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考纲要求1.植物生长素的发现和作用(Ⅰ)2.其他植物激素(Ⅱ)3.植物激素的应用(Ⅰ)4.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。学习目标1.生长素的发现过程。2.生长素的产生、分布、运输。3.生长素的生理作用、特点及应用。一二三四实验一和二对照说明：芽的向光性和尖端有关。推测：尖端产生某种促进生长的物质。实验一和三对照说明：尖端产生的促进生长的物质和光照无关，向光弯曲与尖端有关。实验三和四对照说明：感光部位在胚芽鞘的尖端，而弯曲部位在胚芽鞘尖端下面一段。１.达尔文的实验一、生长素的发现过程由实验推想：胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而出现使胚芽鞘出现向光性弯曲。２.詹森的实验３.拜尔的实验证明：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。证明：胚芽鞘的弯曲生长，是由于尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。由詹森和拜尔的实验，可以得出什么结论？如何证明？即：尖端是通过产生的某种物质影响下部生长初步证明胚芽鞘的尖端产生的影响可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。朝对侧弯曲生长不生长也不弯曲4.温特的实验温特的实验进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的。温特命名为生长素。植物激素与动物激素的异同点动物激素植物激素举例化学本质作用部位运输分泌器官是由植物体的一定部位产生的易受重力、光等环境因素的影响不作用于特定的器官有机小分子（有机物）生长素、乙烯等由专门的内分泌器官等分泌随血液循环(体液)运输一般作用于特定的器官（与特定细胞膜表面的受体蛋白结合，引起特定细胞代谢的变化）蛋白质类、固醇类、氨基酸衍生物等生长激素、甲状腺激素、胰岛素等二、1.植物向光性实验及解释注意：单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的合成。（1）向光性原因：单侧光引起生长素分布不均匀→背光侧多→生长快(细胞纵向伸长)（向光侧少→生长慢）→向光弯曲。185页1、2三、生长素的产生、分布和运输（1）产生：（2）分布：（3）运输胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中：生长素只能从＿＿＿＿＿,运输到＿＿＿＿＿，而不能反过来运输，此称为＿＿＿＿，是细胞的＿在成熟组织中：生长素可以通过韧皮部进行＿＿＿运输.幼嫩芽、叶和发育的种子各器官都有分布.集中分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。生长素有极性运输的特点，其他植物激素没有。极性运输：IAA只能从形态学上端向下端运输。186页32、茎的背地性（负向地性）与根的向地性原理茎的背地性根的向地性（B、D）地心引力（重力）背地面——少近地面——多茎→慢根→快茎→快根→慢（A、C）失重状态下，水平放置的植物的根、芽中生长素分布是均匀的(不横向运输但会极性运输)，植物会水平生长。010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长抑制生长根芽茎四、生长素的生理作用及特点（1）促进植物的生长植物生长包括细胞数目的增多细胞体积的增大（2）生长素生理作用特点：①两重性②敏感性1、作用表现：2、影响因素：3、典例根的向地性顶端优势概念：植物的优先生长，而生长受抑制的现象。原因：顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制的缘故。应用：果树的修枝；棉花的摘心①两重性既能促进生长;也能抑制生长既能促进发芽；也能抑制发芽既能防止落花落果；也能疏花疏果生长素浓度：器官种类：细胞成熟情况低浓度促进，高浓度抑制敏感程度:根﹥芽﹥茎幼嫩﹥衰老顶芽侧芽四、生长素生理作用特点②敏感性双子叶植物较单子叶植物敏感，故可用较高浓度的生长素类似物来杀死单子叶庄稼地里的双子叶杂草。（1）防止果实和叶片脱落（2）促进果实发育，获得无子果实3、生长素类似物在农业生产中的应用（4）促进扦插的枝条生根（3）促进结实1、概念来源人工合成的化学物质作用与生长素生理效应相似2.应用(1)、防止落花落果农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果用一定浓度的生长素或类似物刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的。其染色体数目与正常果实一样（2)生长素促进果实发育，获得无子果实花托花萼花冠花药花丝雄蕊柱头花柱子房胚珠种子果实胚珠种子雌蕊授粉合成生长素胚珠无种子雌蕊未授粉子房壁果皮刺激子房壁果皮施用人工合成一定浓度的生长素溶液正常果实无子果实（人工去雄、花蕾期）例：下图表示黄瓜的雌蕊柱头授粉与否对子房生长影响的曲线，请分析回答。(1)曲线a表示：(2)曲线b表示：(3)曲线a、b发生差异的生理原因是：(4)从以上分析，得出的结论是：（4）、生长素促进扦插枝条生根C：有4个嫩叶，扦插后长出很多根A：无嫩叶，扦插后不长出根；B：有嫩叶，扦插后长出少量的根；探究生长素促进扦插枝条生根的最适浓度(1)实验过程一系列浓度梯度生长状况相同枝条生根状况1.自变量因变量可以检验实验设计的科学性和可行性(4)除草剂：如(2，4-D)，适用于麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长。2.生长素类似物处理插条的方法：浸泡法沾蘸法3.其他因素：①温度要一致；②设置重复组，即每组不能少于3个枝条；③设置对照组，清水空白对照；设置浓度不同的几个实验组之间进行对比，目的是探究2,4D，或α萘乙酸促进扦插枝条生根的最适浓度。4.可存在两种浓度的生长素，其促进生根的效果基本相同。1．判断正误(1)自然生长的雪松树冠呈塔形与激素作用有关(2011·山东，1C)()(2)在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性(2009·江苏，9④)()(3)水平放置在地面的植株，一段时间后，靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长(2008·广东，11A)()(4)顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制(2008·江苏，15A)()(5)燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关(2008·江苏，15B)()(6)温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输(2008·江苏，15D)()题组一生长素的发现和生理作用√×√×√×五、说出各种植物激素的生理作用生长果实发育扦插枝条生根落花落果细胞分裂芽的分化叶片的衰老植物激素的生理作用①促进果实成熟；②促进器官脱落细胞伸长种子、块茎种子萌发和果实成熟植物细胞的分裂和种子萌发；叶和果实的衰老和脱落(1)不同发育时期植物激素的种类和数量不同，体现了基因的选择性表达。(2)植物生长发育过程中，任何一种生理活动都不是受单一激素控制的。(3)激素间的相互作用，有的是相互促进，有的是相互拮抗。归纳植物激素之间的关系(1)协同作用的激素①促进生长的激素：。②延缓叶片衰老的激素：。(2)拮抗作用的激素①器官脱落②种子萌发脱落酸生长素细胞分裂素赤霉素细胞分裂素脱落酸生长素、赤霉素、细胞分裂素细胞分裂素和生长素技法提炼正确理解植物激素间相互关系的技巧考点三命题探究技法提炼核心突破(1)生长素通过促进细胞纵向伸长，进而促进生长；细胞分裂素则通过促进细胞数目增多，进而促进生长。(2)脱落酸抑制细胞分裂，并促进叶和果实的衰老、脱落，但这些作用又会被细胞分裂素解除。(3)生长素在浓度适宜时促进植物生长，同时诱导乙烯的合成，但当其浓度过高，乙烯含量增加到一定程度，使乙烯对细胞生长的抑制作用超过了生长素对细胞生长的促进作用时，则开始抑制植物的生长。考点三命题探究技法提炼核心突破赤霉素与生长素在促进茎秆的伸长的关系图1.植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎杆伸长，两者促进植物生长及关系可用下图表示，请据图中信息和相关知识分析下列说法错误的A．赤霉素和生长素都是植物细胞内合成的微量有机物B．赤霉素促进茎杆伸长是通过提高生长素的含量而实现的C．图中赤霉素对①过程是促进，而对②过程是抑制D．赤霉素与生长素在植物体内表现为拮抗作用题组二其他植物激素题组二题组一题组三3．判断正误(1)赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长(2011·海南，10D)()(2)草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关(2008·江苏，15C)()(3)在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄(2009·广东，10A)()(4)根尖能够产生细胞分裂素(2009·海南，16A)()(5)脱落酸能抑制马铃薯发芽(2009·海南，16B)()(6)乙烯可用于诱导产生无子果实(2008·广东理基，49D)()√×√√√×2．应用实例(1)用________催熟凤梨。(2)用一定浓度的_______溶液处理芦苇，使其纤维长度增加。(3)用赤霉素处理大麦种子，可简化酿酒流程、降低成本。调节效果稳定乙烯利赤霉素六、植物生长调节剂的应用1．植物生长调节剂(2)优点：容易合成、原料广泛、_______。