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眉的修饰与欣赏茅旭东湖州艺术与设计学校【课题】《眉的修饰》【课时】1课时（40分钟）【授课班级】高二学生茅旭东眉的修饰与欣赏学情分析教材分析教学目标教法学法教学设计《眉的修饰》是高等教育出版社出版的中等职业学校职业素养系列教材，姜勇清主编的《美容与造型》的第九章第二节中“眉的修饰”。教材分析教材处理教学目标教学重难点人说“眉颦心动、修眉修心”讲的就是眉毛在形象设计中的重要性，它不仅是外在美的展现，还是内心的情感流露。教材分析施教对象是即将走向社会的中职二年级学生，迫切需要走上职场的知识技能。形象设计班学生通过二年的职业教育学习具有较高的审美能力，他们观察事物、实践动手操作能力较强。学情分析知识目标了解四种常见眉型及特点，根据不同的脸型定眉型，掌握修眉基本步骤和技巧。通过任务驱动，培养学生实践操作能力、模仿能力以及创新审美能力。通过修饰自己帮助学生树立信心，培养良好的团队意识同时增强对他人的信任感。能力目标情感目标教学重难点教学目标教学目标重点：掌握修眉的基本步骤及技巧。教学重、难点难点：定眉型，根据不同的脸型搭配适合的眉型。教学重难点教学目标教学目标任务驱动情景模拟行动导向教法学法积极学习项目教学案例教学交流合作实践操作学法教法眉清目秀妆罢低声问夫婿：“画眉深浅入时无？”成语诗句导入教学设计眉之意义眉之修饰眉之奉献眉之认识图片没有眉毛的明星如果明星们没有的眉毛如果明星们没有的眉毛如果明星们没有的眉毛如果明星们没有的眉毛-------对比图如果明星们没有的眉毛-------对比图如果明星们没有的眉毛-------对比图如果明星们没有的眉毛-------对比图如果明星们没有的眉毛-------对比图眉的意义–◆成语“眉清目秀”――眉毛与脸和谐了才衬托出眼睛的漂亮；–◆朱庆馀的诗句--洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿：“画眉深浅入时无？”新婚之夜后，这是新娘第一次以儿媳的身份正式拜见公婆，能不能第一眼就获得公婆的喜欢，对新娘来讲，可能事关今后一生的幸福。1导入系幸福提形象改面貌衬眼睛教学设计眉之意义眉之修饰眉之奉献眉之认识眉毛的重要性过渡教学设计四种常见眉型：柳叶眉、上挑眉、拱形眉、平直眉浅←深1眉毛结构眉头眉腰眉峰眉尾粗→→→细最浅→深→浅标准眉型图片展示眉之意义眉之修饰眉之奉献眉之认识教学设计教学设计主体教学设计眉之意义眉之修饰眉之奉献眉之认识小组讨论情景模拟实践操练任务驱动教师演示案例教学主体眉之意义眉之修饰眉之奉献眉之认识教学设计◆交流合作：小组讨论描述眉型特点根据眉型特点搭配脸型代表在脸型模板上粘贴眉型，并陈述理由。总结归纳定眉型原则。（最大限度地美化脸型，通过眉型设计在视觉效果上使脸型趋向标准的椭圆脸型。）◆同伴参考为自己眉型由浅入深由理论到实践由体验到总结突破难点主体教学设计眉之意义眉之修饰眉之奉献眉之认识小组讨论情景模拟实践操练任务驱动教师演示案例教学主体眉之意义眉之修饰眉之奉献眉之认识教学设计◆演示“眉的修饰”（演示时讲解动作要领及注意点◆回顾演示，师生共同完成板书◆请学生根据演示在脸型模板上画眉。板书设计教学设计一、修眉１．定眉型：选择适合脸型的眉型（可先在纸描画眉型）２．梳顺眉毛：顺眉生长方向３．修剪眉毛：注意角度――斜一点。４．拔除不易刮除的眉毛：保持眉形的弧度。二、画眉（眉色就比头发颜色浅些）５．描画：一根一根描画６．画眉梢：细实７．轻扫眉头：柔匀眉色。８．填补眉型：填补空缺主体教学设计眉之意义眉之修饰眉之奉献眉之认识小组讨论情景模拟实践操练任务驱动教师演示案例教学主体眉之意义眉之修饰眉之奉献眉之认识教学设计◆实践操练――眉的修饰◆模特三句话评价◆小组推荐“班级金画笔”，并陈述推荐理由。◆教师点评，并评选出一名“班级金画笔”。作业眉之意义眉之修饰眉之奉献眉之认识教学设计回家为亲爱的妈妈修饰适合的眉毛知识目标：了解常见的四种眉形及其特点。能根据不同的脸形定眉型；掌握修眉的基本步骤与技巧。教学目标教学重难点能力目标：培养学生画眉技巧、模仿能力以及创新审美能力。情感目标：通过修饰自己帮助学生树立信心，培养良好的团队意识同时增强对他人的信任感。