成人学习原理

1成人学习原理主讲人丛华英2教学目的：这节课结束后，学员能够：1、描述成人教育的一些基本原则；2、在SYB培训中应用这些原则，不但提高培训效果。教具：投影仪、活页挂纸、白板、订卡纸。时间：80分钟3学习内容：1、成人的特点；2、成人学习的定义；3、成人学习的原则；4、人类的需求层次；5、成人学习的注意曲线；6、成人学习的学习金字塔。4一、成人的特点51、有丰富的生活经验2、有主见3、有他（她）们功利性的目的一、成人的特点6二、成人学习的定义学习是改变由经验而形成的行为方式。讨论对定义的理解，并举例说明。经验行为改变学习7三、成人学习的原则（法则）效果法则、练习法则、准备就绪法则、联系法则。81、效果法则：人们在愉悦舒适的环境中，学习效果最佳。2、练习法则：人们通过“超量练习”来进行学习，即一遍一遍反复学习以达到对学习内容精深理解或熟记。3、准备就绪法则：成人会在产生需要时进行学习。4、联系法则：如果学习课程能和实际结合起来，学习效果会更好。三、成人学习的原则（法则）9四、根据马斯洛需求层次理论描述人类的需求层次10四、人类需求层次生理需要安全需要归属需要尊重需要自我实现需要11五、培训过程中成人学习的注意曲线时间注意力12五、培训过程中成人学习的注意曲线注意力初始期望值高“教师的墓地”释放的期望时间15—20分钟13五、培训过程中成人学习的注意力曲线A初始期望值高“教师的墓地”释放的期望激励曲线注意力时间注意力曲线15-20分钟14五、培训过程中成人学习的注意力曲线初始期望值高“教师的墓地”释放的期望激励曲线目标注意曲线注意力时间注意力曲线15-20分钟15六、描述学习金字塔5%10%20%30%50%75%90%16六、描述学习金字塔演讲5%10%阅读20%视听教学30%示范50%小组讨论动手实践75%教授他人/立即学以致用90%17成人教育要靠教育者来带动，并采用一定的教学方法；为满足学员需要，善于使用SYB培训方法；理解成人学习理论在SYB中的作用；总结: