义市场经济，促进创业带动就业社会主义市场经济、中国加入WTO——同一规则下的竞争改革开放以来经济、政治、文化、意识形态等的深刻变革《中华人民共和国就业促进法》和《中华人民共和国劳动合同法》经济增长对就业拉动作用下降，创业对带动就业呈倍增效应十八大报告对就业工作作出重要论述：推动实现更高质量的就业。就业是民生之本。要贯彻劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针，实施就业优先战略和更加积极的就业政策。引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业，做好以高校毕业生为重点的青年就业工作和农村转移劳动力、城镇困难人员、退役军人就业工作。加强职业技能培训，提升劳动者就业创业能力，增强就业稳定性。健全人力资源市场，完善就业服务体系，增强失业保险对促进就业的作用。健全劳动标准体系和劳动关系协调机制，加强劳动保障监察和争议调解仲裁，构建和谐劳动关系3、国内环境就业制度、人事制度、用工制度的变化（人才聘用制、就业准入制、人事代理制等），对能力、素质、知识的综合要求提高。“国内环境”对大学生的要求：竞争是每个人必须面对的，优胜劣汰是自然法则。你必须为参与竞争做素质、能力、思想上的准备。准备——机遇——发展——成功，是理想的人生轨迹。3、国内环境习近平：就业是民生之本，解决就业问题的根本要靠发展。当代大学生志存高远、脚踏实地，转变择业观念，坚持从实际出发，勇于到基层一线和艰苦地方去，把人生的路一步步走稳走实，善于在平凡岗位上创造不平凡的业绩。有关部门加大对高校毕业生自主创业支持力度，对就业困难毕业生进行帮扶，增强学生就业创业和职业转换能力。中国实行更加积极的就业创业政策，推动人民收入持续提高。3、国内环境李克强：我们需要随着经济发展，同步提高人民的收入，而就业是收入的来源，是民生之本，我们将实行更加积极的就业创业政策，加大对高校毕业生、失业人员就业创业的财税金融扶持和服务力度。为了促进就业，中国政府首先将会长期采取积极的就业政策。服务业是就业最大的容纳器，而且我国目前服务业的比重低于世界平均水平，也低于同类发展中国家。推进就业中的机会平等，机会平等是社会公正的一个基础，具有起点的意义。3、国内环境新措施：一是将小微企业招用高校毕业生享受社会保险补贴政策延长至2015年底。科技型小微企业招收高校毕业生达到一定比例的，可申请不超过200万元的小额贷款，并享受财政贴息。二是启动实施“大学生创业引领计划”，落实和完善创业扶持政策，帮助更多高校毕业生自主创业。在电子商务网络平台开办“网店”的高校毕业生，可享受小额担保贷款和财政贴息政策。三是对离校未就业高校毕业生实现灵活就业并办理实名登记、缴纳社会保险费的，2年内给予一定数额的社会保险补贴。四是加大就业困难高校毕业生帮扶，将现行只限于城乡低保家庭毕业生的求职补贴扩大到残疾毕业生。五是国有企业招聘应届高校毕业生，要在政府网站发布信息，对拟聘人员进行公示。六是简化高校毕业生在不同地域和所有制单位流动就业的落户等手续。现在：大众创业、万众创新。中国就业形势依然严峻，社会需要创业者党的十七大报告解读：促进以创业带动就业党的十七大报告明确提出，要实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。第一，这是针对经济增长对就业的拉动作用呈下降趋势的特点提出来的。第二，这是依据创业带动就业的倍增效应提出来的。第三，这是着眼鼓励劳动者积极创业提出来的。扩大就业，要在全社会营造良好的创业环境，形成浓厚的创业氛围，鼓励开展各种类型的创业活动，使更多劳动者成为创业者。高等教育发展趋势1999年开始扩招，高校招生每年增幅30%左右（近年因为基数增大，增幅下降），就业竞争激烈精英化教育大众化教育高校收费制度改革助学贷款政策教育的投资特性更加突显，就业现实与投资回报期望之间矛盾“统包统分”“包当干部”“双向选择”“自主择业”就业政策更加宽松，就业范围更加广泛，就业方式多种多样。4、高等教育现状“高等教育发展趋势”对大学生的影响作为就业主体的大学生，就业观念必须转变，要认真思考和面对就业问题，准确定位是实现理想就业的第一步。精英岗位市场化运作毕业生人数增加就业岗位不同幅增加就业相对困难社会发展经济建设需要大量复合人才新兴职业、职位虚位以待精英教育大众教育高校环境大学生是宝贵的人才资源，关系国家发展就业是民生之本，关系社会稳定国家社会高校更加重视毕业生就业学校加强就业指导政策支持、就业咨询、就业指导课、网站建设、职业生涯规划毕业生会得到有更多关于就业的服务与指导，营造更好的就业环境，对大家来讲是十分有利的5、大学生就业形势一、毕业生就业面临的宏观社会环境：1、劳动力供给总量增加，就业压力增大2、GDP对就业的拉动作用减小，社会需要创业者3、随着中国经济结构的调整，结构性失业相应增加4、高等学校已经由“精英”教育时代走向大众教育时代大学生就业市场进一步由“卖方”走向“买方”大学毕业生就业向第三产业倾斜那么，我们对自己的定位及择业期望值符合目前的大环境吗？1、大学生就业总体形势严峻2、大学生就业的结构性矛盾十分突出（1）地域上：“天南海北”（天津、南京、上海、北京）、两个“三角”（长三角、珠三角）发展机会相对多，但人才竞争更加激烈，压力大“新西兰”（新疆、西藏、兰州）欠发达，吸引力小5、大学生就业形势二、毕业生就业的基本现状和形势预测（2）学历上、专业上、院校上：不同的单位有着不同的性质、规模、环境、待遇、岗位……也需要具备不同的专业、学历、素质、特长……的人才。部分单位开始明确规定只接收211院校学生，对专科毕业生以人事代理形式接收。各单位、各岗位选才标准及需求数量也不尽相同。关键是你对自己的规划和定位准确与否，实施的怎么样。5、大学生就业形势三、大学生数量继续增长2014年全国毕业生达727万，大学毕业生成为就业岗位的主要竞争者。每年需要安置农村转移劳动力、复转军人、下岗失业人员、城镇新增劳动力就业。大学毕业生初期失业率相对较高。5、大学生就业形势2001-2014高校毕业生数量年份毕业生人数（万）比上年增长（万）2001115/200214530200321267200425240200534088200641373200749582200854045200961171201063120201166029201268020201369919201472728思考：大学生就业难在哪儿？1、数量增加——规模与质量2、结构不平衡——几家欢喜几家愁3、教育改革滞后——与社会需求的错位4、经济增长对就业的拉动作用呈下降趋势——岗位增幅小、劳动力密集型少5、教育投资、传统观念——高回报期望与社会现实思路决定出路观念决定命运观念决定命运播下一种行为收获一种习惯播下一种性格收获一种命运播下一种习惯收获一种性格播下一种观念收获一种行为大学生就业的有利因素及不利因素：以高校为主体的就业市场逐步完善加入WTO加大了对高层次人才的需求经济增长提供足够就业空间高校专业调整人才培养更符社会需要有利因素精英教育转为大众教育毕业生就业观尚存偏差毕业生数量短期剧增供需矛盾突出经济环境日益复杂就业压力增大不利因素二、当前就业形势的有利因素（一）大学生就业问题得到前所未有的重视教育部、公安部、人事部、劳动保障部联合发出通知，要求进一步做好扩招后普通高校毕业生就业工作，对新增的就业岗位优先录用符合资格条件的高校毕业生。（二）大学毕业生总体上仍属供不应求根据国家统计局的统计，中国受过高等教育的人数仅占全国人口比例的5.7%，而发达国家占30%-50%，美国占60%，日本、韩国占30%，不发达国家占8.8%，中国在世界上的排名还没有达到不发达国家的平均水平。因此，目前中国并不存在大学毕业生已经多得分不出去的问题，中国仍属人才奇缺的国家。大学生真的过剩了吗？？大众化教育的标志：适龄青年毛入学率（高等院校）达到15%，社会进步的必然。高级人才（专家、学者、科研人员等）中层管理及技术人员（有一定经验、技能、素质的社会人才）－－