13.《钓鱼的启示》课件资料

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学习目标一、理解课文内容,明白父亲为什么一定要我将钓到的鱼放回湖里。二、从中学到在无人监督的时候怎样坚守自己的道德。☆你能读准下列字音吗?沮丧()鱼鳃()告诫()涟漪()鱼竿()翕动()皎洁()☆近义词●●sàng●●●●●sāijièyīgānxījiǎo乞求—沮丧—抉择—告诫—☆反义词得意—恳求懊丧选择劝诫失意☆重点词语小心﹝﹞﹝﹞非常小心,丝毫不敢疏忽。﹝﹞疲﹝﹞尽﹝﹞﹝﹞不舍不容﹝﹞﹝﹞翼翼筋力依依争辩用尽了力气,极其疲劳。十分留恋,不忍分离。不允许争论、辩解。1,“我”十一岁那年和父亲去钓鱼,“我”钓到一条大鲈鱼,父亲一看表,就让“我”把鲈鱼放回湖里,我不情愿地把鱼放了。2,讲述了作者34年前,鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚,“我”和父亲去钓鱼。过了好长时间,一条大鱼上钩了,“我”等那条鱼挣扎得筋疲力尽了,迅速把它拉了上来,原来是条大鲈鱼。“我”和爸爸高兴极了。可是由于离开放捕捞鲈鱼的时间还差两个小时,父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里,当时“我”对父亲的做法很不理解,甚至感到十分“沮丧”,但使我从中获得终生启示。课文最后一段:三十四年前那个月光如水的夜晚,给我留下了永久的回忆和终生的启示。用自己的话概括课文主要内容________________________________________________________________________________________________________。再读课文,回答下面的问题。1、我为什么不愿意把鲈鱼放回湖里,而父亲却坚持要“我”这么做?⑴.这条鱼是我好不容易才钓到的;⑵这条鱼是那么大,那么漂亮,那么诱人;⑶周围没有人,不会受到指责。2、根据课文内容,用适当的词语概括“我心情的变化”。得意→委屈→乞求→依依不舍我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。“爸爸!为什么?”我急切地问道。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着,哭出了声。我再次把乞求的目光投向了父亲。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回湖里。委屈3、父亲为什么坚持要让我将钓上来的鱼放回湖里?⑴留下鱼违反了鲈鱼捕捞开放日的规定。⑵更重要的是父亲想让我从小接受严格的教育,提高抵制诱惑的自觉性。4、哪些地方可以看出父亲态度的坚决盯着平静不容争辩“父亲划着了一根火柴,看了看手表,这时是晚上10点,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:‘孩子,你得把它放回湖里去。”想一想父亲为什么看时间?父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,想些什么?5、理解句子的含义。但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。第一条鱼指的是我那天晚上钓到的鲈鱼,第二条“鱼”指的是吸引人的、让人心动的诱惑,如金钱、地位、荣誉以及那些暂时带来一点方便、点好处的事。6、道德只是个是与非的问题,实践起来却很难。在日常生活中,人们清楚地知道对与错,是与非,知道哪些是应该做的,哪些是不能做的,但是,真正实践起来却很难,特别是没有人监督的时候,因为坚守道德,很多时候必须放弃个人利益。你遇到过类似的情况吗?是怎样做的?请联系个人的生活实际和体验想一想,说一说。父亲曾告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题,但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。一是道德是非说起来容易做起来难。二是必须从小时候开始,处处严格教育,事事严格要求,才能成为有道德的人。

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