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济南的冬天春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的，谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随都会先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。……济南的冬天老舍济南的冬天学习目标1.了解济南冬天的景物特点；2.学习老舍先生的写景方法；3.抓住特点写写家乡的景物。4.培养爱祖国、爱家乡的品质。济南的冬天老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。济南的冬天老舍故居济南的冬天老舍书法济南的冬天济南(jĭ)伦敦(dūn)镶(xiāng)水藻(zăo)贮蓄(zhù)发髻(jì)澄清(chéng)着落(zhuó)看护(kān)读课文，掌握以下字词济南的冬天——安静而舒适。——很晴朗，晴朗无云。——很明亮。——存放，储藏。——灵活而不可捉摸。——中国画中纯用水墨的画。响晴响亮安适贮蓄空灵水墨画秀气——美丽而柔弱。设若：假若济南的冬天镶（xiāng)：------把物体嵌入另一个物体，或围在另一个物体的边缘。温晴：-----天气极为晴朗、明亮、温和。澄清：-----指水清亮、透明。蓝汪汪：------形容蓝得发亮。济南的冬天听朗读，整体感知课文1．作者用什么样的写法写出济南冬天的总体特点？写出本文的中心句。2．课文写了济南冬天的哪些景物?简析本文结构。3.表达了作者怎样的思想感情?济南的冬天读思议说温晴与北平相比无风声与伦敦相比无重雾与热带相比无毒日喜爱宝地1.作者用什么样的写法写出济南冬天的总体特点？（总述）对比济南的冬天朗读课文，思考:２课文写了济南冬天的哪些景物？（分述）3文章表达了作者怎样的思想感情?阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山水山对济南冬天的喜爱赞美绿萍水藻垂柳以“奇迹”“怪事”引出“宝地”突出济南冬天特点：温晴。1.对比的作用是：济南的冬天小结经过一番比较，令人信服地得出“在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”这个结论。点出“气候温晴”这一特点。济南的冬天继续讨论阅读第2、3、4自然段1、揣摩文段的写作顺序。济南的冬天了解济南的地理形势：阳光朗照下的小山小城——小山——人们的感受济南的冬天薄雪覆盖下的山济南的冬天城外的远山济南的冬天山上山尖山坡山腰城里城外移步换景写景顺序：济南的冬天总体把握(小结)温晴（宝地）与北平相比无风声与伦敦相比无重雾与热带相比无毒日对比阳光朗照下的山可爱薄雪覆盖下的山秀气城外的远山淡雅山水济南的冬天冬天的济南暖绿清赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情济南的冬天第二课时济南的冬天人们：含笑不着急——冬天慈善读第二小节思考：1、文中哪句话交代了济南冬天温晴的原因？2、文中用了哪些修辞来写济南冬天的山的？写出了济南冬天山的什么特点？3、济南的人们对济南的冬天有怎样的感受？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿拟人、比喻——可爱、充满温情济南的冬天小城：晒睡醒小山：围保暖小摇篮人们：含笑不着急—暖和舒适—可爱充满温情—冬天慈善冬天温晴的体现济南的冬天山上—顶白花（像看护妇）薄雪覆盖下的山济南的冬天薄雪覆盖下的山1、文中写了哪些景物？这些景物是按什么顺序写的？2、找出本段中的修辞，并体会其作用。读第三小结思考：矮松、山尖色彩、草雪色彩、山上------山尖-----山坡-----阳光雪色山腰(空间顺序)比喻（表现雪后矮松的秀美形态）比喻（描绘雪色、草色相间的美景）拟人（描绘夕阳斜照下雪色娇美的情态）3、在写这些景物时，许多词用得很准确，请找出并体会这些词的准确性济南的冬天顶:因为在树尖上,这点明雪少,位置高镶:因为“小山整把济南围了个圈儿”，远远望去山尖积雪犹如给蓝天划了一道银圈，用“镶”就恰如其分。露：因为有的地方雪厚点，山被覆盖着，雪薄的地方草色就只有显现出来了，这与下文的“花衣”照应。暗:冬天草色枯黄不鲜艳无光泽济南的冬天济南的冬天－思考?4.“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？（l）妙在雪色；(2)妙在雪光；（3）妙在雪态济南的冬天城外远山——卧着些小村庄（拟人）——是张小水墨画（暗喻）5.远眺城外小山，说说文中运用哪些修辞来写出它的什么特点？“卧”好在哪里？与上文那句话相照应？安适淡雅｛}将小村庄人格化，赋予了生命和感情，生动形象地突出了安适的特点。第二段：好像把济南放在一个摇篮里。济南的冬天第三课时济南的冬天济南冬天的水济南的冬天那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！1、划线句运用了什么修辞？写出水的什么特点？2、“冒着点热气”中的“点”用的准确吗？为什么？思考：拟人、“温”“点”准确而形象地写出了水的温。济南的冬天绿萍、绿水藻、绿柳澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“清”——冬水清澈通透“绿”——冬水温暖多情，富于生机。（衬托水的暖、绿）济南的冬天看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。思考：4、指出划线句的写景顺序。5、指出“蓝水晶”的修辞并体会其作用。由下而上、再由上而下比喻，生动形象地突出了济南冬天的“晴”（因为晴，天空蓝汪汪的，才像快“蓝水晶”）济南的冬天6、本文以“这就是冬天的济南”作结，有何妙处？既呼应了开头，又点明了题目。抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。济南的冬天读思议说山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山可爱温情秀气娇美淡雅安适济南冬天的山、水各有怎样的特点？济南的冬天读思议说济南冬天的山、水各有怎样的特点？水反在绿萍上冒着点热气暖把终年贮蓄的绿色全拿出来整个的是块空灵的蓝水晶绿清济南的冬天济南的冬天——温晴阳光下的山薄雪下的山城外的远山山水山：围个圈儿城：小摇篮人：面上含笑山上：顶、看护妇山尖：镶山坡：暗、花衣山腰：羞、卧、小水墨画冒着点热气---温水藻---绿蓝水晶---清温暖舒适娇美秀气安适淡雅清澈透明冬天的济南——宝地济南的冬天•比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。（从修辞的角度）甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。济南的冬天甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。济南的冬天写作特点：1、善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。2、寓情于景，情景交融。或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。济南的冬天本讲小结•布局谋篇:层次井然•标题:“济南的冬天”表明所写时间、地点的范围•先写:济南冬天的天气,三组对比•再写：济南冬天的山景和水景•结束语：这就是冬天的济南呼应点题•比喻和拟人的写法•情景交融•词语的选用济南的冬天学习体会想一想：作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的《春》谈谈学习收获。仔细观察能绘形用心揣摩能显神情感投入能感人济南的冬天运用你学到的知识，结合图片和自己的感受以《校园雪景》为题写篇短文。济南的冬天课后作业仔细观察自己家乡冬天的景色，倾注你对家乡的无限热爱，借鉴本文的写法，将最有特色的景物写出来。自拟题目，字数不限。