搜索
讨论:在大家心目中什么是班风和学风?现在请班长或者班上的同学讲一下我们班最近的班风情况。沉思….我们班现在的班风几种不良的风气和态度班干部、课代表、组长在讲台上正在宣布某些事情：A（大声地）：啊！再说一遍B（站起来）：没道理C（拍桌子）：我不同意没礼貌，不尊重他人，心理阴暗现象1现象2A、讲台上有一张多余的凳子，挡着老师和同学的去路……几天了，还在那里B、要上课了，黑板还没有擦，值日的同学还没有进来，可是一直无人上去替他擦黑板事不关己，高高挂起，冷漠不把自己当班级的主人自习课的情景：A.很闷，烦死了，不想做作业，反正老师未必知道.做那么辛苦不如找人聊天…B.坐累了，还不下课,不管了，先玩玩……C.终于快下课了，管他什么作业，不管了明天再说。哈，没老师，多爽，冲啊！！！学习上畏难，自制力差现象3学习的情景A、老师来了，快读B、读得这么久了，歇会吧C、别人都没有读书，算了，我也不读不喜欢读书，不刻苦，没有人生目标现象4A：学习和生活，只要简简单单、普普通通就好，只要过得去就行，不必出人头地。B：算了，我就这样了，学不学都一样C：啊，终于及格了缺乏上进心，自我要求太低现象5现象6劳动时：A：反正没人管，边扫边玩喽B：我也照着学C：那么多人都不扫地，我也不扫了不负责、盲目效仿、没有树立正确的劳动观念现象7老师不在时：•A：反正没人管，玩喽！•B：我也照着学，玩一会没什么损失。•C：那么多人都在说话，都在闹，我也不学了。没有自控力、盲目从众、不能严格要求自己现象8•做作业时•A：不管对不对，做完再说呗！•B：我不会，等同学做完了我抄一抄。•C：我会了，用不着那么认真再做一遍。缺乏上进心，自我要求太低不认真，没养良好的学习习惯没礼貌，不尊重他人事不关己，冷漠学习上畏难，自制力差不喜欢读书，不刻苦缺乏上进心，自我要求太低盲目、效仿你有这些缺点吗？怎么办？•那么接下来，我们应当怎么去杜绝这些不利于营造一个好班风的不良现象？•我们应当从哪些方面去努力？•有一滴小水珠,从来没有离开过大海他——的怀抱.它对外面的世界非常好奇.一次偶然的机会,它被抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐地,它就被眼前的情景吸引住了.炫目的阳光,亮丽的彩虹,湛蓝的大海,它陶醉了,没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切.这时,传来了海妈妈焦急的声音:小水珠,快回来,太阳会把你晒干的!小水珠满不在乎地回答:妈妈,我再玩会,这儿太美了……可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪.为什么小水珠离开大海的怀抱后,会马上消失？•小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的太阳光,很容易被蒸发掉.但回到大海就不一样了.那里有无数的小水珠,它们紧紧团结在一起,共同抵御太阳光,所以没有那么容易被蒸发掉.由这个故事了联想到人类自身,我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海的关系一样呢•有一群老鼠一块去偷油喝,可是油缸非常深,油在缸底,它们只能闻到油的香味,根本就喝不到油,愈闻愈垂涎.喝不到油的痛苦令它们十分焦急,但焦急又解决不了问题,所以它们就静下心来集思广益,终于想到了一个很棒的办法,就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴,吊下缸底去喝油,它们取得一致的共识:大家轮流喝油,有福同享,谁也不可以有自私独享的念头.第一只老鼠最先吊下去喝油,它想:油就只有这么一点点,大家轮流喝,一点也不过瘾,今天算我运气好,不如自己痛快喝个饱.夹在中间的第二只老鼠也在想:下面的油没多少,万一让第一只老鼠喝光了,那我岂不要喝西北风吗我干吗这么辛苦地吊在中间让第一只老鼠独自享受一切呢我看还是把它放了,干脆自己跳下去喝个痛快淋漓!第三只老鼠则在上面想着:油那么少,等它们两个吃饱喝足,哪里还有我的份,倒不如趁这个时候把它们放了,自己跳到罐底饱喝一顿,一解嘴馋.于是第二只老鼠放了第一只的尾巴,第三只也迅速放了第二只的尾巴,它们争先恐后地跳到缸里头去,浑身湿透,一副狼狈不堪的样子,加上脚滑缸深,它们从此再也逃不出油缸,最后都死在油缸里了.•大思想家孟子•我国古时候，有个学问家叫孟轲，也就是现在常说的孟子。他刚上学的时候，很用心，写字一笔一划，很工整。不久，他觉得学习太辛苦，不如在外面玩耍快活。于是，他逃学了，常到山坡上树林中去玩，好开心啊！一天，他回到家里，正在织布的妈妈问他：“怎么这么早就放学了？”他只好承认逃学了。妈妈生气地说：“我辛辛苦苦织布供你读书，你却逃学，太没出息了！”小孟子连忙给妈妈跪下。妈妈拿起剪刀，一下子把没织完的布剪断了，说着：“你不好好读书，就像这剪断的布，还有什么用处！”小孟子哭着说：“我错了！今后再也不贪玩了。我一定好好读书！”从此，孟子勤奋学习，从不偷懒。后来他成了著名的大思想家。•司马光读书•司马光小时候记忆力很差，别人背一篇文章，读三四遍就可以了，差一点的读十遍差不多，可他每次都要读几十遍才行。为了背文章，他常常看书看到深夜，但是因为白天也在看书，所以一到晚上他就困的睁不开眼睛，有时候竟会迷迷糊糊地躺在那儿睡着了。后来，他拿了一段圆木头当枕头。半夜，他一翻身，圆木头就滚走了，头部跌下来就会马上清醒了，又可以起来继续看书了。他把圆木头叫做“警枕”。羚羊和狮子在非洲一望无际的草原上，有一个由各种动物组成的自然界动物社会。每天草原上羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是，我必须跑的更快，否则我会被狮子吃掉。与此同时，狮子从睡梦中醒来，首先在脑海里闪现的第一个念头就是：我必须跑的更快以追上更多的羚羊，否则我就会被饿死。于是与此同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。生活就是这样，无论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑的向前奔跑。有道是：山高不挡云，水浅能溶月。重要是我们自己的魄力和追求。•天行健，君子以自强不息；•地势坤，君子以厚德载物。•天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。译为：君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠；如果你是君子，接物度量要像大地一样，没有任何东西不能承载。班风学风：班风：尊重信任理解团结具体内涵：尊重——尊重同学、尊重父母、尊重老师信任——信任同学、信任父母、信任老师理解——理解学校、理解老师、理解同学团结——同心协力，“众人拾柴火焰高”学风：苦学勤思好问求实具体内涵：苦学——“思而不学则殆”勤思——“学而不思则罔”好问——“舍问，其奚决焉？”求实——踏实是学习之本根据我们班的实际情况，要想树立好的班风，请大家记住14个字：•14个字：尊重理解信任深思乐学团结进取•尊重——尊重同学、尊重父母、尊重老师•理解——理解学校、理解老师、理解同学•信任——信任同学、信任父母、信任老师•团结——团结班里同学，和睦相处•深思——做事情时，请深思自己的行为所带来的好处与坏处；•乐学——善于借鉴，愿意学习别人的优点；•进取——不断进取，善于创新。《论语》有云，“学而不思则罔。”思考会使我们走出困惑，迈向成功。在周密的思考过程中，我们提炼出了严谨的思维方法；在深入的思考过程中，激发了我们无尽的创新意识；在持续不断的思考过程中，我们更能体会到学习的无穷乐趣。思考使人思维敏捷，治学严谨；使人辨伪去妄，用存真知。“书山有路，学海无涯。”漫漫求学路，一个“乐”字照亮了我们前进的道路。学习须“乐意”，兴趣爱好是成功的另一要诀，积极地学习才能有所得；学习须“快乐”，在成功中体验快乐，在挫折中回味甘甜，愉快的学习方能有所成；学习须“乐观”，成功已是过去，失败尚是未知数，面对坎坷，不应徘徊，而应向前迈开踏实的每一步，笑看学习,方能有所收获。建设班集体需要大家同心同德，群策群力。“团结就是力量”，它可以培养我们的集体感，荣誉感和责任感。以集体利益为重，以集体的荣誉为先，集中精力，全力以赴。“同心协力，则磐石之固，未可图也。”只要大家戮力齐心，班集体就会蒸蒸日上，在这种氛围下学习生活怎能不事半功倍？•学习须进取。严于律己，力争上游，赶超自我，便是进取。抓紧每秒时间，把我每次机会，凝聚每份热情，向困难挑战，向明天宣言。进取铸就辉煌。唯有进取，天下无难事；唯有进取，方能获成功。昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生！