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李将军列传•司马迁专题目标•能够流畅地朗读出课文。•积累文言知识；体会并学习本文人物描写的素材采集。•了解《史记》“贵乎真”的史家传统。•了解李广，并探讨李广的个性及失败的原因。注意读音•陇西•故槐里•上山陈•赎为庶人•中石没镞•骠骑将军•元狩四年•愠怒•lǒng•huái•zhèn•Shúshù•mòzú•piào•shòu•yùn•持糒醪遗广•食其•下自成蹊•睨其旁•讷口少言•以为李广老，数奇•自刭•秩八百石•bèiláo•yìjī•xī•Nì•Nè•jī•Jǐng•dàn找出下列句子中的通假字•（1）见广，以为诱骑，皆惊，上山陈•（陈同“阵”）•（2）行十余里，广详死•（详同“佯”）•（3）封书与广之莫府•（莫同“幕”）•（4）军亡导，或失道•（或同“惑”）•（5）南绝幕，遇前将军、右将军•（幕同“漠”）•（6）余睹李将军悛悛如鄙人•（悛悛同“恂恂”）解释下列句中红色的字词•（1）广家世世受射•（2）有所冲陷折关及格猛兽•（3）大军不知广所之，故弗从•（4）广暂腾而上胡儿马•（5）今将军尚不得夜行，何乃故也•（6）以为虎而射之，中石没镞•（7）专以射为戏，竟死•（8）广数自请行•（传授）•（斗）•（往）•（突然）•（更何况是）•（埋入）•（最后）•（多次）•（9）大将军青亦阴受上诫•（10）广不谢大将军而起行•（11）南绝幕，遇前将军、右将军•（12）大将军使长史持糒醪遗广•（13）因问广、食其失道状•（14）遂引刀自刭•（15）其李将军之谓也•（16）此言虽小，可以谕大也•（17）广从弟李蔡•（暗中）•（辞别）•（渡过）•（送给）•（迷失方向，找不到路）•（于是）•（语气副词“大概”）•（比喻）•（唐弟）另请同学们看金四导上的整理！勇于当敌，仁爱士卒，号令不烦，师徒乡之。作《李将军列传》第四十九。——《太史公自序》勇于抵挡敌人，仁爱士兵，号令简明不繁琐，军队将士归心于他。李广官职变动情况•[1节]文帝时：中郎将、武骑常侍（八百石）•[2节]景帝时：上郡太守（两千石）•[3-7节]武帝时：骁骑将军、卫尉将军、右北平太守（两千石）•[8-10节]武帝时：前将军（两千石）课文分析•师生共同诵读，根据课下注释疏通1—2节的文意，进一步研读探讨:生活在文景帝时的李广有什么人生遭际？他给你的初步印象是什么？•提示：名将之后，出身“世世受射”的家庭，有一身高强的射技。但生不逢时。通过追击射雕者、射白马将（李广解鞍惑胡骑），表现了他临危不乱、镇定自若、有勇有谋的名将品质。•诵读，根据课下注释疏通3—7节的文意，进一步研读探讨，汉武帝对匈奴作战以来，作为边将的李广有哪些活动和遭际？司马迁在这部分中是如何展示这位名将的风采的？•提示：•活动—出雁门击匈奴，伤重被俘、孤身射骑脱险和为右北平太守的经历。•遭际—不顺。如“当斩，赎为庶人”，“家居数岁”，“将兵数困辱”，暗含他悲剧性的人生。•风采：•突出写了娴熟、高超的射技。•如受伤被俘后夺马逃脱途中“射杀追骑”；家居蓝田“射猎”；打猎中，“射石”，“射虎”，“射猛兽”；平时“讷口少言”，“专以射为戏”，一直到死。还用“暂腾”飞身跃上胡儿马，匈奴称之“飞将军”，“虎腾伤广”，“射阔狭以饮”，这些细节生动展示其名将风采。•写李广治军简易，体恤士兵，不爱钱财，是颇受官兵爱戴的将领。•战斗中身先士卒，生活中先人后己，尤其是与士卒同甘共苦，所以士兵们都甘愿在他的麾下。•看51页，探讨“斩霸陵尉”，此事件对塑造李广形象有何作用？司马迁“实录”这一事实，说明什么？•提示：斩霸陵尉，说明了李广心胸狭窄，公报私仇的特点。司马迁笔下的李广是一个具有卓越才干和优秀品质的一代名将，但他还是有缺点的。司马迁尽管用一唱三叹的情感载体在写李广，但仍然高度尊重客观史实；他不仅没有用这种情感去捏造历史，甚至也没有用这种情感去掩盖李广的弱点缺点。由此看出司马迁感情上的爱憎与史实的叙述是极有分寸的。体现这种爱不虚美，恶不毁功的“实录”精神。•诵读，根据课下注释疏通8—11节的文意,进一步研读探讨这部分写了晚年李广什么样的人生遭际？造成李广悲剧结局的根本原因是什么？•人生遭际：•写李广晚年为前将军，跟随卫青攻打匈奴，最后被倾轧逼迫而死。•（元狩四年，卫青、霍去病出兵攻打匈奴，李广多次请求参战，汉武帝先是“以为老，弗许”，“良久乃许之”，说明出战就不顺。随大将军卫青出击匈奴，他本为前将军，卫青却要他出东道，又是不顺。而东道回远，失道被责，更是不顺。接二连三的不顺，卫青又逼其对簿，李广乃自刎。）•悲剧原因：•汉武帝嫌他命运不好，不敢重用，贵戚也借机对他进行排挤。这是人为的悲剧，暴露出当时社会对人才的摧残，也寄寓了作者深深的同情。所以，明代茅坤说：“李将军于汉，为最名将，而卒无功，故太史公极意摹写淋漓，悲咽可涕。”（《史记钞》）•最后一节，司马迁的是如何评价李广的？•提示：用叙述和比喻评赞李广，表达了对李广的无限景仰。•“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，用孔子的话赞扬李广为人能以身作则，强调正人先正己的重要。•“桃李不言，下自成蹊”，用古代广为流传的谚语高度评价李广的品格，赞美他诚实朴直，事事以身先行，因而赢得了士兵和百姓的崇敬，“至今犹忆李将军”。人物形象•射技高超，作战勇敢•仁爱士卒，不贪钱财•为人简易，号令不烦心胸狭窄，公报私仇无统帅之才、百战之功（疏于战略战役指挥上的大智大勇，不善于指挥大规模骑兵集团远程奔袭、机动作战）不虚美，不隐恶艺术手法•抓住主要特点，突出人物形象•用克制、含蓄的叙事笔法，表达深沉、强烈的爱憎感情和自己的主观认识•用对比烘托方法揭示人物命运，丰富人物的形象•语言通俗，极富文采名言•其身正，不令而行；其身不正，虽令不从•桃花不言，下自成蹊。