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学习目标一、理解课文内容，明白父亲为什么一定要我将钓到的鱼放回湖里。二、从中学到在无人监督的时候怎样坚守自己的道德。☆你能读准下列字音吗?沮丧（）鱼鳃（）告诫（）涟漪（）鱼竿（）翕动（）皎洁（）☆近义词●●sàng●●●●●sāijièyīgānxījiǎo乞求—沮丧—抉择—告诫—☆反义词得意—恳求懊丧选择劝诫失意☆重点词语小心﹝﹞﹝﹞非常小心，丝毫不敢疏忽。﹝﹞疲﹝﹞尽﹝﹞﹝﹞不舍不容﹝﹞﹝﹞翼翼筋力依依争辩用尽了力气，极其疲劳。十分留恋，不忍分离。不允许争论、辩解。1，“我”十一岁那年和父亲去钓鱼，“我”钓到一条大鲈鱼，父亲一看表，就让“我”把鲈鱼放回湖里，我不情愿地把鱼放了。2，讲述了作者34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚，“我”和父亲去钓鱼。过了好长时间，一条大鱼上钩了，“我”等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉了上来，原来是条大鲈鱼。“我”和爸爸高兴极了。可是由于离开放捕捞鲈鱼的时间还差两个小时，父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里，当时“我”对父亲的做法很不理解，甚至感到十分“沮丧”，但使我从中获得终生启示。课文最后一段：三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。用自己的话概括课文主要内容________________________________________________________________________________________________________。再读课文，回答下面的问题。1、我为什么不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做？⑴.这条鱼是我好不容易才钓到的；⑵这条鱼是那么大，那么漂亮，那么诱人；⑶周围没有人，不会受到指责。2、根据课文内容，用适当的词语概括“我心情的变化”。得意→委屈→乞求→依依不舍我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。“爸爸！为什么？”我急切地问道。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。我再次把乞求的目光投向了父亲。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。委屈3、父亲为什么坚持要让我将钓上来的鱼放回湖里？⑴留下鱼违反了鲈鱼捕捞开放日的规定。⑵更重要的是父亲想让我从小接受严格的教育，提高抵制诱惑的自觉性。4、哪些地方可以看出父亲态度的坚决盯着平静不容争辩“父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：‘孩子，你得把它放回湖里去。”想一想父亲为什么看时间？父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，想些什么？5、理解句子的含义。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。第一条鱼指的是我那天晚上钓到的鲈鱼，第二条“鱼”指的是吸引人的、让人心动的诱惑，如金钱、地位、荣誉以及那些暂时带来一点方便、点好处的事。6、道德只是个是与非的问题，实践起来却很难。在日常生活中，人们清楚地知道对与错，是与非，知道哪些是应该做的，哪些是不能做的，但是，真正实践起来却很难，特别是没有人监督的时候，因为坚守道德，很多时候必须放弃个人利益。你遇到过类似的情况吗？是怎样做的？请联系个人的生活实际和体验想一想，说一说。父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。一是道德是非说起来容易做起来难。二是必须从小时候开始，处处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德的人。