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第二单元线与角1线的认识基础练习：一、填空。1.线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线（）端点。2.过一点可以画（）条直线，从一点出发，可以画（）条射线。3.（）、（）可以无限延长，（）有一定的长度。4.过（）点可以画一条直线。5两点间的无数连线中，（）最短。二、选择。1.下面这两组线段一样长吗？（）A一样长B不一样长2.直线上两点间的一段叫（）A直线B射线C线段3.一个三角形是由三条（）围成的。A直线B线段C射线三、判断。1.直线比射线长。（）2.线段比射线短。（）3.线段的长度可以测量，直线和射线的长度不能测量。（）4.直线是线段的一部分。（）5.手电筒、太阳等射出的光线都可以看成射线。（）拓展练习：ABC图中有（）条射线，（）条直线，（）条线段。2平移与平行基础练习：一、填空。1.在同一平面内，（）的两条直线，叫平行线。2.双杠的两根杠是互相（）的，铅笔平移前后的线条是（）的。3.过直线外一点，能画（）条这条直线的平行线。4.一个长方形有（）组互相平行的对边。二、下面哪组是平行线，在括号里画“∨”。（）（）（）（）三、画一画。1.过A点画已知直线的平行线。A..A2.下图中那些线段是平行的，请写出三组。ABCDEFG线段（）∥线段（）；线段（）∥线段（）；线段（）∥线段（）拓展练习：过P点分别做出直线L1和直线L2的平行线。M1P.M23相交与垂直基础练习：一、填空。1.两条直线相交成（）时，这两条直线叫做互相垂直。其中，一条直线叫做另一条直线的（）。这两条直线的交点叫做（）。2.从直线外一点到这条直线所画（）的长度，叫做这点到直线的（）。3.正方形每相邻的两条边互相（）。4.过直线外一点向这条直线引出的所有线段中，（）最短。5.平行线间的距离处处（）。二、过A点分别画已知直线的垂线。.A.A.A三、下面哪组直线是互相垂直的画“√”，是互相平行的画“○”。（）（）（）（）拓展练习：看一看，填一填。ABCDDFHEF1.与线段AB垂直的线段有（）条，分别是（）。2与线段CE垂直的线段有（）条，分别是（）。DG4旋转与角基础练习：一、填空1.从一点引出两条（）线所组成的图形叫做角。这个点叫做角的（），这两条（）叫做角的边。2.1个周角=（）个平角=（）直角1个平角=（）直角3.当9点时，钟面上时针和分针组成的角是（）角；当12点时，钟面上时针和分针组成的角是（）角；当6点时，钟面上时针和分针组成的角是（）角；当4点30分时，钟面上时针和分针组成的角是（）角。4.写出下面角的名称，并按一定顺序排列下面的角。.（）（）（）（）（）5.直角+锐角=（）角直角-锐角=（）角平角-锐角=（）角平角-钝角=（）角二、判断。1.一条直线就是一个平角。（）2.从一点出发能画出无数个角。（）3.当3点时，钟面上时针和分针组成的角是直角。（）4.三角板上最大的角是钝角。（）5.大于90度的角就是钝角。（）6.角的大小与角两条边的长短无关，与角两边叉开的大小有关。（）拓展练习：图中共有（）个角，其中有（）个直角，有（）个锐角，有（）个钝角，有（）个平角。5角的度量基础练习：一、填空：1.度量线段的长度用（）单位，度量面积的大小用（）单位。2.人们将圆平均分成（）份，其中1份所对的角的大小叫做（），记作（）。通常用（）作为度量角的单位。3.度量角的大小，可以用（），它把半圆平均分成（）份。4.量一量，填一填。左面三角板的各角度数分别是（）（）（）；右面三角板各角度数分别是（）（）（）。5.观察后填空。用量角器量角时，量角器的（）必须与角的顶点重合，量角器的（）必须与角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是角的度数。二、量出下面各角的度数。（）（）（）拓展练习：用一副三角板能拼出哪些度数的角？6画角基础练习：一、填空1．角的计量单位是（），可以用符号（）来表示。2.画角时可以运用（）和（）来画角。3.用一副三角板拼起来，可以画出（）的角。4.画角时，先画一条（），使量角器的中心点和（）的端点重合，零刻度线和（）重合；再在（）上找到所要画的角的刻度线的地方点上一个点。最后将（）的端点与此点连接并通过此点画一条（），就得到要画的角。5.一副三角板上的各角度数分别是（）（）（）（）（）（）。二、选择。1.用10倍放大镜看到一个30度角，这个角实际度数是（）。A10°B3°C0°D30°2.用一副三角板不能画成的角是（）。A120°B145°C75°D105°3.三角板上最大的角是（）A锐角B钝角C直角D平角三、画出下列度数的角。40°125°180°360°90°拓展练习：用一副三角板画出下列度数的角。75°120°105°135°