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菜单课堂互动探究WY·英语必修1教学目标分析教学方案设计●教学目标(1)熟记学案中所列出的单词和短语。(2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。教师用书独具演示PeriodⅡIntroduction&ReadingandVocabulary菜单课堂互动探究WY·英语必修1教学目标分析教学方案设计(3)通过对这些词汇的理解能够更深层次的理解课文，并通过课文加深对这些词汇的理解，更加熟练的运用这些词汇。(4)通过对本课文的理解，让学生学会用英语介绍某一地方，以提高学生的书面表达能力。菜单课堂互动探究WY·英语必修1教学目标分析教学方案设计●教学地位该部分以两个学生对话的形式，介绍了厦门市的地理位置、气候、城市概况。围绕着课文，编者设计了四个与课文内容和词汇有关的练习。通过这些练习，学生可以熟悉课文内容并学会使用与介绍人们的居住地有关的词汇。菜单课堂互动探究WY·英语必修1教学目标分析教学方案设计●新课导入建议MakeuseofthemultimediatoshowthestudentssomepicturesorslidesaboutXiamenandaskstudentstospeakoutoneortwosentencestodescribeeverypicture.Encouragethemtospeaknomatterhowmuchtheycouldsayandtrytomotivatethestudents'interestbyinvitingasmanystudentsaspossibletotakepartinthedescriptionactivityactively.AtlastchooseseveralstudentstodescribeXiamenaccordingtothepictures.菜单课堂互动探究WY·英语必修1教学目标分析教学方案设计●教学流程设计菜单课堂互动探究WY·英语必修1教学目标分析教学方案设计菜单课堂互动探究WY·英语必修1教学目标分析教学方案设计菜单课堂互动探究WY·英语必修1教学目标分析教学方案设计菜单课堂互动探究WY·英语必修1教学目标分析教学方案设计菜单课堂互动探究WY·英语必修1教学目标分析教学方案设计菜单课堂互动探究WY·英语必修1教学目标分析教学方案设计菜单课堂互动探究WY·英语必修1教学目标分析教学方案设计演示结束菜单课堂互动探究WY·英语必修1教学目标分析教学方案设计1．It'sbeensixyearssincewelastsaweachother,youknow.(教材P32)你知道，自从上次我们见面以来已经六年了。Ithasbeen/is＋一段时间＋since...表示“自从……以来至今已经多久了”，since引导时间状语从句，此句中谓语动词常用一般过去时。若itwas＋一段时间＋since...，则since从句中用过去完成时。菜单课堂互动探究WY·英语必修1教学目标分析教学方案设计Ithasbeen16yearssinceIbecameanEnglishteacher.自从我成为一名英语老师已经有16年了。ItwastenyearssinceIhadgraduatedfromtheNo.1HighSchool.我从第一高中毕业已经十年了。菜单课堂互动探究WY·英语必修1教学目标分析教学方案设计①It＋be＋一段时间＋since＋从句(非延续性动词)自从……以来已有……时间了②It＋be＋一段时间＋since＋从句(延续性动词)自从该动作结束以来已有……时间了③It＋was/willbe＋一段时间＋before＋从句过了一段时间就……/要过一段时间才……Itwasnotlongbefore...不久就……Itwillnotbelongbefore...大概不久就会……菜单课堂互动探究WY·英语必修1教学目标分析教学方案设计—What'sthepartylike？晚会开得怎样？—Wonderful！It'syearssinceIenjoyedmyselfsomuch.太精彩了！多年没这样高兴过了。Itwasnothalfayearbeforetheymarried.只过了半年他们就结婚了。Itwillbeanotherweekbeforehereturns.要再过一周他才能回来。菜单课堂互动探究WY·英语必修1教学目标分析教学方案设计【提示】since引导的从句中的动词常用非延续动词，翻译时是肯定的，表示“自从……多久了”；since引导的从句中的动词为延续性动词，翻译是否定的，即动作发生时间的起点应从该动作结束时算起，表示“自从该动作结束以来已有多久了”。MrLihasbeenheresincehecameback.自从李先生回来以后，他一直在这儿。Ihaven'theardfromhimsincehelivedhere.自从他不住在这儿以来，我就没有收到他的来信。菜单课堂互动探究WY·英语必修1教学目标分析教学方案设计【对接高考】(2011·四川高考)Asitreported,itis100yearsQinghuaUniversitywasfounded.A．whenB．beforeC．afterD．since【解析】考查固定句型。It＋is/was＋时间段＋since＋从句，表示“自从……以来已经有多长时间了”。【答案】D菜单课堂互动探究WY·英语必修1教学目标分析教学方案设计翻译句子①我开始学英语已有两年了。__________________________________________②我从北京回来已经三年了。__________________________________________③我戒烟好几年了。__________________________________________【答案】①ItistwoyearssinceIbegantolearnEnglish.②Itis/hasbeenthreeyearssinceIcamebackfromBeijing.③It'syearssinceIsmoked.菜单课堂互动探究WY·英语必修1教学目标分析教学方案设计2．AndthisisthefirsttimeI'vevisitedyourhometown.(教材P32)这是我第一次到你的家乡来。本句结构为：It/this/thatisthe＋序数词/last＋time(次数)thatsb.have/hasdonesth.表示“是某人第一、二……/最后一次做某事”。当主句用一般现在时时，that从句中的谓语用现在完成时；当主句用一般过去时时，that从句中的谓语用过去完成时，并且在口语中that还可省略。菜单课堂互动探究WY·英语必修1教学目标分析教学方案设计It'sthesecondtimethatJohnhasheldanartexhibition.这是约翰第二次举办画展了。Itwasthethirdtimethatshehadcometothismountainvillagetoseethechildren.这是她第三次来到这个山村看望这些孩子。菜单课堂互动探究WY·英语必修1教学目标分析教学方案设计表示“是某人做某事的时候了”的句型：Itistimeforsb./sth....Itistime(forsb.)todosth....Itis(high)timethatsb.didsth.It'stimeforlunch/class.该吃午饭了/上课了。It'shightimeIwent/shouldgotothekindergartentopickupmyson.我该去幼儿园接我的儿子了。菜单课堂互动探究WY·英语必修1教学目标分析教学方案设计【对接高考】(2012·辽宁高考)Jackisagreattalker.It'shightimethathesomethinginsteadofjusttalking.A．willdoB．hasdoneC．doD．did【解析】本题的关键点是It'shightimethat，我们知道，后面的句子要用一般过去时。句意：Jack是一个很喜欢说大话的人。到了他做点事情，而不是只讲大话的时候了。【答案】D菜单课堂互动探究WY·英语必修1教学目标分析教学方案设计用动词的适当形式填空①ThisisthesecondtimethatI(come)toChina.②Itwasthefirsttimethathe(visit)myhometown.③Itistimethatwe(go)toschool.【答案】①havecome②hadvisited③went菜单课堂互动探究WY·英语必修1教学目标分析教学方案设计3．attractiveadj.有吸引力的；吸引人的...butthisisoneofthemostattractiveplacesI'vebeento.(教材P32)……但这是我到过的最吸引人的地方之一。PandasareattractivetothepeopleinTaiwan.大熊猫对台湾人民很有吸引力。菜单课堂互动探究WY·英语必修1教学目标分析教学方案设计①beattractiveto对……有吸引力②attractv．吸引；引起(注意)attract...to...把……吸引到……attractone'sattention引起某人的注意力③attractionn．魅力；吸引人的事物atouristattraction旅游胜地菜单课堂互动探究WY·英语必修1教学目标分析教学方案设计HappyFishhouseTouroftenattractsvisitorstotheseaside.渔家乐游常常将游客吸引到海边。Shewavedtoattracttheattentionofthewaitress.她招手来引起服务员的注意。TheTowerofLondonisagreatattractiontotourists.伦敦塔对游客有很大的吸引力。菜单课堂互动探究WY·英语必修1教学目标分析教学方案设计【对接高考】(2010·江苏高考)ThousandsofforeignersweretotheShanghaiWorldExpothedayitopened.A．attendedB．attainedC．attractedD．attached【解析】句意：自五月一号开幕以来，上海世博会就吸引了数万名世界各地的游客。attract...to...把……吸引到……。【答案】C菜单课堂互动探究WY·英语必修1教学目标分析教学方案设计用attract的适当形式填空①Alotofpeopleweretotheconcert.②Herdarkeyesareverytome.③Citylifehasnoforme.④Theytriedtoleavethehotelwithoutanyone'sattention.【答案】①attracted②attractive③attraction④attracting菜单课堂互动探究WY·英语必修1教学目标分析教学方案设计4．fortunateadj.幸运的，吉祥的Ifeelveryfortunatelivinghere.AndIlovelivingbytheseaside.(教材P32)居住在这儿我深感幸运。我喜欢住在海边。Iamfortunate(in)havingunderstandingparents.我有通情达理的父母，真幸运。菜单课堂互动探究WY·英语必修1教学目标分析教学方案设计①befortunatetodo某人做某事运气好befortunatetodo/(in)doing...(在)做某事(上)幸运Itisfortunatethat……是幸运的②fortunatelyadv.幸运地③unfortunatelyadv.不幸地Iamfortunatetohaveagoodteacher.