搜索
烟斗•福尔摩斯说道，“除了表和鞋带以外，没有什么东西比烟斗更能表示一个人的个性了。•烟斗的主人显然是一个身强力壮的人，惯用左手，一口好牙齿，粗心大意，经济富裕。”•“这是格罗夫纳板烟，八便士一英两，”福尔摩斯说着，把烟斗在手心中磕出一点烟丝来，”用这一半的价钱，他就可以抽上等烟了，可见他是经济富裕的了。”案例•“他有在油灯和煤气喷灯上点烟斗的习惯。你可以看出这烟斗的一边已经烧焦了。当然用火柴就不会弄成这样了。用火柴点烟怎么会烧焦烟斗边呢？•而烧焦的只是烟斗的右侧，由此，我推测他是一个使用左手的人。•琥珀嘴已被咬穿，说明他身强力壮，牙齿整齐。•过了一会儿，我们的屋门开了，一个身材高大的年轻人走进来。他身穿一套讲究而素净的深灰色衣服，手中拿着一顶褐色宽檐呢帽。我猜他的年龄在三十岁上下，可是实际上他还要大几岁。第七章思维(thinking)•什么是思维？•思维的形式？•影响问题解决的因素有哪些？•创造性和创造力的培养?一、什么是思维？•1思维的概念•感觉：是人脑对客观事物个别属性的反映。•知觉：是人脑对客观事物整体属性的反映。•思维是人脑对客观事物本质特征和内部联系的概括和间接的反映，是认识的高级形式。•思维与感觉、知觉、记忆既有区别，又有联系。感觉:颜色鲜艳、芳香扑鼻(直接反应)鲜花非常美丽(直接反应)思维:根据记忆推断春天来了。(间接反应)知觉:环境人感觉知觉记忆思维感性认识理性概括思维的最基本特征概括性间接性日本人和大庆油田•20世纪60年代，中国大庆油田的位置、规模和加工能力是严格保密的。•日本为了确定能否和中国做成炼油设备的交易，迫切需要知道大庆油田的位置、规模和加工能力。•为此，日本情报机构从中国公开的刊物中收集了大量有关的信息，对所收集的信息进行了严格的定性及定量处理后得出了有关大庆油田的位置、规模和加工能力的准确情报。案例•1.大庆油田的位置。首先，日本情报机构从1964年的《人民日报》上看到了题为“大庆精神大庆人”的报道，从而判断出：中国的大庆油田确有其事。在1966年的一期《中国画报》上，根据照片上王进喜的服装，只有在北纬46度至48度的区域内冬季才有可能穿这样的衣服，因此大庆油田可能在冬季为零下三十度的齐齐哈尔与哈尔滨之间的东北北部地区。。•1966年10月，日本情报从人拉肩扛钻井设备的运输情况中判明：井场离火车站不会太远；日本情报机构从地图上查到：“马家窑是位于黑龙江海伦县东南的一个村子，在北安铁路上一个小车站东边十多公里处。”经过对大量有关信息严格的定性与定量分析，日本情报机构终于得到了大庆油田位置的准确情报。2.大庆油田的规模。为了弄清楚大庆油田的规模，日日本情报机构分析后认为：“马家窑是大庆油田的北端，即北起海伦的庆安，西南穿过哈尔滨与齐齐哈尔之间的安达附近，包括公主岭西南的大赉，南北四百公里的范围。”估计从东北北部到松辽油田统称为“大庆”。3.大庆油田的加工能力。日本情报机构从1966年的一期《中国画报》上找到了一张炼油厂反应塔照片，从反应塔上的扶手栏杆（一般为一米多）与塔的相对比例推知塔直径约5米，从而计算出大庆炼油厂年加工原油能力约为100万吨，•通过对大庆油田位置、规模和加工能力的情报分析后，日本决策机构推断：“中国在近几年中必然会感到炼油设备不足，日本人迅速设计出适合大庆油田开采用的石油设备。当我国政府向世界各国征求开采大庆油田的设计方案时，日本人一举中标。•1.大庆油田的位置。2.大庆油田的规模。3.大庆油田的加工能力。中国需要石油设备间接性概括性思维是对人脑客观事物的概括的反应。概括为交通工具1概括性举例：透过铅笔、圆珠笔、蜡笔、毛笔……等许多种具体的笔，抽取共同本质特征：能书写的专门工具，形成概括认识。2间接性举例：早上推窗看到对面屋顶和地上湿漉漉的，推测昨晚下雨了。由太阳的东升西落，昼夜、四季更替，揭示地球自转、公转的规律。3.思维是对经验的改组.二、思维的过程•思维的过程–运用已有的知识经验，对外界输入的信息进行分析、综合、比较、抽象和概括的过程就是思维的过程。思维的过程分析与综合比较抽象与概括二）、思维的过程（一）分析与综合是思维的基本过程分析是指在头脑中把事物的整体分解为各个部分或各个属性。综合是在头脑中把事物的各个部分、各个特征、各种属性结合起来，了解它们之间的联系，形成一个整体。•。二）、思维的过程（二）比较比较是把各种事物和现象加以对比，确定它们的相同点、不同点及其关系。比较是以分析为前提的，只有把不同对象的部分特征区别开来，才能进行比较。同时，比较还要确定它们之间的关系，所以比较又是一个综合的过程。二）、思维的过程（三）抽象与概括抽象是在思想上抽出各种事物与现象的共同的特征和属性，舍弃其个别的、的特征和属性的过程。把抽象出的共同本质特征结合在一起就是概括的过程。三）思维的种类（一）动作思维、形象思维和抽象思维根据思维所要解决的问题的内容，可把思维区分为动作思维、形象思维和抽象思维。1．动作思维:以实际操作来解决直观的、具体问题的思维称为动作思维或直观动作思维。2．形象思维:以形象进行的思维，称为形象思维3．抽象思维:运用概念进行判断、推理的思维活动，称为抽象思维。（二）聚合式思维和发散式思维根据思维探索答案的方向，可把思维区分为聚合式思维和发散式思维。由AB，BC，CD，所以：AD思考：伞的用途1．聚合式思维：这种思维是把问题所提供的各种信息聚合起来得出一个正确的答案。2．发散式思维：这是一种沿着各种不同的方向去思考，去探索新的远景，去追求多样性的思维。(三)经验思维和理论思维依据思维是根据日常生活经验还是科学概念,可区分为:经验思维和理论思维1.经验思维：人们凭借日常生活经验进行的思维活动叫做经验思维。2.理论思维：是根据科学的概念和论断，判断某一事物，解决某个问题。(四)直觉思维和分析思维根据思维是否遵循严密的逻辑规律可区分为:直觉思维和分析思维1.直觉思维：是人们在面临新的问题、新的事物和现象时，能迅速理解并作出判断的，这是一种直接的领悟性的思维活动。2.分析思维：也就是逻辑思维，它是遵循严密的逻辑规律，逐步推导，最后得出合乎逻辑的答案或作出合理的结论。(五)常规思维和创造思维根据思维的独创性，可把思维区分为常规思维和创造思维。•1．常规思维。就是运用已获得的知识经验，按现成的方案进行问题解决的思维。•2．创造思维。这是产生新的思维成果的思维，具有独创性。练一练1、“月晕而风，础润而雨”反映了。A、思维的概括性B、思维的灵活性C、思维的间接性D、思维的直觉性2、“灯是照明的工具”这种认识反映了。A、思维的概括性B、思维的灵活性C、思维的间接性D、思维的直觉性3、在头脑中把同类事物的一般的、本质的属性抽取出来，舍弃非本质属性的思维过程是。A、分析B、抽象C、概括D、综合4、小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般在阶段。A、六七岁B、七八岁C、八九岁D、十一岁CABD练一练5、集中思维又称为。A、发散思维B、求同思维C、动作思维D、求异思维6、人们凭借概念，判断、推理来进行的思维叫。A、动作思维B、再生性思维C、抽象思维D、形象思维7、小学生用学习过的原理，解答教师布置的作业或解决生活中的某一个问题的思维过程是。A、具体化B、抽象C、概括D、综合8、“马是动物”、“椅子是家具”、“鸟有羽毛，有翅膀”这是说明儿童概念发展的水平处于。A、具体形象水平B、形象抽象水平C、本质抽象水平BCAB•注视其中一个脸孔5、6秒钟•在头脑中形成面孔的表象，•将注意集中在面孔的嘴上。•请回答，是白眼还是黑眼？二、什么是表象和想象表象(image)是指人们在头脑中出现的关于事物的形象。视觉表象、听觉表象、运动表象知觉表象、记忆表象、想象表象•表象的特征直观性不稳定性可操作性概括性表象的可操作性人们可以在头脑中对表象进行操作，这种操作就像人们通过外部动作控制和操作客观事物一样。库泊的“心理旋转”实验实验材料RRRRRR旋转的RRRRR表象的作用表象的作用表象促进问题解决为概念的形成提供了感性基础，有利于对事物进行概括的认识什么是想象什么是想象1形象性2新颖性想象是在头脑中对已有表象进行加工、改造、重新组合形成新形象的心理过程。是一种高级的认识活动。想象与表象的关系1．区别：①表象是人脑中出现的关于事物的形象。想象是人们对头脑中已有的表象进行加工、改造而产生新形象的心理过程。②表象属于记忆范畴；想象是思维的一种特殊形式，是高级的认识活动。③表象无创造性，只是对事物的客观反映；想象有创造性，可以在表象的基础上创造出新的形象。2．联系：表象为想象提供素材，是想象的基础。想象与思维的关系1、想象与思维同属于高级的认识过程2、想象加工的是具体形象，而思维加工的是概念或观念想象的功能补充知识经验的作用代替作用调节生理活动的作用预见的作用想象的综合过程夸张联想典型化粘合综合过程想象的种类想象无意想象有意想象再造想象创造想象幻想理想空想辨别三、概念与推理•什么是概念？•请给如下词语下定义：椅子、肉食动物、三角形、鸟。•概念人们对事物本质的认识，是思维的基本单位和形式,他们可以让我们有系统的组织知识。1、合取概念、析取概念和关系概念根据概念反映事物属性的数量及其相互关系划分。合取概念是根据一类事物中单个或多个相同属性形成的概念，它们在概念中必须同时存在，缺一不可。如“毛笔”析取概念是根据不同的标准，由单个或多个属性的结合形成的概念。在这类概念中属性可以部分满足，并非缺一不可。如：好学生关系概念是指根据事物之间的相互关系形成的概念。如，高低、上下等。（二）概念的种类（二）概念的种类3、自然概念和人工概念根据概念形成的自然性，概念可分为自然概念和人工概念。自然概念是指在人类历史发展过程中自然形成的概念。自然概念的内涵和外延是由事物自身的特征决定的。人工概念是在实验室的条件下，为模拟自然概念的形成过程而人为地制造出的一种概念。动物脊椎动物无脊椎动物鸟类哺乳类爬行类鸟家禽肺来呼吸有翼飞行卵生温血不会飞肺、温血卵生红嘴鸥海鸟，红嘴，等。概念的层次网络模型举例:动物概念的层次网络模型•Quillian和Collins1969年提出了第一个语义记忆模型（即概念的结构），这个结构最开始是针对言语理解的计算机模拟提出的，后来被用来说明概念的结构。•概念是以结点的形式储存在概念网络中，各类属概念按逻辑的上下级关系组织在一起，概念间通过连线表示它们的类属关系，这样彼此具有类属关系的概念组成了一个概念的网络。在网络中，层次越高的概念，其抽象概括的水平也越高。什么是推理？•4，3，1，12，9，3，17，5，（）•4-3=112-9=317-5=12推理•推理：由一个或几个已知的前提，推导出一个未知的结论的思维过程，是思维的重要形式。•演绎推理:是从一般规律出发，运用逻辑证明或数学运算，得出特殊事实应遵循的规律，即从一般到特殊。•归纳推理:就是从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论，即从特殊到一般。演绎推理和归纳推理？•1、直角三角形内角和是180度；锐角三角形内角和是180度；钝角三角形内角和是180度；直角三角形，锐角三角形和钝角三角形是全部的三角形；所以，一切三角形内角和都是180度。•2、知识分子都是应该受到尊重的，人民教师都是知识分子，所以，人民教师都是应该受到尊重的。三段论推理演绎推理最常见的是三段论形式。三段论推理由两个假定真实的前提和一个可能符合也可能不符合这个前提的结论所组成。大前提——已知的一般原理，小前提——所研究的特殊情况，结论——根据一般原理，对特殊情况作出判断。案例人必然死亡（大前提）苏格拉底是人(小前提)故苏格拉底必死(结论)如果宇宙无限，就不会有中心；地球是宇宙的中心；所以，宇宙是有限的。如：未婚者都不戴结婚戒指。小李未戴结婚戒指。所以，小李未婚。如：所有的财产都是人民的，我是人民的代表，所以我代表人民使用这些财产。演绎推理的基本要求是：一是大、小前提的判断必须是真实的；二是推理过程必须符合正确的逻辑形式和规则。演绎推理的正确与否首先取决