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深入开展“廉政文化进校园”活动实施方案开展“廉政文化进校园”活动，是深入学习贯彻“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记“八荣八耻”荣辱观的具体体现，是廉政文化建设的必然要求，是加强师德建设和青少年思想道德建设的重要内容，也是反腐倡廉宣传教育工作的重要组成部分。为认真贯彻落实中、省、市、县纪委关于加强廉政文化建设一系列文件精神，大力加强校园廉政文化建设，充分发挥校园廉政文化在加强师德建设和青少年学生思想道德建设中的教育、示范、熏陶、导向作用，培养广大教职员工和学生廉洁高尚道德情操，营造崇尚廉洁、弘扬文明的良好氛围，结合教育系统实际，特制定本实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照党风廉政建设和反腐败工作总体要求，以廉洁教育为主题，以多种廉政文化活动为载体，积极推进廉政文化进校园、进课堂、进头脑，增强反腐倡廉宣传教育的感染力、渗透力和亲和力。通过廉政文化进校园活动的开展，增强教育系统党员干部和教职员工廉政意识，成为廉洁从教模范；引导学生树立是非观、荣辱观，增强学生法律意识和诚信意识，自觉遵守法纪和社会道德规范。二、活动原则（一）坚持正面引导原则。要以正面事例和正面说理为主，开展青少年学生的廉洁教育，以先进典型和正面形象充实学生的思想，使青少年学生在积极向上的氛围中增强认知能力，达到润物细无声的实效。（二）坚持心理保护原则。要根据小学生判断是非能力较弱，世界观、人生观、价值观未成形的实际，在选择教育内容和方法形式上，引导他们更多地看到和追求社会上光明和健康的方面，防止阴暗的东西影响青少年儿童的心灵。（三）坚持循序渐进原则。要充分体现教育的渐进性和层次性，在教育的深度和广泛度上，逐步递进，潜移默化，在长期的参与和教育中渗透。（四）坚持多向整合原则。要通过多种途径、多种活动，积极创设形式多样、灵活的活动载体，把“廉政文化进校园”工作与保持共产党员先进性教育、师德行风建设、实施素质教育、校园文化建设等工作有机结合起来。（五）坚持整体协调原则。作为一项系统工程，需要社会、学校、家庭的多方参与和协调，形成整体合力。要在上级部门的多方领导和指导下，增强工作的协调机制，确保教育活动的扎实推进。三、活动内容及途径（一）着力抓好三个方面工作1、强化师德教育。在全体管理人员、教师及员工中，要求明白“在其位不谋其政”、消极被动地开展工作、影响学校快速发展等都是与师德规范要求不相符合的。各校要在党员中开展“一名党员、一面旗帜”活动，向全体党员提出“向我看齐”口号，举办“党员奉献日”，设立“党员先锋岗”，党员带头公布廉洁从教承诺等，以党员先锋模范形象实现以点带面的作用。在教师中，结合《教师法》和新修订的《中小学教师职业道德规范》，开展“社会尊师重教，教师回报社会”、“我是人民的好教师”等活动，引导广大教师用自己高尚的人格魅力实现与学生心灵交流、灵魂对话。2、落实班、队会活动。要让廉政文化在学生中入脑入心，就必须力求用新颖的形式作载体，以不落俗套的方法去激发学生热情，锻造他们廉洁品行和廉洁情操。在学科渗透的同时，要通过每周升国旗、国旗下讲话、召开主题班、队会、入队仪式等，加强对学生理想、人生信念的培养，引导他们树立正确的人生观和价值观，养成诚信守法、正直无私的优秀品质，在潜移默化教育中接受教育、崇尚廉洁。积极开展以“胸怀大志、为民为公”为主要内容的理想信念教育；以“诚信、责任、正直”等为主要内容的道德品质教育；以“清廉、节俭、自律”为主要内容的传统美德教育；以“公正、民主、守法”为主要内容的法制意识教育；以“规则、程序、公平”等为主要内容的监督意识教育……“我是小小监督员”、“我是廉政的小眼睛”、“我是廉洁小卫士”等主题团（队、班）会、演讲比赛，引导学生认识到诚实守信、勤俭节约、不自私自利就是廉洁。3、积极开展实践活动。校园廉政文化建设必须依靠一定的载体才能取得实效，而丰富多彩的活动正是最有效载体。如在平时学科检测时，在黑板上写着“考知识、考诚信、考人格”，可实行无人监考；庆“五四”、“六一”、“国庆节”时，开展“飘扬的红领巾”活动，让学生学队史，了解少先队的发展历程；建立“红领巾道德银行”，开展“文明储蓄”活动，将学生中出现的好人好事储蓄在道德储蓄银行中；在学生中征集廉洁漫画，绘制“廉洁手抄报”；结合综合实践活动，在学生中开展“古代清官知多少”、“我身边的廉洁标兵”等搜集活动；举办“以廉为荣，以贪为耻”征文活动和“我把廉政带回家”演讲比赛，举行“告别陋习，做文明诚实的商南人”签名活动；开展节水、节电、储蓄能源、珍爱大自然等丰富多彩、形式多样的教育活动，使廉政文化如春风化雨般滋润学生心田，使廉洁之花在校园内竞相绽放。（二）扎实开展四个层面教育1、开展党员、管理人员层面的教育。在党员、管理人员中开展以“廉洁从教、勤俭办学、反对浪费”为主题的教育活动。要进一步引导党员干部加强道德修养，深化领导干部诺廉、践廉、述廉、评廉活动，积极推进党风廉政建设。具体要求做到“八个一”：提炼一句“廉洁从政”格言；建立和完善一套“廉洁从政”制度；设立一个廉政投诉箱；召开一次廉政民主生活会；进行一次廉政教育专题讲座；开展一次党风廉政教育实践活动；完成一个“廉政文化进校园”的课题；作一次述职述廉述效报告。2、开展教师层面的教育。在全体教职工中开展以“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动。将活动与教育系统师德师风建设、“家长满意工程”相结合，把廉洁从教、珍爱岗位、诚信服务作为主要内容开展教育活动。具体要求做到“八个一”：即提炼一句“廉洁从教”格言；签订一份“廉洁从教”责任书；开展一次“廉洁从教”公开承诺；参加一次廉政知识教育培训；举办一次“廉洁从教、爱岗敬业”征文、演讲比赛；上好一节廉政教育专题课；组织一次廉洁从教大讨论；交流一次廉洁自律心得体会。3、开展学生层面的教育。在全镇小学生中开展以“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动。各校可结合并延伸以前开展的“人人知诚信，人人讲诚信”活动，通过浅显的事例、生动的形式，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感，培养有理想、有道德、有知识、有诚心、守纪律、崇勤廉的社会主义新人。具体要求做到“八个一”：即阅读一本清官廉吏故事好书；观看一部反腐倡廉影视片；举办一次廉政文化课外活动；开好一次廉政文化主题团（队、班）会；开展一次廉洁真情对话活动（围绕廉洁主题，组织中小学生与各界知名人士进行真情对话）；当好一名廉政小卫士（要求学生当好家庭廉政监督员，以达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的效果）；每学期至少上好一节“反腐倡廉”课；每学期至少召开一次法制报告会。4、开展家长层面的教育。在全体家长中开展“我为孩子做榜样”、“小眼睛盯大眼睛”、“小手牵大手”等教育活动，具体要求做好“四件事”：即签订廉洁承诺书；诚信守诺，以身作则；家长与孩子及时真心沟通；接受监督，知错就改。（三）创新拓展有效途径1、加强学科渗透。要将廉政文化教育做为学校德育内容列入课程计划，纳入学生的品德教育，积极改进语文、品德与社会、综合实践活动等与廉政相关学科的教学方式和形式，采用喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学和学科渗透，同时，要充分利用和整合各种德育资源，创新形式，精心组织开展各项廉政文化教育课外活动。结合我镇深厚的文化底蕴，加强课程开发，编写有区域特色的廉洁教育校本教材，使学生既学到文化知识，又受到廉政文化的熏陶。2、强化阅读领悟。学校要有针对性的精心挑选古今中外，特别是历史上清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，编写成课外读物，组织师生阅读并撰写读后感和读书随笔，通过阅读活动，促使青少年学生树立起高尚的道德观念，塑造完善人格，提高广大学生的道德认知水平和判断能力。3、开展生活体验。根据学生年龄特点，开展演讲比赛、社会调查、廉政漫画征集等符合学生身心特点的主题教育和社会实践活动，帮助学生在灵活多样的教育活动中自主地体验、积累，从而形成正确的道德观念。学校要利用生活中发生的事情，引导培养教师、学生从日常生活中做起，从我做起，逐步养成良好的思想道德品质和行为习惯。4、完善阵地建设。学校要利用主题班队会、主题晨会（升旗仪式）、黑板报、橱窗、文化长廊等载体，向学生积极宣扬廉政文化；要从环境建设入手，加强文化长廊和校史陈列室等阵地的廉洁教育宣传氛围，让英雄人物、时代楷模以及校友精英时时刻刻、事事处处成为学生学习的榜样。四、实施步骤（一）宣传发动阶段（3月5日－－３1日）。各校要组织好“廉政文化进校园”教育活动启动仪式。统一思想，提高认识，制定教育活动实施方案，明确分工，落实责任，切实做好教育活动的宣传发动工作。实施方案务于2009年3月底前书面上报镇中心小学办公室。（二）集中教育阶段（4月１日－－１0月25日）。在广大中小学校党员及管理人员、教师、学生、家长中开展内容丰富、形式灵活多样的各类主题活动，寓“廉政文化进校园”教育于活动之中，以增强对清正廉洁品质的感受与体验。（三）自查总结阶段（10月26日－－12月10日）。各校对开展活动情况进行自查，及时总结经验和好的做法，以便推广。五、具体要求（一）加强组织领导。为了加强对此项活动的领导，镇中心小学成立“廉政文化进校园”教育活动领导小组，校长邓明耀任组长，何新才、李德江、晏根才、雷秀凤任副组长，其他各完小负责人为成员。领导小组下设办公室于中心小学校长办，晏根才兼任办公室主任，黄振任副主任，具体负责全镇各校开展“廉政文化进校园”教育活动日常工作。镇中心小学领导班子要根据分工和职责，认真负责抓好“廉政文化进校园”教育活动相关工作。具体分工：邓明耀同志全盘负责全镇各小学开展“廉政文化进校园”教育活动；何新才同志牵头负责抓好学校党支部开展活动及党员、管理人员、教师的廉政教育；李德江同志牵头负责抓好学校廉政文化宣传、环境治理以及校务公开工作，并对活动开展情况进行全面督导；晏根才同志牵头负责抓好学校教职工的廉政教育、校园文化与廉政文化建设的统筹规划安排及所需各项经费的保障供给；雷秀凤同志牵头负责抓好学校各学科的廉政文化课堂渗透、主题团（队、班）会中的廉政教育、廉政文化对家长的渗透、影响及辐射；黄振同志牵头负责抓好“廉政文化进校园”教育活动领导小组办公室的日常工作。各校要切实把校园廉政文化建设作为思想道德教育的重要内容，列入议事日程，结合实际，认真制定学校开展“廉政文化进校园”活动的实施方案，加强组织领导，成立相应组织机构，落实工作人员，明确工作责任。学校领导要亲自安排，自觉参与，精心部署，狠抓落实，确保教育活动取得预期效果。（二）完善长效机制。各学校要把握学校教育规律，防止廉政教育与学校德育“两张皮”现象，把廉洁教育纳入学校德育教学计划，上课表、进课堂，渗透到教学工作的全过程和学生教育管理的各个方面，力求在潜移默化、循序渐进中使学生受到廉洁文化的教育和熏陶。要结合各自实际，大胆实践，不断创新学校廉政文化建设的有效载体，以广大师生喜闻乐见的内容和形式渗透到校园生活的方方面面，形成良好的廉洁氛围，不断取得校园廉政文化建设新成果。要积极探索如何结合教育教学改革，结合学校的德育工作来推进校园廉政文化建设。同时要加强廉政教育规律、途径和方法的理论研究，针对青少年学生身心特点和规律，进一步整合教育内容，改进教育方法，使廉政教育更加切合教育系统的实际，更加具有可操作性和实效性。（三）坚持“八个结合”。在开展“廉政文化进校园”活动时，务必立足教育实际，力求始终坚持做到廉政文化教育与《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规的学习、宣传、贯彻落实相结合，与贯彻落实上级有关会议、文件精神相结合，与加强学校管理相结合，与校园文化建设相结合，与学习实践科学发展观相结合，与加强教师队伍建设相结合，与学生养成教育相结合，与未成年人思想道德建设相结合，确保廉政文化建设与学校各项工作有机融为一体，相互促进，协调发展。（四）及时总结经验。各校要按照实施方案，在各个层面开展相应教育活动中，要注重媒体宣传，注重音像、文字资料的收集、归类整理，要及时总结上报工作中的好经验