哲学与人生第四课

2020/2/162《西游记》——中国四大名著之一吴承恩2020/2/163想一想《西游记》仅仅是一部小说么？2020/2/164由《西游记》中“三借芭蕉扇”的故事改编的《铁扇公主》是中国最早的有声动画长片。《铁扇公主》（1941）剧照2020/2/165由原著改编的《西游记》可以说是中国电视剧史上的经典之作，自1988年2月播出以来，已经累计播放超过2000多次，是世界上重播次数最多的电视剧。2020/2/166梦幻西游，中国最多人玩的网络游戏。拥有2.2亿注册用户，最高260万玩家同时在线。2020/2/167最新的一部《西游记》，由“翻拍之王”张纪中指导，由吴樾、聂远、臧金生、徐锦江等主演。2011年7月上映。2020/2/169“西游记”不仅涉及了影视、动漫、游戏、旅游等诸多产业，更包含了追求个性自由、自我不断完善、造福他人等美好品质，是中国文化的重要组成部分。小结：1.人不能孤立封闭地生存和发展人能离开他人而生活吗？人在普遍联系中生存马斯洛需求层次理论人际交往是个人学习社会知识、生存技能和文化，实现自身发展的条件和必经之路。郎平中国女排五连冠2020/2/1614（1）联系的含义P44联系事物内部诸要素之间事物与事物之间相互影响相互制约相互作用（内部联系）（外部联系）2.联系的普遍性、客观性相关链接相关链接联系的种类第一类：自然界中物与物之间的联系第二类：人与物之间的联系第三类人与人之间的关系对外开发（2）联系的普遍性世界上不存在彼此孤立的事物，一切事物都是处在与周围事物的相互联系之中，整个世界就是一个无限复杂、相互联系的有机整体，每个事物都是这个相互联系整体中的一个部分或一个环节。2020/2/1622潘金莲当代中国（3）联系的客观性联系是客观的，是事物本身所固有的本性，不以人们的意志为转移的。反对2020/2/1624主观臆造的联系忽视客观联系哲理小故事：古时候，有个人饿了，一连吃了六个饼，还是没饱。于是拿起第七个饼吃了起来，吃到一半，饱了。这个人非常后悔：早知道这半个就能吃饱，前面六个就不吃了，我应该只吃这半个就行了。联系是客观的如：喜鹊报喜，乌鸦报丧；168=一路发；看到流星许愿就会成真；一对新人结婚，租了两辆轿车做花车，一辆是“奔驰”，另一辆是“桑塔那”。有人说：“‘奔驰’加上‘桑塔那’岂不成了‘奔桑’（奔丧），不吉利！还是把‘桑塔那’换成‘富康’吧”。你如何看待这种联系？用联系的观点看问题对我们提出了什么要求P46第一，要用普遍联系的观点看问题，防止孤立、片面地看问题。看问题不能只知其一，不知其二，只计其一，不及其余。提问：“头痛医头，脚痛医脚”这个观点对吗？盲人摸象第二，要从整体上把握事物间的联系，处理好整体与局部的关系。哲理小故事：《燕太子丹献手》部分离不开整体观念，离开整体的部分就失去了原来的意义。荆轲喜欢的是一双生在美人身上的能弹琴的“好手”，但一旦从美人身上斩断，就不再是原来意义上的手，只能是“名义上的手”了。譬如一只手，如果从身体上割下来，按照名称仍然可以叫做手，但按照实质来说，已不是手了。——黑格尔第三，要把握事物的客观联系，反对主观臆造的胡乱关系。课堂小结学会用联系的观点看问题联系的含义联系的特征用联系的观点看问题普遍性客观性复杂多样性巩固新知运用联系的观点，思考在我们的身边存在哪些联系？如何处理好人际关系？3.以积极态度正确看待人际关系和社会交往每一个人都生活在纵横交错的“人际关系网”之中，离开与他人的关系，人就无法生存、发展。六度分离（六度区隔）理论》（SixDegreesofSeparation）：“你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过五个，也就是说，最多通过五个人你就能够认识任何一个陌生人。”根据这个理论，你和世界上的任何一个人之间只隔着五个人，不管对方在哪个国家，属哪类人种，是哪种肤色。全面了解一个人的社会联系和社会关系，也就认识了这个人的本质。从普遍联系中考察事物、认识事物，也从社会普遍联系中考察人和认识人，这是唯物辩证法的一个重要的方法。小时候的基辛格，并不是一个擅长与别人相处的人，他总是喜欢一个人拿自己的玩具士兵做排兵打仗的游戏。母亲觉得他太过孤独了，就指着窗外那些正在一起玩的小伙伴，问他:“孩子，你为什么总是一个人玩呢?”小基辛格想了想，指着地上的锡偶玩具，说:“可是，我觉得一个人玩很有意思啊!”母亲想了想，没有再说什么，出了房间。过了一会，母亲带了五六个孩子回来，他们每个人的手里都拿着自己心爱的玩具，有汽车、马车、大炮，还有舰船……几个孩子把这些玩具摆开，分成两派，玩起了作战游戏。小基辛格看到了，觉得很有意思，母亲就对那些孩子说:“为什么不让小基辛格一起参加呢?”伙伴们毫不犹豫地说:“来吧，欢迎加入!”于是小基辛格拿着自己的锡偶士兵也兴致勃勃地加入到了伙伴们的行列中。基辛格长大后，先是成为一名国际关系专家，继而又成为美国的国务卿和诺贝尔和平奖得主，他始终都认为，童年的这次经历对他的改变非常大。正是这次经历使他体验到了与别人相处时的快乐，而长大以后，他也愿意通过自己积极的努力把更多的快乐带给别人!分析人际交往态度对人际关系的影响。谈谈我们应该用什么样的人际交往态度去营造人际关系？从普遍联系中考察事物、认识事物，也从社会普遍联系中考察人和认识人，这是唯物辩证法的一个重要的方法。第一，用普遍联系的观点看待人际关系，要求我们在人生发展过程中不能只看到自我，而看不到个人与社会的联系，自我封闭、自我满足。第二，用普遍联系的观点看待人际关系，还要求我们看到人际关系对个人的不同影响。二、在复杂多样的联系中营造和谐的人际关系1.人生发展不能没有人际和谐人际和谐是中国的宝贵文化传统402020/2/16儒家的“以和为贵、推己及人”儒家文化尤其注重人与人、人与集体、人与社会之间的和谐，倡导和追求“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，“以睦兄弟、以和夫妇”，“和衷共济”的和谐关系。道家的“和为贵”道家倡导和谐的人际关系，主张无为而治，最希望实现社会和谐。构建社会主义和谐社会和谐是不同事物之间相辅相成、相反相成的关系。和谐不等于不承认差别和分歧。人与人之间在根本利益一致的条件下达到求同存异、化解矛盾，实现总体上的平衡、和谐状态，是人们求生存、求发展的共同利益决定的。和谐的人际关系具有的特征:P50特征:平等相处宽松的人际环境相互真诚信任友善和关爱人际和谐的作用P50(1)人际和谐是个人心理健康发展的需要。(2)人际和谐有利于人的自我实现。（3）有利于在与人交往过程中广泛获得社会知识、经验和社会能力。（4）有利于人与人之间相互帮助和支持。452020/2/16微笑的力量一名独居的小姐听到敲门声后打开门，发现一个持刀的男人正恶狠狠地盯着自己。她灵机一动，微笑着说:“朋友，你真会开玩笑!是推销菜刀吧?我喜欢,我要一把……”边说边让男人进屋，接着说：“你真像我过去认识的一位好心的邻居，看到你非常高兴，你要喝咖啡还是茶……”本来脸带杀气的歹徒慢慢变得腼腆起来。他有点结巴地说:“谢谢，哦，谢谢！”最后，她真的买下了那把明晃晃的菜刀，陌生男人拿着钱迟疑了一下走了，在转身离去的时候，他说:“小姐,你将改变我的一生!”主人公依靠什么使自己化险为夷？这个故事给我们的启示是什么？2.联系的多样性和复杂性事物的多样性（１）原因：直接联系————间接联系内部联系————外部联系本质联系————非本质联系必然联系————偶然联系因果联系，整体部分联系……（２）形式：2020/2/1648直接联系与间接联系城门失火，殃及池鱼。“火水鱼”城门失火了水池没水了2020/2/1649“我看到了苹果落地，为什么没有看见引力？”现象联系与本质联系必然联系偶然联系2020/2/1650鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。城门失火，殃及池鱼。唇亡齿寒。时势造英雄。无风不起浪。牵一发而动全身。直接联系间接联系内部联系和外部联系必然联系和偶然联系因果联系整体与部分的联系连一连：种瓜得瓜，种豆得豆本质联系2020/2/1651鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。城门失火，殃及池鱼。唇亡齿寒。时势造英雄。无风不起浪。牵一发而动全身。直接联系间接联系内部联系和外部联系必然联系和偶然联系因果联系整体与部分的联系连一连：种瓜得瓜，种豆得豆本质联系2020/2/1652鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。城门失火，殃及池鱼。唇亡齿寒。时势造英雄。无风不起浪。牵一发而动全身。直接联系间接联系内部联系和外部联系必然联系和偶然联系因果联系整体与部分的联系连一连：种瓜得瓜，种豆得豆本质联系2020/2/1653鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。城门失火，殃及池鱼。唇亡齿寒。时势造英雄。无风不起浪。牵一发而动全身。直接联系间接联系内部联系和外部联系必然联系和偶然联系因果联系整体与部分的联系连一连：种瓜得瓜，种豆得豆本质联系2020/2/1654鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。城门失火，殃及池鱼。唇亡齿寒。时势造英雄。无风不起浪。牵一发而动全身。直接联系间接联系内部联系和外部联系必然联系和偶然联系因果联系整体与部分的联系连一连：种瓜得瓜，种豆得豆本质联系2020/2/1655鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。城门失火，殃及池鱼。唇亡齿寒。时势造英雄。无风不起浪。牵一发而动全身。直接联系间接联系内部联系和外部联系必然联系和偶然联系因果联系整体与部分的联系连一连：种瓜得瓜，种豆得豆本质联系2020/2/1656鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。城门失火，殃及池鱼。唇亡齿寒。时势造英雄。无风不起浪。牵一发而动全身。直接联系间接联系内部联系和外部联系必然联系和偶然联系因果联系整体与部分的联系连一连：种瓜得瓜，种豆得豆本质联系2020/2/1657鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。城门失火，殃及池鱼。唇亡齿寒。时势造英雄。无风不起浪。牵一发而动全身。直接联系间接联系内部联系和外部联系必然联系和偶然联系因果联系整体与部分的联系连一连：种瓜得瓜，种豆得豆本质联系唯物辩证法关于联系的复杂多样性要求我们：要善于发现事物间的复杂联系，区分多样性联系的不同特点，提高认识事物的洞察力。善于把握事物的复杂联系，可以使我们的认识更为深刻，方法更为得当。善于发现事物的未知联系，可以使我们的思想认识获得突破，在实践中有所发明和创造。2020/2/16593、学会共处，营造和谐的人际关系人的一生，要学会和各种各样的人打交道，要学会和各种各样的人共事、共处。2020/2/1660尊重差异，尊重别人，就要求同存异，悦纳他人，并使自己成为受欢迎的人。要做受欢迎的人，让世界因你而精彩。2020/2/1661学校中处理人际关系的原则（1）真诚原则（2）主动原则（3）交互原则（4）平等原则2020/2/1662建立美好的友谊631．无情的班长朋友班长是你的好朋友。有一天，你因为打扫寝室卫生,上学迟到了。面对你满怀期望的目光，班长还是在迟到记录本上记下了你的名字。你会怎么想？2．我的野蛮朋友如果你的好朋友是一个急性子，他（她）经常因为鸡毛蒜皮的小事跟你大发脾气。今天你的心情本来就不好，他（她）又向你发了一通脾气。你会怎么想？2020/2/16663．只要你考得比我好一次期末考试，你的好朋友考班第一名，而你的成绩却相当差。当老师和同学都在赞扬你的朋友时，你的真实感受是什么？